دارالارشاد ارشادی



بیشمار وزن فارسی داریم ولی این  ۳۱  وزن پرکاربردترین است : 

اوزان مشهور شعر فارسی

1 ـ مفاعیلن  مفاعیلن  مفاعیلن  مفاعیلن ( هزج مثمن سالم )

2 ـ مفاعیلن  مفاعیلن فعولن ( هزج مسدس محذوف )

3 ـ مفاعیلُ مفاعیلُ مفاعیلُ فعولن (هزج مثمن مکفوف محذوف )

4 ـ مفعولُ مفاعیلن مفعولُ مفاعیلن (‌ هزج مثمن اخرب )

5 ـ مفعولُ مفاعیلُ مفاعیلُ فعولن( هزج مثمن اخرب مکفوف محذوف )‌

6 ـ مفعولُ  مفاعیلُ مفاعیلُ فعل ( هزج مثمن اخرب مکفوف مجبوب )‌

7 ـ مفعولُ مفاعلن مفاعیل (هزج مسدس اخرب مقبوض)‌

8 ـ مفعولُ مفاعلن فعولن( هزج مسدس اخرب مقبوض محذوف )

9 ـ مفعولُ فاعلاتن مفعولُ فاعلاتن (‌ مضارع مثمن اخرب )

10 ـ مفعولُ فاعلاتُ مفاعیل فاعلن (‌ مضارع مثمن اخرب مکفوف محذوف ) 

11 ـ فاعلاتن فاعلاتن فاعلاتن فاعلاتن (‌رمل مثمن سالم )

12 ـ  فاعلاتن فاعلاتن فاعلاتن فاعلن ( رمل مثمن محذوف )

13 ـ فاعلاتن فاعلاتن فاعلن ( رمل مسدس محذوف )‌

14 ـ فعلاتن فعلاتن فعلاتن فعلاتن ( رمل مثمن مخبون )‌

15 ـ فعلاتن فعلاتن فعلاتن فعلن (‌ رمل مثمن مخبون محذوف )

16 ـ  فعلاتن فعلاتن فعلن (‌رمل مسدس مخبون محذوف )

17 ـ فعلاتُ فاعلاتن فعلاتُ فاعلاتن ( رمل مثمن مشکول )‌

18 ـ فعلاتن مفاعلن فعلاتن مفاعلن ( غریب مثمن مخبون )‌

19 ـ   فعلاتن مفاعلن فعلن (‌خفیف مسدس مخبون )

20 ـ مستفعلن مستفعلن مستفعلن مستفعلن ( رجز مثمن سالم )

21 ـ  مستفعلن فعلن مستفعلن فعلن (‌بسیط مخبون )

22 ـ مفتعلن مفتعلن  مفتعلن مفتعلن (‌رجز مثمن مطوی )

23 ـ مفتعلن مفتعلن فاعلن ( سریع مطوی مکشوف )

24 ـ مفتعلن مفاعلن مفتعلن مفاعلن ( رجز مثمن مطوی مخبون )

25 ـ مفتعلن فاعلن مفتعلن فاعلن ( منسرح مطوی مکشوف )

26 ـ مفتعلن فاعلات مفتعلن فع (‌منسرح مثمن مطوی منحور )

27 ـ فعولن فعولن فعولن فعولن ( متقارب مثمن سالم )

28 ـ فعولن فعولن فعولن فعل (‌متقارب مثمن محذوف )

29 ـ فع لن فعولن فع لن فعولن ( متقارب مثمن اثلم )‌

30 ـ مفاعلن فعلاتن مفاعلن فعلاتن ( مجتث مثمن محذوف )

31 ـ مفاعلن فعلاتن مفاعلن فعلن (‌مجتث مثمن مخبون محذوف )


جمع‌آوری و نویسنده : اشکان ارشادی 

واج

به کوچکترین واحد زبان واج می­گوییم.

واج بر دو نوع است:صامت و مصوّت

تعداد واج­ها ۲۹ میباشد. 

صامت ها ۲۳ :ع ء ب پ ت ط ث س ص ج چ ح ه ـه خ د ذ ز ض ظ ر ژ ش غ ق ف ک گ ل م ن و ی

مصوّت ها ۶ : الف)کوتاه:   َ  ِ  ُ                       ب)بلند:آ - و  - ی

هجا یا بخش:یک واحد گفتار است که با هر ضربه ی هوا از ریه خارج می شود.

مثال:من رفتم سه هجا        

 دوید دو هجا               

سر به فلک کشیده هفت هجا        

ریخت یک هجا

چند نکته بسیار مهم:

۱. هر هجا حدّاقل دو واج دارد.

۲. هر هجا حداکثر چهار واج دارد.

۳. واج اوّل هر هجا حتماً صامت است.

۴. واج دوم هر هجا حتماً مصوت است.

۵. به تعداد مصوت ها هجا داریم یا به تعداد هجا ها مصوت داریم.

۶. هر هجا بیشتر از یک مصوت ندارد.

چند مثال برای مشخص کردن هجا ها و واج ها:

اَ:ء َ          آ:ءا          باغ:ب ا غ          آرزو:ء ا ر ِ ز و          اِ:ء ِ          ای:ء ی          دیوار:د ی و ا ر         امیدوار:ء ُ م ی د و ا ر

اِ:ء ِ          او:ء و       انسان:ء ِ ن س ا ن          دست: د َ س ت

 

نکته های بسیار 

های بیان حرکت ، های غیر ملفوظ همان مصوت کوتاه   ِ  »است.

مثال:       خانه:خ ا ن ‌‌ ِ ــه

             سوره:س و ر  ِ ه        

واو معدوله(تغییر کرده یا عدول کرده ):این و ویژه ی واژه های فارسی است و نوشته می شود امّا خوانده نمی شود و در واج شماری محاسبه نمی شود.

خواهر: خ ا هـ  َ ر          خواست: خ ا س ت          خوار: خ ا ر          خواهش:خ ا هـ  ِ ش       

خوارزم: خ ا ر  َ ز م        خواب: خ ا ب                 خواندن:خ ا ن د  َ ن          خوالیگر:خ ا ل ی گ  َ ر

بعضی از واژه ها دو تلفّظی است واژه ای که در تلفّظ نسبت به تلفّظ دیگر یک هجا بیشتر بگیرد فقط یک واج بیشتر  خواهد داشت و آن واج حتماً مصوت کوتاه است.

واژه های دو تلفّظی                            تلفّظ یک                    تلفّظ دو

         مهربان                                   م  ِ هـ ر ب ا ن                 م  ِ هـ ر  َ ب ا ن

         آسمان                                      ء ا س م ا ن                          ء ا س  ِ م ا ن

         استوا                               ء  ُ س ت و ا ر                  ء  ُ س ت  ُ و ا ر

بسته به تلفظ باید واج شماری کرد ولی بهترین حالت اینست که تلفظ عمومی را در نظر بگیریم و از تلفظ خیلی عامیانه هم پرهیز کنیم. 

واج مشدّد:

واج صامتی است که سومین واج هجایی است که بلافاصله به عنوان اوّلین واج هجایی بعد می آید

مثال:

دقّت:د  ِ ق ق  َ ت          مؤدّب:م  ُ ء  َ د د  َ ب          عینییّت:ع  ِ ی ن ی ی ی  َ ت          ریاضیّات:ر ی ا ض ی ی ی ا ت              تغیّر:ت  َ غ  َ ی ی  ُ ر

دو ی در کنار هم که بدون تشدید هستند مثل : تغییر ، پاییز و

این دو واژه تشدید ندارند و برای مقایسه با واژه ی تغیّر آمده است:

پاییز:پ ا ی ی ز            ت  َ غ ی ی ر       

بعضی از واژه های عربی که به تکواژ ((یّت)) ختم می شوند تکواژ پایه ی آن ها عربی است.و در شمارش تکواژ ((یّت)) به عنوان تکواژ محاسبه می شود.مثال:

وضعیّت     هویّت     ماهیّت     توهیّت     کیفیّت     مسئولیّت     مرغوبیّت     کمّیّت     انسانیبت     اهمّیّت

کاربرد واژه های فارسی با تکواژ ((یّت)) عربی نادرست است.مثال:

خوبیّت،بدیّت،رهبریّت،آشنائیّت،دوئیّت،منیّت و .

ولی در فارسی بسیار کاربرد دارد همانند : منیت

سعی کنید در شعر کمترین استفاده را داشته باشید. 

اگر یَت » حذف شود ، جزء قبل آن صاحب معنیست مثل مرغوبیّت که اگر یت را برداریم ، مرغوب که معنادارست میماند. 

بعضی از واژه های مصدر باب تفعیل عربی که به واج های ((یت)) ختم می شوند روی هم یک واژه و یک تکواژ هستند.این واژه ها تشدید نمی پذیرند.مثال:

تهنیت،تقویت،تسلیت،تربیت و .

مثال:مأموریت مأمور+یّت

برخی واژه های یَت پذیر ، بدون یَت بی معنایند. 

مثال:تهنیت این واژه تشدید ندارد و با برداشتن ((یت)) از آخر آن،تهن باقی می ماند که معنا ندارد.

باب فِعلییَت و فعلیّت اشتباهه ولی برای درک نافع است.

بعضی از واژه هایی که از زبان بیگانه وارد زبان فارسی شده است ممکن است واژه ی یک هجایی با بیش از چهار واج باشد یا یک هجای واژه بیش از چهار واج داشته باشد.ما نمی توانیم این واژه ها را تلفّظ کنیم یا آن ها را تبدیل به دو هجا می کنیم یا یک واج آن ها را حذف می کنیم.

الگوی هجاها:

الگوی هجاها سه گونه است:

1)صامت+مصوّت:اَ  اِ  اُ  آ  او  ای : بَ  بِ  بُ  با  بو  بی

2)صامت+مصوّت+صامت:دَر  گَل  پُل  آب  رود  پر

3)صامت+مصوّت+صامت+صامت:چَنْگْ  عِشْقْ  مُرْغْ  ماسْتْ  گوشْتْ  ریخْتْ

 

علم عروض 

 

درعلم عروض فقط صورت ملفوظ واژه ها اهمیت دارد نه شکل نوشتاری آن ها پس ابتدا باید بتوانیم واژه ها یا بیت هارا درست بخوانیم. 

ابتدا توجه کنید : 

مطالب واج و هجا را بخوانید و سپس :

هر مصوت بلند دوبرابر یک مصوت کوتاه است بنابراین دوحرف به حساب می آید.

هر مصوت کوتاه یک حرف محسوب می شود.

مصوت بلند وقتی دو حرف حساب می شوند که دومین حرف هجا(بخش ) باشند .

هجا چیست؟ یک واحد گفتار است که به هرضربه ریه به بیرون رانده می شود.

انواع هجا:

1-  هجای کوتاه 

      دو حرف دارد وبا علامت U نشان داده می شود. صامت +  مصوت کوتاه

2-  هجای بلند

       سه حرف دارد با علامت   -  نشان داد ه می شود.              

         صامت +مصوت کوتاه +صامت                    یا   صامت +مصوت بلند

 

 

3-  هجای کشیده : چهار یا پنج حرف دارد وبا علامت U -  نشان داده می شود.

 

در وزن شعر (ن) ساکن  بعد از مصوت بلند  به حساب نمی آید واز شمارش حذف می شود.

مصوت بلتد (آ )در ابتدای کلمه از همزه ومصوت بلند تشکیل می شود بنابراین سه حرف است  به طور مثال کلمه ی آب  یک هجای کشیده است چون چهار حرف دارد.

وزن شعر : نظمی در اصوات گفتار  یعنی نظم میان هجاهای کوتاه وبلنداست .

واحد وزن درشعر فارسی  مصراع است .اگرشاعر مصراع اول را با هر وزنی سرود به ناچار بقیه مصراع ها را نیز باید در همان وزن بسراید.واحد وزن در شعر عرب بیت است ،بنابرسنت واحد وزن شعر را بیت در نظر می گیرند. 

 

مراحل تعیین وزن شعر

 

1- درست خواندن ودرست نوشتن بیت  ،تقطیع هجایی دقیق ، استفاده از اختیارات شاعری برای انطباق دقیق نظم میان هجاها ، تقطیع به ارکان

در  در خط عروضی واژه ها آن طور که تلفظ می شوند نوشته می شوند بنابراین باید حرکات (مصوت های کوتاه )  گذاشته شوند.حروفی که نوشته می شوند اما تلفظ نمی شوند در خط عروضی حذف می گردند.

حرفی که مشدد است باید به صورت دو حرف نوشته شود.مثلا واژه ی عزّت به این صورت نوشته می شود :عِز زّت

 

 بیتی را تقطیع هجایی می کنیم:

به نام خداوند جان و خرد        کزین برتر اندیشه برنگذرد 

بِ ، نا ، مِ ، خُ ، دا ، وَن ، دِ ، جا ، نُ ، خِ ، رَد 

کَ ، زین ،بَر ، تَر ، اَن ، دی ، شِ ، بَر ، نَگ ، ذَ ، رَد 

توجه

شاعر برای یکسانی آنها ورفع اختلاف بین نوع هجاها از اختیارات شاعری استفاده می کند.اختیارات شاعر بردو گونه است:1- اختیارات زبانی  2- اختیارات وزنی

 

اختیارات زبانی شامل :

الف  حذف همزه :اگر قبل از همزه ی آغاز هجا صامتی بیاید می توان همزه را حذف کرد.

 به طور مثال درآن دَ  ران

مثال زیاده مثلا : برآشفت می‌شود : بَراشُفت 

در آوریم می‌شود : دَراریم 

بر آوریم  می‌شود : بَراریم 

 

ب – مصوت های کوتاه را می توان بلند تلفظ کرد.

 

1-      مصوت کوتاه پایان کلمه بلند تلفظ می شود. 

 

     نقش نمای اضافه را می توان بلند تلفظ کرد.

2.     واو عطف بلند تلفظ می شود. 

 

ج مصوت های  بلند را می توان کوتاه تلفظ کرد.

 

1-   مصوت بلند (و)در کلمه ی سو در حالت اضافه کوتاه تلفظ می شود اما در کلمات تک هجایی مثل سو،رو،جو،بو هرگز کوتاه نمی شود.

 

2-   مصوت بلند (ی ) کوتاه می شود .اگر مصوت بلند (ی) در وسط کلمه ساده یا کلمه ای با پسوند یا پیشوند یا ضمایر متصل باشد همیشه کوتاه تلفظ می شود. 

         مثال:عا میانه    عا می  یا نِ            عا   مِ  یا  ن

 

اختیارات وزنی :امکان تغیرات کوچک در وزن به شاعر داده می شود.

 

 

الف  هجای پایان مصراع همیشه بلند محسوب می شود حتی اگر کوتاه یا کشیده باشد.

 

·دروزن های تناوبی  هجای آخر نیم مصراع نیز بلند محسوب می شود.

 

 

ب  رکن اول بعضی از وزن ها فعلاتن (U U -  - ) است

شاعر می تواند فعلاتن رابه فاعلاتن ( - U -)  تبدیل کند  .

 

 

ج  ابدال:تبدیل دو هجای کوتاه میان مصراع به یک هجای بلند .

نویسنده و محقق : اشکان ارشادی 

این مقاله رو به مرور ایام تکمیل میکنم ، اگر شما هم توانستید در بخش نظرات کمک کنید ؛ روزگاری تمامی لغات عربی حتی در گفتار می آمد ولی اکنون انبوهی از آن کاسته شده و این اشتباهست چون فارسی دری بخصوص در لفظ قلم و فصاحت و بلاغت زبانیست که دستور زبانش بر پهلوی ( همان زبانهای کوردی ، بلوچی ، گیلکی و مازنی ، پشتو سنسکریتی ، و دیگر زبانهای ایرانی ) به همراه قرابت شدید و زیاد به لسان دین و حدود چند صد لغت ترکی هست. 

در مورد فارسی مطلب در مابین مقالاتم با عنوانین متعدد نوشته‌ام. این مقاله هم برای عربی گرایی نیست بلکه برای تکرار لغتهایی هست که مال خودمان بوده و اکنون به فراموشی سپرده شده ، همانطور که من بارها گفته‌ام مردم کورد اصیلترین و خوش زبان ترین ایرانیانند ولی نباید از داشته های دیگر خودمان بگذریم. 

فارسی صورت رسمی کوردی با اخذ و قرابت به لغات دینست. 

توجه کنید تنها با ریزش یک حرف در لغتهای زبان چه اوضاعی پیش می آید : 

خودم ،،،،،، خوم 

خودت ،،،،، خوت 

کدام ،،،، کام 

افتادن یک حرف، اصلی انکارناپذیر در زبانها و لهجه هاست. پس میبینیم با افتادن دال به کلمات کوردی می رسیم. پس اینکه من ارشادی! میگویم فارسی همان فرهنگ و تمدن کوردی به صورت رسمی و اداریست راه به خطا هرگز نبرده ام. 

با تبدیل دال به ز ،،، در کوردی داریم : 

ندانم  که می‌شود نَزانم 

توجه کنید که در زبانهای هندو اروپایی ریشه و ساخت کلمات پیچیدگی خاصی دارد و برخلاف آن ترکیست که ریشه به صورت ساده در اول باقی می ماند. اصل مخفف گویی باعث زایش کلمات با گویش منطقه ای می‌شود. مثلا : وایسا در کوردی ووس. و همینگونه. 

حذف چ و تلفظ چرا در کوردی جنوبی اَرا را میسازد. و همچنین برای را اَرای میسازد. 

چند وقت بعد به توضیح کامل در مورد کوردی _ فارسی خواهم پرداخت. 

این مقاله مرتبط بر لغات عربی فراموش شده هست و آرام آرام لغات را اضافه میکنم.

نکته : اگر کمی لغات عربی فراموش شده را یادآوری کنیم و در پس زمینه ذهن نگه داریم به واسطه‌ی الفبای مشترک میتوانیم بسیاری از جملات عربی را بخوانیم و حتی انتقال معنا کنیم و حتی اعراب لهجه های عراقی ( موسوم به خلیجی که بسیار لغات فارسی دارد و گاف و چ را نیز دارند ) و شامی را فارسی بیاموزیم. 

فارسی دارای اشتراکات بسیار با لسان دین هست و ماهیت ایرانی ( بخصوص کوردی و بلوچی ) را دارا می باشد. 

از دو کلمه‌ی کم و زیاد شروع میکنیم.: قَلیل یعنی کم ،،،،، کثیر یعنی زیاد 

اوزان و باب ها را در ادامه می نویسم و بدانید که کلمات را میتوان بر اوزان و باب ها برد و کلمه‌ای جدید گرفت ، فعلا من الباب مثال : بر وزن فعلت داریم : قلت و کثرت. در ادامه اینها را مینوسم و بر حسب زمان تکمیل میکنم. 

از افکار اشتباه پرهیز کنید مثلا : 

آقا شما به نفع کوردها مینویسی چون کرمانشاهی هستی! 

من تا آنجا که بتوانم بر حق که ریشه محقق است تمرکز میکنم و با انصاف و حقیقت مینویسم. در نهایت همه مسلمانیم و زاده ی یک تمدن! 

آقا شما از عربها خوشت میاد چون مادرت اهوازیه! 

ارتباطی نداره ، اصلا نداره ، مادر عزیز من قبل از انقلاب استخدام شده و مدرک دانشگاهی قدیمه را که بسیار بالا محسوب میشده را اخذ کرده و در یک کلام : گیرم پدر تو بود فاضل ، تو را از بهر پدر چه حاصل ؟ 

آقا شما کی هستی که ترکی میدانی ؟ 

زبان را می شود یاد گرفت ، مدتها کتب ترکی آذربایجانی را خواندم که خیلی‌ها نخوانده اند ! ولی در اینستا با فحاشی بچه‌هایی روبرو شدم ( مردم اصیل ترک را نمی گویم ) که منجر به از دست دادن پیجی با آنهمه فالور شدم و دیگر بجز روند تحقیقی در این مورد نخواهم نوشت و در مورد دیگر ترکان و مردم آذری فقط مینویسم . کوردها مردمی اصیلند و اصلا نشد یکبار توهینی از آنان ببینم. 

از لحاظ نسبی هم خدا را شکر از همه نسب دارم. و این تنها شامل خودم می‌شود و مردم استانم از مردم اصیل کوردند و من هم با افتخار از آنهایم. 

آقا شما چرا. 

بجای طرح سوالات شخصی و محاکمه! سوالات آموزنده بپرسید. 

روز ،،، به عربی یوم 

روزها ،،، ایام 

روزانه ،،،، یومیه 

ناهار یا روز روشن ،،،،، نَهار 

شب ،،،، لَیل که در جمع لیالی مثل لیالی قدر 

صباح ،،،، صبح 

سحر و هوا ،،،، همان ،، کلماتی از عربی در فارسی هستند که توسط خود اعراب یا استفاده نمی‌شود یا بندرت گفته می‌شود. 

خورشید : شمس 

ماه : قَمر ، اقمار جمع مکسر قمر 

ستاره : نَجم 

نور ، رعد ، برق ، صاعقه ، شعاع : همینها ، فقط ضوء در معنای نور هم گویند.

ابر : سَحاب 

سیاره : همان سیاره ولی جرم و اجرام سماوی 

آسمان : سماء 

باران : مَطر 

باد : حتما رایحه شنیده اید ،،، الریح یعنی باد. 

صلات : نماز ظهر ،،، صلات ظهر حتما شنیده اید.

خاک : تُربَت 

دریا : بَحر 

کشور : بَلَد ،،،، آهنگ بلدی بلدی را حتما شنیده اید. 

ساعت و ثانیه که عربیست. دقیقه هم عربیست. 

آب : ماء ، مثل : ماء الشعیر حتما شنیده اید ، ماء یعنی آب ، شعیر یعنی جو ، مانند ماء مَعین است : آب روان ، آب پاک و زلال و روان 

آتش : نار ، حتما نار را در سوره و دیگر جاها شنیده اید. 

ناس : مردم ، سوره ی ناس حتما خوانده اید. اصلا : ایها الناس شنیده اید که! 

کتاب ، دفتر ، قلم ، ورق ، اوراق ، کاغذ هم عربیست که ما هم میگوییم. 

برخی کلمات رو در معنای دیگری استفاده میکنیم مثلا : نزول و نزل و به معنای فرود فرستاده شده ولی : انزال رو در معنای زود یی و بکار میبریم.

دوست : صدیق ، یا صدیقی شنیده اید حتما ، اگر گاهی هم قرآن خوانده اید آیه ی : و لا صدیق و حمیم را حتما خواندید. 

 عزیز و مهمان : حبیب ، مثل : مهمان حبیب خداست را شنیده اید. 

راحت ، سهل ، ساده ، آسان ، : همه کاربرد داره ولی در عربی بیشتر راحت. 

سخت : صَعب ، حتما صعب العبور شنیده اید. 

استان و شعبه : در عربی شعبه و الشعوبیه 

قندیل : قندیل ولی چراغ در عربی نیز معنا دارد. 

دوستی : مَوَدَت 

کوتاهی : قصور 

کوتاه : قِصار ،،،،، این قصر ، در بابها کلمات مشابه و با معنی جدید میسازد. 

 

 

ادامه دارد. 

 

 

 


نویسنده و محقق : اشکان ارشادی 

از زمانیکه دو قوم مغول و وندال در تاریخ جهان ظهور کردند ، تمام معانی یا عوض شدند یا شکل دیگری به خود گرفتند. اشتباه این دو قوم در نابودسازی و وحشیگری بود. شاید تدبیر زمانه برای این اقوام از نقطه نظر خودشان درست بوده! لاکن تبعات فساد آن برای دیگران بسیار دردآور بوده. به هرحال این دو قوم علاوه بر تاریخ ساز بودن ، دو نام پزشکی و روانپزشکی هم ایجاد کردند. 

۱. منگولیسم که همان مغولیسم هست و به عقب مانده ذهنی و خنگ منگول می گوییم. 

۲. وندالیسم که برعکس بالایی از نظر نژادی مخالف مغول بودند ولی مع الأسف رفتار نابودگری داشتند. هرچند رومیان ظالم بودند و ایشان با رومیان مبارزه می کردند ولی ایشان از یک طرف و آتیلای هون از طرف دیگر بر پیکره روم ضربه میزدند. 

این دو اصطلاح امروزه بعنوان روانشناسی و روانپزشکی بررسی می شوند. 

امروزه به بچه‌هایی که قدری افتادگی چشم و صورت گرد و یک تخته کم داشته باشند هم منگول گویند لاکن درست نیست ، چون منگول یا نژاد مغولست یا بیماری! 

همچنین وندال ، یک طایفه از آریایی ها بود و ارتباط وحشی گری آنان در وحشیگری زمانه نهفته‌است. در زمان وندال ها ، هون ها به رهبری آتیلا تمام اروپای شمالی و شرقی را بدست گرفته بودند. رومیان همانند قدیم به واسطه‌ی ارتش قوی خود ، پاسخهای وحشتناک میدادند. هونها به صلابه میکشیدند. در آسیا ساسانیان امنیت مرزهای فلاتی ایران را حفظ کرده بودند ولی هفتال و همه و همه دنیایی پر از جنگ و خشونت درست کرده بودند. 

امپراتوری روم در اولین برخورد با وندال ها ، به آنان مشکوک شد و تقاضای مهاجرت و پناهندگی آنان را نپذیرفت. وندالها تازه از سرزمینهای سرد شمالی به آلمان امروزی آمده بودند. ایشان از رویارویی با قوم مجار و هون ترس منطقی داشتند و بسیار ناامید شدند وقتیکه رومیان نگذاشتند به داخل سرزمین مهاجرت کنند. ایشان بناچار بفکر بازگشت بودند که متوجه خبری شدند. 

رودخانه های خروشان یخ بسته بودند و همانند پلی خاک این سوی رود را به خاک آن سوی رود وصل کرده بودند. همینک قبایل وندال میتوانستند آرام آرام از رود عبور کنند و در سرزمین گل ( فرانسه امروزی ) جای گیرند و از آنجا به دیگر مکانها. اکنون راه برای رومگیری وندال باز شده! 

در هنگام مهاجرت وندال به گل ، هونها بخشی از تازه واردین را جذب کردند و به ادامه درگیری با روم پرداختند. ولی دیگر قبایل نتوانستند میان روم و هون خود را جای دهند. تنها هنگامیکه روم از هونها شکست خورد به فکر سربازگیری از وندال ها افتاد ولی آنان را نیافت. وقتی هم که از آنان با خبر شد ، آنها را در سرزمین گل مشاهده کرد ؛ ولی آنقدر نگران نشد. ابتدا وندال ها را پذیرفت و از آنان خواست ویزوگوتها را سرکوب کنند و سربازانی برای مقابله با آتیلای هون بفرستند. 

وندال ها چنین کردند ولی در نهایت قدرت گرفتند و به جان روم افتادند. آتیلای هون رومیان را درهم کوبید و وندال ها نیز فرصت را غنیمت شمردند و به شمال آفریقا حمله کردند و کارتاژ را تصرف کردند. سپس بعداز ناکامی هون ها در فتح روم ولی وندالها موفق عمل کردند هرچند گذرا. 

حملات وندال و آثار سوزی ایشان آنقدر سنگین بود که اواخر همین قرن پیش وقتیکه خانمی از روی علاقه تابلویی را در موزه بوسید و جای رژلبش بر روی آن ماند متهم به وندالیسم شد. 

امروزه  تخریبگری وسایل عمومی و شخصی نوعی از وندالیسم است. 

و اما مغولیسم 

جدا از هونها که ارتباطی با مغولها دارند ( هون شاید قومی از شمال چین بوده که هست ول هونهای آتیلایی از لاتین ، ایرانی ، سکایی ، رومی ، و . و بعدها پدر همه‌ی اسلاو و مجار و سکل و. ) این خود مغول بود که نام مغول را حتی به پزشکی و روانپزشکی کشاند. 

قوم مغول دورافتاده ترین و اصیلترین ترکان آسیا هستند. ترکان آسیای علیا ، نسبت به آسیای میانه هم کمتر دست خورده‌اند و باید در نظر گرفت که آسیای علیا نه تنها در حاشیه نبوده بلکه امپراتوری گوی ترکها از همین ناحیه برخواست. کتیبه های امروزین قوم ترک از همین ناحیه نوشته شده و کلا کهنسالی ترکها با آسیای علیاست ( همانند کتیبه اورخون ). اگرچه بیشتر آسیای میانه جلوی چشم است ولی گفته شد که آسیای علیا برای ترکان مهمترست. به هرصورت بعداز آسیای علیا ، آسیای میانه بیشترین حالت و حضور ترکی دارد معهذا در ترکیه نیز به واسطه زبان نوین ترکی حضور دارند ولی راه ایشان با آسیای میانه کلهم متفاوت است. 

ترکیه با مردمی ترکیبی ولی با زبان ترکی اصلاح شده سعی میکند تا بر آسیای میانه سایه‌ی معنوی داشته باشد ولی کازاخ و اویغور و ازبک منطقه نخواهند پذیرفت بخصوص قزاقستان که هم کشور پهناوریست و هم در منطقه ترکی حضور دارد و با کشور ترکیه موقعیتی کاملا متفاوت دارد. 

معهذا تنها ایران ، ( نه به واسطه‌ی زبان آذری ) با تبلیغ عنصر آزادی ایرانی اسلامی و  جذابیت زبان فارسی میتواند برادران و خواهران قدیمه را جذب کند. من خودم اشکان ارشادی ، تمام زبان و تاریخ را زیر و رو کرده ام و بخوبی دیده‌ام که زبان فارسی و عنصر ایرانی اصلی همگانی و فرهنگی بوده و هست. 

قوم مغول گرچه در ایجاد درگیری تقریبا بی تقصیر بود ولی در ضربه زدن به اسلام و ایجاد خلاء قدرت ، بسیار ظلم کردند. ظلمی که عواقب خطرناک بعدی را نیز بهمراه داشت. عواقب خطرناک بعدی نبود مذهب و مرکز قدرت رسمی بود که به قدرت گیری خلیفه گری عثمانی ، دارالخلافه و قزلباش صفوی و مغول کبیر و شیبانیان متعصب شد. 

جدا از اینکه پُر زبانهای ترکی لغات عربی و فارسیست ، ذکر این نکته هم جالبست که مغولها با آنهمه اقتدار شاهنامه را به سبک خطایی نقاشی و کتابت کردند و همچنین زبان فارسی دری را پذیرفتند. نامه گویوک خان به پاپ قابل توجه است. زبان فارسی یکی از زبانهای تیمورخان بود و اینها حقایق تاریخیست. 

مغول تا قبل از برپایی حکومت مغولی نامی نداشت ولی بعداز برپایی نامی جهانی برای همه‌ی ترکها نیز شد. 

اینکه تیمور چرا بجای ترک ، خود را مغول میخواند در این نوشته فضل ا. همدانی نهفته‌است : 

اکنون جمیع اتراک را مغول خوانند ، چون اکنون مغول مشهور گشته ، همانطور که سابق تاتار مشهور بود و قبلتر توران.

به این هم باید توجه کرد که ترک در سوئد به معنای مسلمان و آسیایی بوده و همیشه نمیتوان یک نام را همان معنا دانست. 

ما اینجا دیگر به تاریخ مغول اشاره نمی کنیم ، چون در جای خود ، مبحث خود ، تاریخ آنان را بررسی میکنیم. 

مونگولیسم به معنای پزشکی 

در پزشکی به مُنگُلیسم ، نشانگان سندرم داون می گویند. این دیگر یک بیماری ژنی هست که در تمام آدمیان احتمال بروز دارد و با منگولیسم رفتاری متفاوت است. 

هم اکنون کشوری به نام منگول یا همان مغولستان وجود دارد. 

ولی وندال ها در مکانی که صاحب قدرت شدند نامی ندارند و اصل ایشان چون از اسکاندیناوی می باشد باید جستجو کرد که آیا نامی از آنها باقی مانده یا خیر ؟ 

 


نویسنده و محقق : اشکان ارشادی 

موروها مسلمانان موریتانی ، مراکش و الجزایر بهمراه دیگر مسلمانانی بودند که در قلمروی اروپایی اسلام حکمرانی اسلامی می کردند. موروها شبه جزیره ایبری یعنی اسپانیا و بخصوص پرتغال را در دست داشتند و در قرن هشتم برای جلوگیری از مسیحیون و یورشهای آنان به تمدن اسلامی ، به فرانسه امروزی لشکر کشیدند و تا قلب فرانسه پیش رفتند. تا این هنگام قلمروی اسلام در شبه جزیره بزرگ اروپا که در حقیقت شبه جزیره‌ای از آت ، تنها در بخش ایبریا بود و بعدها در زمان ترکان عثمانی بود که قلمروی اروپایی اسلام به استانبول و بالکان و تا حدود رود دانوب رسید. حضور ترکان باعث شد تا قلمروی اسلام از بخش پیوسته به اروپا برسد هرچند که بازهم دریای کوچکی و تنگه هایی میان خاک آسیایی اسلامی با خاک اروپایی اسلامی موجود بود. 

توجه کنید که : 

میان خاک اسلام با اندلس تنگه جبل‌الطارق موجود بود. 

میان خاک اسلام در زمان ترکان عثمانی یا روم اسلامی با اروپا دریای مرمره و تنگه های بوسفر و داردانل موجود بود.

ادامه مطلب


نویسنده و محقق : اشکان ارشادی 

بلوچ نام قومی ایرانی اصیل است که امروزه در جنوب شرقی ایران تا خراسان و بلوچستان پاکستان ، و نواحی بلوچ افغانستان و همچنین در عمان بخصوص مسقط زندگی میکنند. این قوم از اصیلترین ایرانیان است و اکنون بجز برخی بلوچ ها همانند ایرانشهری ها که از اهل تشیع هستند مابقی همگی بر دین اسلام و حنفی مذهب هستند ، برادران بلوچ مسلمان و صاحب فرهنگ غنی ایرانی هستند. هند از آنان تأثیرات زیادی گرفته و بخصوص نوع موسیقی هندی از بلوچی بسیار تنوع کسب کرده‌است. بلوچستان همواره با زابلستان تاریخی همسو داشته و بقول فردوسی : 

سپاهش زگردان کوچ و بلوچ

                                         سگالیده جنگ مانند قوچ

که کس در جهان پشت ایشان ندید

                                    یک انگشت ایشان ندید

نگه کرد کیخسرو از پشت پیل

                            رده آن سپه را زده بر دو میل پسند

امدش وسخت آفرین

                                     بران بخت بیدارو فرخ زمین

جنگندگی بلوچان در ابیات شاهنامه مشهودست ، بلوچ ها را گفته اند که سابقا در میان کوههای البرز تا گیلان و حدود زنجان زندگی می کردند که با حمله انوشیروان آواره شدند ، داستان از این قرار بود که بلوچها مزاحمت ایجاد میکردند و انوشیروان برای دفع آنان کمر به نابودی بست. 

بعقیده نگارنده گرچه تلخست که همنژاد ، همنژاد را دفع کند ولی گسترش قوم بلوچ در مُکران تا کراچی و هندوکش نقطه عطفی در پیدایش نژاد آریایی در آنجا شد و فرهنگ ایرانی به این واسطه بسط بیشتری یافت. بلوچ ها همانند کوردها دارای سرزمینی آریایی و بس بزرگند و از امتیاز آنان داشتن خط ساحلی اقیانوسی است. بلوچها در گسترش اسلام نیز نقش زیادی داشتند و مطمئن باشیم که در فتح هندوستان و مسلمان شدن آنان بلوچ ها نقش داشته اند. 

بلوچها نیز مانند سایر اقوام نسب نامه هایی داشتند که در دوران اسلامی مرسوم بود و خود را به یک قبیله یا شخص مهم از عرب منسوب میکردند لاکن این نسب نامه ها در زمان خود دارای اعتبار بود و طبیعی بود که اقوام برای ایجاد حس مسلمانی بیشتر و مهر تایید بر مسلمان بودن ، خود را به نسل عرب نزدیک کنند. معهذا این قوم اصیل و ایرانیست و زبانش با فارسی خویشاوند و همردیف کُردی و تالشی و تاتی و غیره با هندو اروپایی است. 

بلوچها ، در تاریخ یکبار دیگر مورد هجوم قرار گرفتند و آن هجوم سلطان غزنوی بود ، گویند زنی از اهالی گچ شهر به پیش محمود آمد و گفت : کوچ و بلوچ تمام زندگی ام غارت کرده‌اند. محمود پرسید : گچ دیگر کجاست!؟ زن گفت : سلطان ! تا حدودی زمین بگیر که بشناسی! 

ادامه مطلب


هروقت کتب دینی و قوانین شرعی را میخواندم ، ساعتها به این موضوع تفکر میکردم که دین مبارک اسلام راه همه‌چیز را پیش بینی کرده و اگر به فرائض آن بخوبی عمل کنیم نیازی به این همه هیاهو و فیل به هوا کردن نداریم. مثلا الان انواع بیمه ها و بانکها و خلاصه. به پا شده ، در صورتیکه اسلام خمس و زکات و کمک به مظلومین و همه‌چیز را داشته. فقط آنقدرها صحیح اجرا نمیشه! مثلا وقف یک سرمایه ماندگار خداپسندانه است ولی گاهی نفس وقف اشتباهه! مثلا طرف مال مردم میخوره و بعدش وقف میکنه! یا پدری از لج فرزندش ، مال و اموالش را وقف میکنه! 

یا اینکه ، مثال زیاده! 

اسلام همیشه به نیک نهادی انسانها تاکید کرده! چون سرمایه حقیقی دنیا بر نیکی ستون میزنه! حلال و حقیقت با نیکی و خلوص عقیده موجوده! 

نیکی نباشه ، دشمنی بروز میکنه! دشمنی بروز کنه کدورت و نفاق بروز میکنه ، نفاق بروز کنه حرامی پیش میاد و 

این بیت به روشنی گویای همه‌چیز هست : 

درخت دشمنی برکن که رنج بی شمار آرد 

                     درخت دوستی بنشان که کام دل به بار آرد. 

موعظه نیست و باید عمل بشه که متأسفانه کمتر مورد توجه قرار میگیره. 

هم اکنون با یک نگاه به قرآن خدا و احادیث ، می فهمیم که هرآنچه را که لازم بوده برای ما گفته‌اند. اسلام حتی با زندگی قرن بیست و یکم هم متناسبه ولی چرا نمیتوانیم انسان قرن بیست و یکم با دین اسلام باشیم در حقایق گذشته نهفته‌است. هنوز خیلی‌ها باور ندارند فشار خردکننده آمریکا و صهیونیسم باعث مقروضی و فقیری ما شده! هرچند این فشار خردکننده ، عنصر مقاومت و تلاش رو یاد ما داده ولی نسل من دهه شصتی تقریبا زوال خود را دیده ؛ ولی خدا آن روز را نیارد که بخواهیم دشمنی و فشار خارجه را نبینیم. مثلا همین برجام ، ثابت کرد که غربی‌ها پای حرفهایشان نیستند و هرگاه پای شمع تاریک بشه بیخیال همه‌ی قول و قرارها میشند. 

دین اسلام و برقراری اصول 

اگر حوصله داشته باشید ، این مبحث رو به مرور زمان تکمیل میکنم و به ذکر مواردی در حد دانش اندک و قلیل خودم میپردازم. ادعایی ندارم و تا آنجا که دانشم برسد مینویسم. 

اگر خودتان قدری کاوش کنید که خیلی بهترست ولی بد نیست من هم با زبانی خودمانی برای شما شرح بیان کنم. 

یکی از بهترین کتب برای آموختن رساله هست. ( قرار نیست چون نماز نمیخوانیم از خواندن علوم دینیه بی بهره باشیم و یا از همدیگر حساب کشی کنیم که مثلا شما که نماز نمی خوانی پس رساله خواندنت دیگه چه صیغه ایست ؟ نماز امری شخصیست و جوابش را به آفریدگار در آن دنیا پس خواهیم داد! عمل به فرائض و فرموده ها خیلی مهمه! بخدا اگر شرایط مالی داشتم و فکری مردمی هم محیا بود فقط البسه قدیمه می پوشیدم و بجز دین عمل نمی کردم ولی هیهات که اسیر روزگارم و جنس دردی به من مستولی شده که کسی نشناسد و ). 

رساله امام خمینی را در هفده سالگی خواندم و هرجا که اشکال معنی داشتم از فرهنگ حسن عمید حل مشکل میکردم. کتب دینی زیاد خواندم و گاهی به جستجوی تفاوتهای مذهب هم می پرداختم ، مثلا در کتاب صلوات خواندم که برادران دیگر اسلامی صلوات را بدون آل محمد میگویند و با احادیثی خواسته شده بود که صلوات را تکمیل بیان کنند : اللهم صل علی محمد و آل محمد. 

جدا از اینها از کتاب دینیه مابقی ادیان نیز خواندم ، متوجه شدم که گفته اشتباهی را بارها شنیده‌ام. میشنیدم : آخه قرآن مگر چیست؟ همش داستان قدیمی هست! وقتیکه کتب دیگر ادیان خواندم مشاهده کردم کتب دینی دیگران هم نقل حکایت و داستان است ولی این داستان‌ها برای عبرت است و باید به نفس و هسته عبرت آموز ماجرا توجه کرد. در ضمن برای هدایت همیشه لازم است حکایتی تاریخی بیان کرد! و همچنین قرآن خدا در کنار این ماجراها بسیار کلام های آموزنده دارد و چرا آنها نبینیم ؟ به هرحال دین تفسیر شیرینتری دارد که متأسفانه کمتر به آن پرداخته شده‌است. 

من نه طلبه هستم نه استخدام دولت! اتفاقا خیلی هم محتاجم پس نه از روی سیری میگم و نه از روی منفعت. 

خدا را هم شاکرم و هم چاکرم که تا کنون علیرغم مصائب بسیار تا کنون به گناه کبیره نیفتاده ام و گناهم در حد دروغ روزمره ایست که گاه آدمی ناگزیرست و مجبور به گفتن. 

مثلا ، چرا حجاب اینقدر بد شده؟ البته نبود استقلال مالی و همرنگی اجباری جماعت و غیره غیره نقش بسزایی داره. 

سعی میکنم با همه‌ی مشکلات ، حداقل حجاب زبان و رفتار داشته باشم و انشاءالله بتوانم موفق باشم. 

انشاءالله خدا دست من هم بگیرد.

با من همراه باشید 

ادامه دارد.


یمن 

یمن کشوری با وسعت ۵۲۸۰۰۰ کیلومترمربع است که تاریخی جالب دارد ، به گفته رومیان عربستان خوشبخت » یمنست. این کشور در تاریخ معاصر بحرانهای زیادی را پشت سر گذاشته است. یکی از این بحرانها استعمار بود و سپس بحران استقلال و تقسیم یمن به دو قسمت شمالی و جنوبی! سپس جنگ و اتحاد یمن! 

تاریخ یمن جالب توجه است. همیشه ایران یگانه حامی این ملت مظلوم بوده ، اکنون ایران فقط پشتوانه مشاوره ای و روحیه‌ای نسبت به یمن داره و انصارالله و مردم و ارتش این کشور از خاک خود دفاع می کنند. ولی به لطف پیوستگی تاریخ و مذهب و نه یمن ، ایران را از یاد برده و نه ایران یمن را. 

یمن از دوران تاریخی اساطیری با ایران در ارتباط بوده ، احتمال دارد مازندران شاهنامه یمن باشد یا آنکه مصر باشد یا آنکه همین مازندران باشد. 

ولی احتمالا هاماوران ، باید یمن باشد. کاووس به فتح هاماوران رفت ولی دچار و درمانده شد تا آنکه رستم برای نجاتش شتافت و هفت خوان او شروع می‌شود. 

اما قبل از همه‌چیز باید به حضور فریدون و عقد سه دختر عرب برای پسرانش اشاره کرد. سه دختر زیبا و با حجب و حیا. یکی را به تور داد ، یکی را به سلم و دیگری را به ایرج. ( به شاهنامه رجوع کنید. ) .

ادامه مطلب


از روزیکه مسلمانان سد فاسقون را در جزیره النبی شکستند ، دسته هایی کینه توز پدید آمدند که یا مسلمان شدند با جنبه کینه توزی و یا به دیگر مکانهای قدرت گریختند و بواسطه مافیای نظامی _تجاری جهان را بدست گرفتند. مسائل زیادی در این امر دخیل هستند حتی حضور نظامی انوشیروان در یمن هم باعث ایجاد انحراف جاده تجاری شد و آن جاده تجاری همیشگی از رونق افتاد و با عوض شدن راه تجاری ، راه برای مال اندوزانی باز شد که میتوانستند بهترین ثروت‌ها را از دیگر مردمان جمع کنند و به صندوق خود بیندازند. 

راه جدید تجاری گرچه امنیت داشت ولی دیگر راه تجاری همیشگی نبود. عربها از تعویض این راه تجاری آسیب اقتصادی دیدند و یکی از دلایل به تحرک آمدن عربها همین تحریک و تحریم ناخودآگاه بود.عربها گرچه مسلمان بودند ولی در ابتدای گسترش اسلام به برخی از فرایض دینی بی توجهی ناخواسته‌ای نشان دادند که منجر به دلخوری های فراوانی شد. این دلخوری ها با شهادت حضرت علی و حسین ع و قیامها و زد و خوردها بیش از پیش زیاد شد. ملل مفتوحه که عربها موالی مینامیدند از پرداخت جزیه و عدم برابری ناراضی بودند. بخصوص پارسیان و ایرانیان که تا قبل از یورش نهایی اعراب مسلمان ، شکوه و عظمتی عجیب از تمامی عراق تا دوردستهای ماوراءالنهر داشتند و توانسته بودند ۴۲۶ سال منطقه ای به این بزرگی را با یک دین و زبان نگه دارند. این مورد از حکومت داری ساسانیان در تمام جهان باعث تعجب است. ساسانیان عقاید مزدایی داشتند و در برقراری یک حکومت مذهبی تمام تلاش خود را کردند لاکن در برابر دین جدید رنگ باختند چون دین جدید آموزه های ناب تری داشت هرچند اعراب مسلمان در ابتدا این مورد را گویی نادیده گرفته بودند. 

حکومتهای ساسانیان و صفویه از لحاظ نوع حکومتی و نگرشی شباهتهایی دارند. لاکن نمی توان صفویه را همتراز ساسانیان پنداشت. ساسانیان از مردم همین نواحی بودند ولی صفویه هسته ی غیر بومی داشت و بر پایه قزلباش از مملکت روم بنیان شده بود. در نهایت این آموزه های اسلام بود که هسته عقاید قزلباش را درهم شکست و مناسبات دوستانه را میان سه حکومت عثمانی ، ازبک و خود صفویه بر پا کرد. 

عمری باید تلاش کرد و بر دنیا ثابت کرد که مذهب عزیز شیعه را با قزلباش یکی نبینند بلکه خودسری های قزلباش ربطی به مذهب مظلوم شیعه اسلامی نداره و باعث تأسف بسیارست اگر رفتارهای قزلباش به پای مذهب نوشته شود. 

دکتر شریعتی هم اشاره کرده که : شیعه صفوی رو با شیعه پاک علی اشتباه نگیریم. 

دین اسلام بارها بحران به چشم دیده و از خصایص بارز اسلام ذوب عقاید فاسد به صورت تدریجی است. از صدر اسلام تا کنون فرقه های زیادی بروز کردند ولی هرگز نتوانستند در برابر دین حق ایستادگی کنند. 

بحران و جدایی ملل مسلمان برخلاف تصور به قبل از حمله مغول برمیگردد و متأسفانه بعداز حمله مغول و ایجاد خلاء قدرت بیشتر شد. خلاء قدرتی که بعداز حمله مغول ایجاد شد در نهایت باعث سربلند کردن خلیفه گری عثمانی ، صفوی و ازبکهای متعصب حنفی شد. آسیب تشدید شد و خیلی از مسلمانان از یاد بردند که جنگ میان مسلمانان حرام است و نباید به جنگ هم بروند بلکه باید با هم متحد باشند ، معهذا حضور برخی از مراکز قدرت مانع اتحاد مسلمین میشد. 

جنگهای صلیبی فرصتی بود برای اتحاد مسلمانان .! ولی آنقدرها که باید انتظار میداشت اتحادی به وقوع نپیوست. سلاجقه تقریبا خود را کنار کشیدند و تنها شام را مستحکم کردند ولی ایوبیان و دیگر مسلمانان به جنگ شتافتند. نتیجه جنگهای صلیبی گرچه با پیروزی مسلمانان همراه بود ولی اروپاییان با تمدن غنی اسلامی آشنا شدند و همچنین دریافتند که با ایجاد تفرقه و تسخیر آرام آرام سرزمینهای اسلامی! آنان را از قدرت بیندازند. 

این امر تا همین اواخر دوره قاجار با ایجاد دینهای ساختگی ، تبلیغات و بزرگنمایی و ایجاد حس ملی گرایی ادامه داشت و هنوزهم ادامه دارد.

بهار شاعر دوره پهلوی می سراید : 

عرب گرچه زد چو حرامی به ما            ولی داد یکی دین گرامی به ما 

قدری چرا بپرسم ؟ 

ادامه مطلب


بازبینی می‌شود. 

ثبت شده 

کردستان شناسی ما بر دو اصل است که ابتدا نگاه و گفتار پیشینیان را ملاک قرار داده و سپس با نگاه و تحقیقات امروزین کردستان و نژاد کرد را برسی کرده و در آخر به نتیجه ای خواهیم رسید.در این نوشتار سعی بر آن داریم کرد را از همه لحاظ مورد کاوش قرار داده و دانسته ها را مرور کرده و بر نادانسته ها دست یابیم.
اصل و نسب کرد و حدود تاریخی آن
در مورد معنی نام کرد اقوال متفاوت است و برخی کرد را به معنای نژادی ندانسته و می گویند به رمه بانان و کوچ گردان کرد اطلاق می شده است،و می گویند بدین لحاظ بوده است که در تمام فلات ایران و دشت توران اکراد حضور دارند و جغرافی دانها از آنان به نامهای اکراد بلوچ، اکراد عرب، اکراد کرمان و سیستان و غیره ذکر کرده اند.و در نهایت گویند که کرد نام نوعی معیشت بوده است.به هر حال امروزه این نوع قول گفته شده پیش افرادی پذیرفته است ولی ما از ابتدای پیدایش کرد حکایت می کنیم و می بینیم که آنان مجبور به این معیشت بوده اند. و تنها خاص اکراد نامها نبوده بلکه ترکان در قلمروی اسلامی نیز کوچرو بوده اند وبه قول این دسته معیشت اکرادی داشته اند.فردوسی در کتاب تاریخی خود که به نظم است،اندر پیدایش کرد سخن رانده است.آن بزرگوار به خوبی داستان پیدایش کُرد را بیان نموده است.جمشید که شاه جهان پیدایشی خداوند بود،به ناگاه دچار غرور گشت و.پس ضحاک بن مرداس بر او شورید و پادشاه همه کشور شد. گویند ضحاک تازی بود و ظلم بسیار کرد و ایران و توران روی خوش ندیدند از این پادشاه خودکامه که فقط به فکر خویش بود.چون جمشید را بگرفت او را با اره به دو نیم کرد.گویند شیطان همان گونه که وی را گول زد تا پدر بکشد و به ملک بابل و بعد ایران برسد باز نیز آمد و دو شانه او را ببوسید و از نظر پنهان گشت.جای بوسه ها زخم شد وبنابر شاهنامه از آنجای دو مار برست. یا به قول شرف خان همان سرطان بوده است. به هر حال چون در آن بی درمان بود شیطان چون طبیبی آمد و گفت که باید به مارها مغز انسان داد. پس ضحاک ظالم جوانانی را از ایرانیان (به احتمال از سیستان و خراسان بیشتر)می آورد به کشتار داده و مغزشان را به مارها می خوراند .در آشپزخانه شاهی دو برادر پاک نهاد بودند که نام ایشان اَرْمایل و کَرْمایل بود. اینان که از خوبی دو خواهر جمشید در دربار اطلاع داشتند کاری انسان دوستانه کردند.اینان از دو جوان یکی را کشته و دیگری را که از این پس به نام کرد مشهور می شود را در کوهای زاگروس و آناطولی با مختصر آموزش و مختصر رمه ای رها کرده و بر آنان شرط می کردند که به اوطانشان بر نگردند.این جوانان از تیره های مختلف آریایی بودند و هر یک زبان و عادات خویش داشت که بعدها در برخی از جهات به هم نزدیک شدند.این جوانان که به جبر زمانه رمه گردان و کوچرو شده بودند از این پس کرد نامیده شدند که برخی از این واژه تعبیر به آزادی کرده اند.این جوانان راه بشر اولیه را برای پیدا کردن اجتماع و مسکن پیمودند و راه و رسم زندگی را از نو کشف کردند و ازدواج کرده و طایفه ای تشکیل دادند. این نوع زندگی آنان را سخت و قوی کرده بود. دیری نپایید که تمام غرب ایران جنوب غربی ایران تا مرکز و گیلان و تمامی جزیره(میانرودان) و آناطولی از این نژاد تشکیل شد.برخی تا به امروز همان نام کرد را بر خود حفظ کرده اند و برخی به دلیل ت و مذهب راه جدایی و برجسته کردن نام طایفه ای را پسند کرده اند که البته ندای همه مردم آن دیار نبوده و سرکردگان اینگونه تصمیم اتخاذ کرده اند.

شرفخان بدلیسی اکراد را بر چهار قسم دانسته که عادات و اقوال مختلف دارند:اول کرمانج. دوم لر. سوم کُمِلِه. چهارم گوران.

ادامه مطلب


نویسنده و محقق : اشکان ارشادی 

سالها در کرمانشاه کتاب خواندم و بس. 

حالا دارم بصورت کاملا رایگان برایتان مینویسم. فقط بخوانید و اگر کپی کردید ذکر نام یادتان نرود. مطالب را اکثرا خودم مینویسم و اگه جمع‌آوری باشه ، در بالای مقاله ذکر شده. 

جدا از اینکه حکایات تاریخی ، راست باشه یا دروغ تعریف میکنم. 

تیمور لنگ هم فارسی می دانست و هم عربی و ترکی جُغتایی که همان ازبکیست. ازبکان به همراه کاشغری ها و رومی ها تا قبل از کشمکش‌های صفویه_مذهبی_قزلباشی ، فارسی را خیلی بها میدادند. تیمور به سر قبر فردوسی رفت و دید که نوشته های سنگ مزارش به عربیست ، گفت : بیچاره عمری فارسی گفته و باید در کنار عربی که لسان دین است فارسی نیز بر مزارش باشد. ( در منم تیمور جهانگشای ، بقلم تیمور آمده ، ترجمه ذبیح‌الله منصوری ) 

تیمور ، از شعر حافظ عصبانی بود و او را فراخواند. 

_ چرا ، سمرقند مرا! که دنیا را ویران کردم تا آن بنا کنم را به خال هندویی میبخشی ؟ 

_/ حافظ : قربان اول اینکه از این بخشش ها کردم که فقیرم ، دوم آنکه من کی گفته‌ام : 

اگر آن ترک شیرازی بدست آرد دل ما را 

                          به خال هندویش بخشم سمرقند و بخارا 

_ ( تیمور ) پس چه گفتی ؟ 

_/ حافظ : من گفته‌ام : 

اگر آن ترک شیرازی بدست آرد دل ما را 

                        بدو بخشم دو صد من قند و دو خرما را 

تیمور از طنازی و حاضر جوابی حافظ خوشش آمد و او را آفرین گفت. 

حافظ قبلتر هم حاضر جواب بود ، مثلا وقتیکه ن حرم شاه آل مظفر با حافظ شوخی کردند ، حافظ جوابی ردانه داد که بعلت مناسب نبودن از ذکر آن پرهیز میکنم. 

ولی موضوع جالبتری حافظ دارد. 

حافظ در یکی از اشعارش رود ارس را سلام می دهد و در غزلهای دیگر مدعی می‌شود که شیراز و . به شعر خود گرفته‌است حالا نوبت جاهای دیگرست ( که میدانیم واقعا با شعر خود جهانی را گرفت و غزلهایش را ترکان سمرقند و اعراب بندر مغرب میخوانده اند. ) 

روزی شاه شجاع با حافظ بر سر وزن و معنی دعوایش شد. حافظ بعداز بیرون رفتن گفت : شعر شاه شجاع تا کنون از دروازه شیراز هم بیرون نرفته و آنگاه ایراد ناایراد بر من میگیرد! 

سخن به گوش شاه رسید ، شاه گفت : الحاد حافظ نه بخاطر این گفته بلکه بخاطر ابیاتش ثابت خواهیم کرد ، پس گشتند و بیتی را پیدا کردند که حافظ : کفر میگوید! آشکارا! کفر میگوید ». 

حافظ نتوانست از خودش دفاع کند ولی ای با گرایش تشیع راهنمایی اش کرد و گفت : 

نقل کفر ، کفر نیست! » 

پس بیتی به قبل این بیت اضافه کن و در آن تأکید کن که این گفته ی اوست ، یا بگو این سخنی شرک از نامعلوم الحالیست. 

حافظ یک بیت اضافه کرد و دهان شاه و نظامیانش بست. 

خوب تیمور را فراموش نکنیم. تیمور در لشکرکشی بر علیه عثمانی مجبور به نامه نگاری هایی شد. آنموقع هم تا اواسط صفویان رسم بود بیتی فارسی در انتهای نامه بنویسند. 

تیمور ، برای سلطان عثمانی نوشت : 

رباعی ای از ابوسعید ابوالخیر 

با علم اگر عمل برابر گردد

                          کام دو جهان ترا میسر گردد

                                                       مغرور مشو به خود که خواندی ورقی

                                                                                         زان روز حذر کن که ورق بر گردد

سلطان عثمانی هم تمام خزائن شعر فارسی‌اش گشت ولی شعری پیدا نکرد ، لاجرم به شاهنامه رجوع کرد و بیت 

چو ( ایران ) نباشد تن من مباد 

               بدین مرزوبوم زنده یک تن مباد. 

پیدا کرد ، ولی چون تیمور خود را شاه ایران و توران خوانده بود و همچنین نمی توانست نام روم را بکار ببرد. پس نفرستاد ، ولی زبان نصیحت گشود و غزلی برایش فرستاد. 

در نهایت تیمور ، بایزید ایلدرم را درهم شکست و او را اسیر کرد. 

تیمور یعنی آهن 

ایلدریم یعنی صاعقه 

در نهایت آهن پیروز شد همانگونه که تموچین یعنی آهن چین بود و بر همگان پیروز شد.

نوادگان ازبک ( نسل ترکان جغتایی که با ایرانیان ) آمیخته شدند در شعر فارسی بسیار پیشتاز بودند و امروزه متأسفانه کمتر مورد توجه قرار گرفته. 

یکی از مشاعره های زیبای تاریخی میان شیبک خان با شاه اسماعیل صفوی بوده ، به این شرح : 

شیبانی خان یا همان شیبک خان که بر سراسر مرکز آسیا حکومت میکرد ، از شاه اسماعیل بخاطر مذهب خرده می گرفت. 

شاه اسماعیل برای شیبک خان یک بیت شعر فرستاد : 

درخت دشمنی بَرکن که رنج بی شمار آرد 

                                نهال دوستی بنشان که کام دل به بار آرد 

شیبک خان !

به اسماعیل نامه ای نوشت و در آخر گفت : که ترک شمشیر و شاهی کن. و این بیت را ضمیمه نامه اش کرد : 

امور مملکت و مُلک خسروان دانند 

                      گدای گوشه نشینی تو حافظا مخروش 

اسماعیل به نامه‌هایی که می آمد بی توجهی کرد تا دعوا بخوابد. ولی شیبک خان نوشت : 

نصیحت گوش کن جانا که از جان دوست تر دارند 

                                                 جوانان سعادتمند پند پیر برنا را 

شاه اسماعیل ، نامه ای نوشت و اعلام کرد برای مصاف رودررو آماده‌است. پس نوشت : 

عروس ملک کسی در کنار گیرد تنگ 

                                که بوسه بر دم شمشیر آبدار زند. 

القصه ، در محمودآباد مرو مصاف دادند و قوای ازبک شکست خورده و جنازه شیبک خان توسط مریدان بلعیده شد و از کاسه سرش جام طلا اندود برای شاه اسماعیل ساخته شد. 

بعدها شاه عباس بهمراه تعالیم دینی ، هم شر ازبک را از خراسان بخصوص هرات کم کرد و هم قزلباش را مهار کرد. در جنگ با عثمانی و پرتغال هم سربلند بیرون آمد ولی خودش نیز به نوبه خود شرارتهایی داشت مثل : کور کردن فرزندانش یا 

در چهارمقاله نظامی عروضی سمرقندی میخواندم: 

سلطان محمود از شورش مردم روستایی منطقه ای به ستوه آمده بود و به دنبال جواب این سوال بود که چه چیز از مردم بی نوا ، جنگنده ساخته ؟ 

در همین فکر بود که پیکش آمد و خواسته های روستائیان را گفت ، در پایان بیتی بود به این شرح : 

اگر جز به کام من آید جواب / من و گرز و میدان افراسیاب

پرسید : 

این بیت از کیست ؟ 

پاسخ آمد : فردوسی طوسی. 

در پستهای دیگرم گفته‌ام که فردوسی ، از ترکان ترکان گفتن بیشتر منظور به خزرها داشته که یهودیت رسمی داشتند و مردم ترک ایران را نگفته. ! 

گفتم که خیلی از نوشته‌ها صحت تاریخی ندارند مثل دیدار تیمور با حافظ. 

در وبلاگ مهر میهن ، در مورد همین بیت فردوسی مطلب جالب توجهی نوشته که عین آن را می آورم. 

بیچاره فردوسی ، برای اتحاد و یکی شدن از تورفان تا مدیترانه شعر سروده! ولی نسبت به دیوانش دستکاری و تنگ نظری شده. اگه فردوسی اسم همه را نمی آورد اینقدر من من و منم زدن نبود، جیره خوانان فردوسی الحمدش نمی گویند حداقل مذمتش نگویند.

http://www.mehremihan.ir/shahnameh/101-researches/3659-%D8%A8%DB%8C%D8%AA-%DA%86%D9%88-%D9%81%D8%B1%D8%AF%D8%A7-%D8%A8%D8%B1%D8%A2%DB%8C%D8%AF-%D8%A8%D9%84%D9%86%D8%AF-%D8%A2%D9%81%D8%AA%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D8%B2-%D9%81%D8%B1%D8%AF%D9%88%D8%B3%DB%8C-%D9%86%DB%8C%D8%B3%D8%AA

با عنوان بیت : چو فردا برآید  از فردوسی نیست.

ابوالفضل خطیبی

در داستان کین سیاوخش، پس از آنکه رستم خبر کشته شدن سیاوخش را در نیمروز (سیستان) می‌شنود، از هوش می‌رود و پس از یک هفته سوگواری با سپاهی راهیِ دربار کیکاوس می‌شود و سوگند می‌خورد که کین شاهزادۀ جوان را بخواهد:

به دادار دارنده سوگند خورد

که هرگز تنم بی‌سِلیح نبرد،

نباشد، نه رخ را بشویم ز خاک

سَزد گر نباشم برین سوگ پاک

کُله ترگ و شمشیر جام منست

به بازو خمِ خام دام منست


پس از آن بیت الحاقی زیر آمده است که در هشت نسخه از نسخه‌های مبنای تصحیح خالقی مطلق دیده می‌شود:
مگر کین آن شهریار جوان / بجویم ازآن ترک تیره‌روان[1]
پس از بیت بالا در چاپ ماکان، قطعه‌ای در 16 بیت در شرح احوال رستم پیش از دیدار با کاوس آمده که در هیچ یک از نسخه‌های خالقی مطلق و نیز نسخه‌های سن‌ژوزف، سعدلو، حاشیۀ ظفرنامه و حتی چاپ‌های قدیمی چون ژول موهل نیست و با دو بیت معروف زیر آغاز می‌شود که بیت یکم در زمرۀ مثل‌های معروف است:
چو فردا برآید بلند آفتاب / من و گرز و میدان افراسیاب
چنانش بکوبم به گرز گران / که پولاد کوبند آهنگران[2]
بنابر این، این دو بیت به‌رغم شهرت آن، بدین صورت و در این موضع سرودۀ فردوسی نتواند بود و از افزوده‌های بعدی است.
1.      چو فردا برآید بلندآفتاب.
این بیت در اوایل رزم یازده رخ دیده می‌شود که البته مصراع یکم آن با مصراع یکم بیت مورد نظر ما کاملاً تفاوت دارد. گودرز که برای کین‌خواهی سیاوخش به توران لشکر کشیده است، به پیران ویسه پیغام می‌دهد که خودِ او تسلیم شود تا از مرگ رهایی یابد:
نجویم برین کینه آرام و خواب / من و گرز و میدان و افراسیاب
این بیت از گذشته‌های دور، مورد علاقۀ سرایندگان منظومه‌های حماسی و شیفتگان شاهنامه‌ بوده[3] و قدیم‌ترین جایی که نقل شده، در ضمن داستانی است دربارۀ سرگذشت فردوسی که بنا بر آن، روزی سلطان محمود غزنوی در راه بازگشت از غزو هند به غزنین، پای حصار متمرّدی اردو زد و رسولی با این پیغام نزد او فرستاد: فردا باید که پیش آیی و خدمتی بیاری و بارگاه ما را خدمت کنی و تشریف بپوشی و بازگردی». روز دیگر هنگامی که رسول بازگشت، سلطان محمود به وزیرش خواجۀ بزرگ، احمد بن حسن میمندی گفت: چه جواب داده باشد؟ خواجه این بیت فردوسی بخواند:
اگر جز به کام من آید جواب / من و گرز و میدان افراسیاب
محمود گفت: این بیت که راست که مردی از او همی‌زاید؟ گفت: بیچاره ابوالقاسم فردوسی راست که بیست و پنج سال رنج برد و چنان کتابی را تمام کرد و هیچ ثمره ندید[4]
دربارۀ این شاهد دو نکته شایان ذکر است: یکی اینکه در مصراع یکم، واژۀ جواب در حوزۀ واژگان فردوسی نیست و به جای آن همه جا پاسخ آمده است. در اینجا، داستان‌سرا متناسب با محتوای داستان، مصراع یکم را تغییر داده و بر زبان میمندی نهاده است. بنابر این، مصحح شاهنامه نباید این گونه ضبط‌ها را در زمرۀ اختلاف‌های میان نسخه‌های شاهنامه در نظر آورد؛ دیگر اینکه، مصراع دوم بیت به لحاظ زبانِ سخته و حماسی آن، در زبان مردم راه یافته و متناسب با موضوع مورد گفتگو، مصراع یکم آن را تغییر می‌دادند[5]، ولی در معروف‌ترین صورت بیت (چو فردا برآید بلندآفتاب.)، مصراع یکم آن سرودۀ فردوسی نیست. با اینکه، این صورتِ معروف در هیچ یک از نسخه‌های قدیمی و معتبر شاهنامه نیست، ولی چنین می‌نماید از بیت‌های الحاقی قدیم باشد؛ زیرا این بیت به همین صورت و به نام فردوسی در کتاب تاریخ‌نامۀ هرات که در اوایل قرن هشتم هجری (718-721ق) نوشته شده، آمده[6] و خودِ سیف هروی مؤلّف کتاب با الهام از همین بیت، بیت زیر را سروده است:
چو فردا برآید خور خاوری/ من و گرز و میدان کین‌آوری
مصراع یکم بیت، عیناً در منظومۀ سام‌نامه (سرایش: قرن نهم یا دهم هجری) نیز آمده است:
چو فردا برآید بلندآفتاب / سر جنگجویان درآید ز خواب[7]
2.      چنانت بکوبم به گرز گران / که پولاد کوبند آهنگران
در شاهنامه، نزدیک‌ترین بیت‌ها به بیت بالا دو بیت زیر است:
بکوبید گوپال و گرز گران / چو پولاد را پتک آهنگران[8]
برآمد چکاچاک و زخم سران / چو پولاد را پتک آهنگران[9]
ولی بیت مورد بحث با تفاوت اندکی در منظومۀ بانوگشسپ‌نامه دیده می‌شود:
چنانت بکوبم به گرز گران / که مسمار کوبند آهنگران[10]
 


[1] . فردوسی، ابوالقاسم، شاهنامه، به کوشش جلال خالقی مطلق، تهران، مرکز دایرة‌المعارف بزرگ اسلامی، 1386، 2/381-382.
[2] . همان، به کوشش ترنر ماکان، کلکته، بپتیست مشن (Baptist Mission)، 1929م، 2/488؛ نیز نک: همان، به کوشش سعیدنفیسی و دیگران، تهران، کتابخانه و چاپخانۀ بروخیم، 1314، 3/682-683، پانوشت 11؛ همان، به کوشش محمد دبیرسیاقی، تهران، کتابفروشی حاج‌محمدعلی علمی- ابن سینا، 1335، 3/385.
[3] . سجاد آیدنلو در جستاری، این بیت را پرتقلیدترین بیت فردوسی در منظومه‌های پهلوانیِ پس از شاهنامه نامیده و دربارۀ بیت‌هایی که سرایندگان دیگر از اسدی طوسی به بعد، به تأثیر از بیت فردوسی سروده‌اند، به بحث پرداخته است؛ نک: پرتقلیدترین بیت فردوسی در منظومه‌های پهلوانیِ پس از شاهنامه»، نیم‌پخته ترنج: بیست مقاله دربارۀ شاهنامه و ادب حماسی ایران، تهران، سخن، 1396، 223-230.
[4] . نظامی عروضی، احمد بن عمر بن علی سمرقندی، چهارمقاله، به‌کوشش محمد معین، تهران، زوّار، 1333ش، ص82.
[5] . عارف قزوینی (کلیات دیوان، به‌کوشش عبدالرحمن سیف آزاد، تهران، امیرکبیر، 1347ش، ص483) بر اساس همین بیت، بیت زیر:
ز شعر ار سخن گویی اینت جواب/ من و گرز و میدان افراسیاب
و ابولقاسم حالت (دیوان ابوالعینک، تهران، نشریات ما، 1363ش، ص424) نیز این بیت طنزآمیز را ساخته‌اند:
که گر زود ناید پلو قاب‌قاب/ من و گرز و میدان افراسیاب
[6] . سیف ‌بن محمد بن یعقوب هروی، تاریخ‌نامة هراة، به‌کوشش محمد زبیر صدیقی، کلکته، مطبع بپتست مشن، 1362ق، ص516؛ بیت مذکور در کتاب بزم و رزم (استرآبادی، عزیز بن اردشیر، بزم و رزم، با مقدّمة محمد فؤاد کوپلریلی‌زاده ، استانبول، اوقاف مطبعی، 1928م، ص321) که در قرن هشتم و در کتاب حافظ ابرو (جغرافیای حافظ ابرو، به‌کوشش صادق سجادی، تهران، میراث مکتوب، 1375 ش، 3/184) که در قرن نهم نوشته شده‌اند، نیز دیده می‌شود.
[7] . سام‌نامه، به کوشش وحید رویانی، تهران، انتشارات میراث مکتوب، 1393، ص؛ برای این شاهد و شواهد دیگری از منظومه‌های پهلوانی پس از فردوسی که به تقلید از مصراع یکم ساخته‌ شده‌اند، نک: آیدنلو، همان، ص226-227.
[8] . فردوسی، شاهنامه، به کوشش جلال خالقی مطلق، 3/231/2061.
[9] . همان، 7/554/1068.
[10] . بانوگشسپ‌نامه، به‌کوشش روح‌انگیز کراچی، تهران، پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، 1382ش، ص118.
یادآوری: برخی از شواهد این جستار از پیکرۀ رایانه‌ای گروه فرهنگ‌نویسی فرهنگستان زبان و ادب فارسی استخراج شده‌اند.

 

ابوالفضل خطیبی ، نام وبدار بالاست و من اشکان ارشادی هستم.

ادامه را از زبان خودم مینویسم. 

شعرای بزرگ و عالمان و عارفان زبان فارسی را محل اتحاد و بیان قرار دادند و قاجار ( بزرگترین قوم ترک و مغول ) بخوبی این موضوع را نیک دریافتند و برای آن تلاش کردند. قبلتر سلجوقیان این مهم را دریافته بودند. کلهم بجز سلاطین قرن هجده عثمانی که فارسی را کنار گذاشتند ، تمامی ترکها زبان فارسی را دوست داشتند و اکثریت دو زبانه یا سه زبانه بودند. 

به شعرهای عمادالدین و فضولی نگاه کنید ، حتی در دیوان ترکی هم روح ایرانی دارند. 

هرکس قدری با ترکی آشنایی داشته باشه ، بدون مترجم توانایی خواندن داره! 

اکنون شعرای آذربایجان از قدیمی‌ها ، ترکمنهای عراقند.

نسیمی : 

دریای محیط جوشه گلدی
                                  کانیله مکان خروشه گلدی

سر ازل اولدی آشکارا
                               عارف نئجه ایله سین مدارا

هر ذرّه گونشدن اولدی ظاهر
                              توپراغه سجود قیلدی طاهر

نقاش بیلیندی نقش ایچینده
                       لعل اولدی روان بدخش ایچینده

آجی سو شراب کوثر اولدی
                                هر زهر نبات شکر اولدی

کلی یئر و گوی حق اولدی مطلق
                     سؤیلر دف و چنگ و نی اناالحق

معشوقیله عاشق اولدی بیر ذات
                       محو اولدی وجود نفی و اثبات

هر قطره محیط اعظم اولدی
                             هر ذره مسیح مریم اولدی

داش و کسک اولدی ورد نسرین
                     فرهاد ایله خسرو اولدی شیرین

تریاک مزاجی توتدی آغو
                                  لؤلؤ مدور اولدی دارو

مسجود ایله ساجد اولدی واحد
                         مسجود حقیقی اولدی ساجد

ایمانیله کفر بیر شی اولدی
                        تاتلی ایله آجی بیر می اولدی

شرکت آرادان گتوردی وحدت
                     وحدت دن آچیلدی باب رحمت

جانیله تن اولدی بیر حقیقت
                        برکیتدی شریعت و طریقت

اشیا ایکی لیکدن اولدی خالی
                           باقی احد اولدی لایزالی

ای طالب اگر دگیلسن اعما
                           گؤر وعده کل من علیها

رفع اولدی حجاب ماسوی الله
                                 القدرت و البقا لله

غیر اولدی هلاک وجه قالدی
         محو اولدی بو بحره کیم کی دالدی

چون مومنه مومن اولدی مرآت
                     مراتینا باخ اوندا گؤر ذات

گؤرسن سنی کی نه جسم وجانسان
                    مقصودزمین وآسمان سان

آدمده تجلی قیلدی الله
                 قیل آدمه سجده اولما گمراه

شیطان لعینه اویما زینهار
                 اونون سؤزونه اینانما ای یار

اویخودان اویان کی م اولدی
                 گؤر نئجه زمانه پر شر اولدی

چالیندی قیامتین نفیری
                  ای ساغر ائشیتمدین صفیری

مشرکدن ائدر موحدی فرق
              ای وای اونا کی ایشی اولا زرق

هم خاتم الینده اولا فرمان
                 یعنی کی منم بوگون سلیمان

موسی منم اول عصا الیمده
                    حقدن ازلی قیلینج بئلیمده

فضل ایستریسن حقیقته وار
              سعی ایله بو ایشده قالما زینهار

سؤیلر بو کیتابتی نسیمی
                         من سر کلام حق نعیمی

الحق بو نسیمی آیتیندن.
                     گل اوخو بوگون نهایتیندن

الفاظ نسیمی گؤرنه جاندور
                       دریای محیط بحر کاندور

بو بحره دالیپ دور نسیمی”
                    یعنی کی ندیر زریله سیمی.

 

از فضولی مثال بیاورم : 

جفا سنه



ای بیوفا که عادت اولوبدر جفا سنه                             

                                       باالله جفادر ـاولما دئمک بیوفا سنه



گهه ونازوگهه کرشمه وشیوه در ایشین                      

                                   جانین سئوونلر اولماسا ای آشینا سنه



مین جان اولایدی کاش منی دل شکسته ده                      

                                     تا هر بیریله بیر گز اولایدیم فداسنه



عشقینده مبتلا لیقیمی عیب ائدن سانیر                                      

                                    کیم اولماق اختیار ائله در مبتلا سنه



ای دل که هجره دویمایپ ایستر سن اول مهی                  

                               شکر ائد بو حاله یوخسا گلربیر بلا سنه



ای گل غمیندن اشگ رخ زردیم ائتدی آل                       

                                   بیلیردی اولا صورت حالیم صبا سنه



دوشمه ز چو شاه قرب فضولی گدالره                  

                              اول شاهیدن التفات نه نسبت منه،سنه

 

فلکدن انقلاب

روزگاریم بولدی دوران فلکدن انقلاب                       

                                       قان ایچینده ئولدوم ایاق چکدی بزمیمدن شراب 



شعله آه یاندیردیم دیلی سر گشتیه                       

                                     بیر اوداولدوم جیزگه نن جورمده اولمازمی کباب



لعلین ایله باده بحث ائتمیش ذهی گمراهلیق                

                                              اولدی واجب ائیلمک اول بی ادبدن اجتناب 



وئرمه زاولدی یول وصاله پیچ زلفون آه کیم                  

                                                      رشته تدبیردن دوران کجرو آچدی تاب



اولمادی اول ماهه روشن یاندیقیم هجران گونی     

                                         یاندیقین شب تا سحر شمعین نه بیلیسین آفتاب



گوزکه پیکانین قاپوب گوگدن ساچار هریان سرشک           

                                                            بیرصدفدر قطره بارانی ائیلر درّ ناب



اولدی ابر دودی آهیم پردۀ رخسار ماه         

                                                   آه کیم آلماز جمالیندن هنوز اول مه نقاب 



کسمه دی مندن سر کوینده آزارین قریب             

                                          ای فضولی جنت ایچره نئجه یوخ دئرلر عذاب

 

   فدا

جانیمین جوهری اول لعل گوهر باره فدا                   عمرومون حاصلی اول شیوه رفتاره فدا



دردچکمیش باشیم اول خال سیاه قربانی               تاب گورموش تنیم اول طرّۀ طرّاره فدا



گوزلریمدن ساچیلان قطرۀ اشگیم گوهری             لبلریندن توکولن لولوی شهواره فدا



چاک سینمدن اولان قانلی جگرپاره لری                      مست چشمینده اولان قانلی غمزۀ خونخواره فدا



پاره پاره دل مجروحی پریشانیمدن                        سرکوینده اولان هر ایته بیر پاره فدا



جان و دل قیدینی چکمکدن ئوزوم قورتادیم                 جانی جانانییه ائتدیم دلی دلداره فدا



ای فضولی نولا گر ساخلارایسم جانی عزیز             وقت اولارکیم اولا اول شوخی ستمکاره فدا

 

 سلطانیدر
اول پریوش کیم ملاحت ملکینین سلطانیدر                        حکم اونون حکمیدر فرمان اونون فرمانیدر



سوردی مجنون نوبتین ایندی منم رسوای عشق          دوغری دئرلر هرزمان بیر عاشقین دورانیدر



لحظه لحظه گونلوم اودوندان شررلردر چخان             قطره قطره گوز توکن سانمیش سرشگیم قانیدر



چاکلر جسمیمده تیغ عشقیدن عیب ائتمه یوز                     کیم جنون گارینین بونلار گلی خندانیدر



ای فضولی اولدی کیمرحم ائده یار افغانینا؟             آغلا زار آنجاق کیم زار آغلاماق امکانیدر

 

  دل زار سنه[/size]

غمدن ئولدوم دئمه دیم حال دلی زار سنه                    ای گلی تازه روا گورمه دیم آزار سنه 



ایچ مئی ناب که باغریندان ائدر جمله کباب                  آتش عشق ایله عشاق جگرخوار سنه



مئی گلگوندا دگل نرگس مستین عکسی                         قدح اولموش گوز آچیپ عاشقی دیدار سنه



عارضین گول گول ائدیبدر مئی گلگون تابی                      وه که بیر گولدن آچیلمیش نئچه گار سنه



باغه سیرائدبورخ لعل ایله کیم غنچه وگل                  گوستره خون دل و دیده خونبار سنه



دئرایدیم قامتینه سرو ولی ئوزگه ایمیش                  حرکات و روش و شیوه و رفتار سنه



ائیله یب طرف بنا گوشینه درد دیلیمی                      یا او طاقین دییه یا طرّۀ دستار سنه



من گرفتارینم و فتنه دن اولمان آزاد                         هیچ کیم اولماسین ای شوخ گرفتار سنه



لعل نابین هوسی باغریمی قان ائیله دیگین                 آه کیم قانلی یاشیم قیلمادی اظهار سنه



ای فضولی فلگین وار سنینله نظری                     کیم غم و محنتینی وئردی نه کیم وارسنه

 

  [size=12] بیلیریم

یارحال دیلیمی یار بیلیبدر بیلیریم                        دیل زاریمده نه کیم وار بیلیبدر بیلیریم



یاری اغیار بیلیبدر که منه یار اولماز                   منده دخی اونی که اغیار بیلیبدر بیلیریم



زلفینی اهل وفا صیدینه دام ای لیلی                   منی اول دامه گرفتار بیلیبدر بیلیریم



من نه حاجت که قیلیم شرح اونا درد دلیمی               هامی درد دلیمی یار بیلیبدر بیلیریم



یار هم صحبتیم اولمازسا فضولی نه عجب            ئوزونه صحبتیمی عار بیلیبدر بیلیریم

 

نه ایمیش

ای خوش اول مست که بیلمه زغم عالم نه ایمیش        نه چکر عالم اوچون غم نه بیلیر غم نه ایمیش



بیرپر سلسله عشقینه دوشدوم ناگهه              شیمدی بیلدیم سبب خلقت آدم نه ایمیش



واعظ اوصاف جهنم دئیر ای اهل وه ره                 وار اونون مجلسینه بیلکی جهنم نه ایمیش



اوخی کوکسیمدن اوتوب قالمیش ایمیش پیکانین      آه بیلدیم سبب آه دمادم نه ایمیش



ای فضولی مزۀ ساقی و صهبا بیلدین            توبه قیل تا بیله سن زرق و ریا هم نه ایمیش

 

محرم ایدیم

خوش اول زمان که حریم وصاله محرم ایدیم        نه مبتلائی بلا و نه مبتلا غم ایدیم



گذردیم ایتلرین ایچره فضائی گوینده               یئریم بهشت برین ایدی من بیر آدام لیدیم



همیشه سجده گهیم خاک آستانه ن ایدی              بو اعتبار ایله بیر سربلند عالم ایدیم



گدای کوئین ایدیم بئیله ذلّتیم یوخ ایدی              سریر سلطنت قربده معظم ایدیم



زمان زمان اثر پرتوی جمالیندن                  معالج دل پر درد و چشم پرنم ایدیم



زیاده غمزده یم هجر ایله خوش اول گونلر            که من بو غمزده لیکدن زیاده خرم ایدیم 



فضولی اولماز ایمیش محنت و فراقه مفید               بوذوق ذکر که بیردم یاره همدم ایدیم

 

من محتشم یوز ایل را ندیدم ، همان فیلمی که حریم سلطان ترجمه شده! محتشم یوز ایل یعنی صد سال با شکوه! 

به شعر سلطان سلیمان با روح فارسی ایرانی توجه کنید : 

جلیس خلوتیم، واریم، حبیبیم، ماه تابانیم،

                                    انیسیم، محرمیم، واریم، گؤزللر شاهی سلطانیم.

حیاتیم، حاصل عمروم، شراب کوثریم، عدنیم

                                       بهاریم، بهجتیم، روزوم، نگاریم، ورد خندانیم.

نشاطیم، عشرتیم، بزمیم، چراغیم، نّیریم، شمعیم،

                                          ترنج و نار و نارنجیم، بنیم شمع شبستانیم.

نباتیم، شّکریم، گنجیم، جهان ایچینده بی رنجیم،

                              عزیزیم، یوسفوم، واریم، گؤنول مصرینداکی خانیم.

ستانبولوم، قارامانیم، دیار ملکت روموم،

                                       بدخشانیم و قیپچاقیم و بغدادیم، خراسانیم.

ساچی ماریم، قاشی یاییم، گؤزو پر فتنه بیماریم،

                                         اؤلورسم بوینونا قانیم، مدد هی نامسلمانیم.

قاپیندا چونکه مداحیم، سنی مدح ایلریم دائم،

                               یورک پر غم، گؤزوم پر نم، محبّی یم، خوشا حالیم.

محبّی (قانونی سلطان سلیمان)

 

ترکها همه ریشه فارسی در زبانشان دارند ، لغات عربی در فارسی هم دیگر خاص فارسیست. و از فارسی به دیگر زبانها رفته. 

ادامه دارد. 

 

 


 جمع‌آوری : اشکان ارشادی 
کاربرد علائم و نشانه ها در نگارش:

نقطه  (.
 )
1ـ پس از پایان جملهٔ کامل: سعدی شاعر بزرگی است.

2ـ در صورتی که واژه‌ای به جای جمله کامل به کار رود، پس از آن نقطه گذاشته میشود:

بله.
نه.
کتاب. ( مثلاً در پاسخ چه خواندی؟»)
3ـ پس از هر حرفی که به صورت نشانه‌های اختصاری به کار رفته باشد:
م. ت . ج ( = محمدتقی جعفری)
هـ . ق.
P.T.T

در جاهایی که نباید از نقطه استفاده کرد :

1ـ پس از عنوان کتاب یا مقابله؛ حتی اگر عنوان، جمله کامل باشد:

درست : کتابی که دنیا را دگرگون کرد

نادرست: کتابی که دنیا را دگرگون کرد.

2ـ پس از عنوان‌های اصلی و فرعی :

درست: روزی که علی (ع) به طرف صفین رفت

نادرست: روزی که علی (ع) به طرف صفین رفت.

 
ویرگول (،)

1ـ در میان کلمههایی کهدر هنگام خواندن ممکن است به هم اضافه شوند:

ـ برای ایرانی ، مسلمان در هر جا گرامی است.

ـ این کتاب راهنمای معلم است.

2ـ برای جدا کردن واژه‌هایی که شبیه به هم‌اند:

در اینجا باید بتوان به جای نقطه، نقطه ـ ویرگول قرار داد.

3ـ پس از اعضای رشته یا  ردیفی از واژه‌ها که از نوع دستوری واحدی باشند:

کتاب خوب، دوست، هم دم و معلم انسان است.

4ـ برای جدا کردن نام مؤلف، کتاب ، جلد، صفحه و مشخصات چاپی یک اثر: محمدحسن نجفی، جواهر الکلام ج17، ص5، چاپ اول: بیروت مؤسسه الوفا، 1413 ق.

5ـ برای حذف بعضی اسم‌ها و فعل‌ها:

حذف اسم و فعل: بازی اول جالب بود، اما دومی ، نه چندان.

حذف فعل: یکی زان میان زبان تعرض دراز کرد و ملامت کردن آغاز، که این حرکت ، مناسب رای خردمندان نکردی .

6ـ پیش از حروف تعلیل : زیرا ، چون، چون که چرا که، چه.

7ـ برای عنوان‌هایی که پس از نام می آید :

امام خمینی ، رهبر بزرگ انقلاب اسلامی ، در اندیشه رهایی همه مسلمانان بود.

8ـ پس از بله، بلی، آری، نه و مانند آنها:

نه، او را ندیده‌ام.

بله، کتابها را خواهم دید .

9ـ میان واژه‌های دوتا دوتایی:

سیاه و سفید ، زرد و سرخ، آفریقایی و آسیایی ، زن و مرد، همه در انسانیت مشترکند.

10ـ پس از قیدها و یا عبارت‌های قید :

به علاوه ، وانگهی، با این همه، علی ‌ای الحال، برای نمونه.

11ـ برای جدا کردن واژه یا عبارتی که همنشین » اسم یا ضمیر است:

پاستور، کاشف میکروب ، بسیار خوب می نوشت.

12ـ برای جدا کردن عبارت‌ها و بندهای ناتحدید :

ـ احمد، که تازه از تهران برگشته، امشب میهمان ماست.

13ـ برای جدا کردن عبارت‌های طولانی و بندهای تبعی:یکی از رؤسای حاب، که سابقهٔ معرفتی میان ما بود، گذر کرد و بشناخت.

14ـ در ردیف‌های ریاضی، پس از ارقام یا حروف، خواه رقم‌ها فارسی باشند و خواه غربی. ( البته در این گونه موارد، ویرگول به شکل غربی آن( , ) گذاشته می‌شود)1, 2 , 3 , …/1,2,3,…/a1,a2,a3,…

یادآوری 1: اگر ارقام در داخل جمله فارسی باشند، از ویرگول استفاده می‌شود:ـ دانش‌آموز کلاس اول ابتدایی، رقم‌های 1،2،3،4،5،6،7،8،9،10 را باید خوب یاد بگیرد

.یادآوری2: اگر دو رقم، در جمله کنار یکدیگر قرار گیرند با ویرگول جدا می شوند:در سال 1356،578 دانش‌آموز در مدرسه ما بودند.البته گاهی می‌توان جمله را طوری سامان داد که رقم‌ها کنار هم نباشد:در سال 1356 تعداد 578 دانش‌آموز در مدرسه ما بودند.

 

نقطه ـ ویرگول ( ؛)

1ـ هرگاه جمله‌ای از نظر دستوری کامل باشد، اما رابطه فکری آن با جملهٔ بعد، بیش از دو جمله‌ای باشد که میان آنها نقطه قرار می‌گیرد، در این صورت، میان آن جمله و جمله بعد، نقطه ـ ویرگول قرار خواهد گرفت:

او کتابی نوشت ؛ کتابی بسیار عمیق و سودمند

.2ـ پیش از مثلاً، یعنی، به عبارت دیگر.

3ـ میان متن اصلی آیه و حدیث و ترجمه آنها.

دو نقطه (: )

1ـ قبل از مقول قول:

امام خمینی فرمود: ما باید مسلسل‌ها را تبدیل به قلم کنیم

.2ـ هنگام بر شمردن اجزای یک امر کلی:علوم اسلامی عبارتند از: تفسیر، کلام، حدیث، رجال و …

3ـ برای معنا کردن واژه‌ها:

طهارت : پاکیزگی

سه نقطه ( … )

1ـ برای نشان دادن افتادگی‌های عمدی و یا حادثه‌ای متن.

2ـ به جای واژه یا عبارت‌های حذف شده:ما باید از جنبه‌های دینی، فرهنگی، اقتصادی و … پیشرفت کنیم.

علامت سئوال (؟)

1ـ در پایان جمله‌های پرسشی مستقیم:

ـ کتاب را خواندی؟

یادآوری: علامت سئوال در پایان جمله‌های پرسشی غیر مستقیم نمی‌آید.

مثلاً او پرسید: آیا کتاب‌خانهٔ آیه الله مرعشی را در قم دیده‌ام. علت این که علامت پرسش نمی‌آوریم این است که در چنین جمله‌هایی سئوال نمی‌کنیم بلکه خبر می‌دهیم.

2ـ بعد از کلمه‌هایی که به جای جملهٔ پرسشی می‌آید: کجا؟ چطور؟

3ـ برای بیان مفهوم تردید یا استهزا: در این صورت، نشانهٔ پرسش داخل پرانتز می‌آید: جواد (؟) قهرمان کشور.

 

علامت تعجب ( ! )

این علامت برای نشان دادن حالت‌هایی مثل تعجب، تحذیر، دعا، نفرین، دشنام، افسوس، خطاب، امر و مانند آن به کار میرود.

اگر حالت‌های فوق با تاکید همراه نباشد، اامی در به کار بردن نشانه‌های عاطفی وجود ندارد.

این باغ، چقدر، زیباست!

ای خدا!

دریغ از عمر!

آقای رئیس!

مواظب باش!

خوب نوشتی!

خدا تو را نگه دارد!

گیومه     »

شکل گیومه در کشورهای مختلف، متفاوت است:

فرانسوی ( بی‌گوشه)        »فرانسوی ( با گوشه)     >> <<آلمانی( یکی روی خط کرسی و دیگری پایین آن)     ،، ,,انگلیسی فرد( یکی و بالای خط کرسی)           ‘،انگلیسی زوج ( دو تا و بالای خط کرسی)        ,,   ،،ـ در فارسی گیومهٔ فرانسوی بی‌گوشه » و گاهی هم گیومهٔ انگلیسی زوج، استفاده می شود: اخلاق ناصری»، ’’ اخلاق ناصری

موارد استفاده از گیومه:

1ـ برای نقل عین عبارت نویسنده یا گوینده ( نقل قول مستقیم):علی گفت: چه باغ زیبایی!»

یادآوری الف: هرگاه عین عبارت نویسنده یا گوینده‌ای نقل شده باشد، آن را نقل قول مستقیم» می گویند:او گفت: کتاب‌ها را باید به مدرسه ببرم»اما نقل قولی که عین عبارت گوینده است ولی اشخاص ضمایر( اول شخص، دوم شخص، سوم شخص) و شناسه‌هایافعال سخن اصلی تغییر کرده باشد، نقل قول غیر مستقیم» می گویند:او گفت: آیا کتاب را به مدرسه برده‌ام؟

یادآوری ب : نقل مضمون مطالب نویسنده یا گوینده را اقتباس» و دخل و تصرف در مطالب را نقل با تصرف» میگویند. در صورت اقتباس و یا دخل و تصرف مطلبی، حتماً باید در داخل متن یا پاورقی با ذکر کتاب و شمارهٔ جلد و صفحه به این موضوع اشاره شود.

2ـ در ابتدا و پایان واژه‌ها، اصطلاح‌ها و کلمه‌ها یا عبارت‌های تاکیدی:بداء»، پست مدرن»

3ـ هنگام ذکر عنوان مقاله‌ها، اشعار، رومه، آثار هنری و فصل و بخش‌های یک کتاب.یادآوری:الف) لازم نیست به قصد رعایت امانت، مطالب و سخنان مشهور و ضرب‌المثل‌ها را در داخل گیومه بگذاریم و منبع و سند آن را ذکر کنیم؛ اگر چه می توانیم برای مشخص کردن و برجسته کردن آنها از گیومه استفاده کنیم.

 

یادآوری:

الف) لازم نیست به قصد رعایت امانت، مطالب و سخنان مشهور و ضرب‌المثل‌ها را در داخل گیومه بگذاریم و منبع و سند آن را ذکر کنیم؛ اگر چه می توانیم برای مشخص کردن و برجسته کردن آنها از گیومه استفاده کنیم.

ب) هرگاه مطلب نقل قول، طولانی و از حد یک پاراگراف بیشتر باشد بی‌آن که گیومه را ببندیم، در آغاز تمام پاراگراف‌های بعدی گیومه باز می کنیم تا جایی که مطلب نقل قول تمام شود، آن قوت گیومه را می بندیم.

ج) هرگاه نقل قولی در ضمن نقل قول دیگری بیاید، آن را در میان علامت نقل قول زوج”    می‌گذاریم.

گفت: نشنیده‌ای که پیامبر(ص) فرموده است: طلب العلم فریضه علی کل مسلم " »

وضعیت نشانه‌های سجاوندی در گیومه:

1ـ اگر جمله‌ای با گیومه آغاز شود، نخست با نقطه پایان می پذیرد و سپس گیومه بسته می شود:

درست : علی گفت: من فردا به مدرسه می روم.»

نادرست: علی گفت: من فردا به مدرسه می روم»

2ـ اگر جمله‌ای با عبارت یا واژه‌ای پایان یابد که در گیومه قرار دارد نخست گیومه می‌آید و سپس نقطه:این مفهوم را می‌توان هم به از پیش» ترجمه کرد، هم به ماتقدم» و هم به پرتوم».

3ـ ویرگول، نقطه ـ ویرگول و دو نقطه را معمولاً باید بیرون از گیومه نهاد.

4ـ نشانه‌های تعجب و پرسش معمولاً در داخل گیومه قرار می‌گیرند و پس از بسته شدن گیومه، نقطه گذاشته نمی‌شود:ـ چه باغ قشنگی!» وقتی که او این جمله را گفت من هم به نشاط آمدم.ـ او از من پرسید: چه می‌خوانی؟» این سئوال او برای من جالب بود.

پرانتز ( )

برای آوردن توضیحاتی از قبیل: تاریخ‌ها، عبارت‌ها ای جمله‌های تکمیل کننده یا توضیح دهنده، ذکر مثال‌ها، معنایواژه‌ها و اصطلاحات، معادل کلمه‌ها، ارجاع‌ها، ذکر منابع، نشانه‌های اختصاری، تلفظ کلمه‌ها و مانند اینها به کار می رود.

1ـ تاریخ: ابوالفتوح رازی(610ـ 592 هـ ق) تفسیر خود را به پارسی نگاشت.

2ـ عبارت‌ها یا جمله‌های تکمیل‌کننده یا توضیح دهنده:در فارسی امروز، صفت همیشه مفرد است( علامت جمع نمی‌گیرد) جز هنگامی که جانشین اسم شود.

3ـ معنای واژه‌ها و اصطلاح‌ها:وقتی از معالجهٔ عضوی مایوس می شدند به قطع و کی ( سوختن) آن می‌پرداختند.

4ـ معادل کلمه‌ها:ناسیونالیسم( ملی‌گرایی)

5ـ ارجاع‌ها و ذکر منابع:انسان با دو بال ایمان و علم، قادر به پرواز است( مرتضی مطهری، انسان و ایمان، ص7)

یادآوری:

الف) برای معنای واژه‌ها در پرانتز، از کلمهٔ یعنی» نباید استفاده کرد.

ب) هنگامی که معادل واژه را در پرانتز می‌آوریم، دیگر به کلمهٔ یا» نیاز نیست.

ج) نشانه‌های ویرگول، تعجب و سئوال، نقطه ـ ویرگول، در صورت نیاز در پرانتز به کار می رود.

د) در پایان مطلب داخل پرانتز نشانه‌های ویرگول، نقطه ـ ویرگول نمی اید، اما نقطه بنا به ضرورت آورده می شود.

هـ) نقطه در صورتی در پایان جمله پرانتزی آورده می شود که مطلب در همان داخل پرانتز تمام شود، اما در هر صورت، نگذاشتن نقطه شاید بهتر باشد.

و) از گیومه در جمله پرانتزی می‌توان استفاده کرد.

ز) در پرانتز نباید از پرانتز دیگری استفاده کرد( پرانتز در پرانتز) اگر در جایی هم‌مجبور شدیم باید برای حروف‌چین مشخص کنیم که یکی از پرانتزها را ریزتر بزند. البته می توان به جای پرانتز دومی از خط کوتاه ( نشانهٔ جمله معترضه) استفاده کرد.

ح) هرگاه در متن فارسی، ناچار شویم در داخل پرانتز، عبارت یا جمله‌ای را با زبان و خط انگلیسی( یا یکی دیگر از خط‌هایی که از چپ نوشته می شود) بیاوریم و جمله یا عبارت مذکور در ادامهٔ سطر فارسی نگنجد بهتر است.

یکم: آن عبارت یا جمله انگلیسی را اصلاً در آن سطر ننویسیم و از سطر بعدی شروع کنیم.

دوم: اگر ناچار بودیم که مطلب را از باقی ماندهٔ همان سطر آغاز کنیم و بقیه مطلب را در سطر بعدی بنویسیم، باید به این صورت عمل کنیم:اخیراً نویسنده: یک مدل به نام crack clourse modetRigid Insert R.T.C.C برای تحلیل و ارزیابی پدیدهٔ مذکور ارائه داده است.

پرانتز گل‌داراز پرانتز گل‌دار برای برجسته سازی آیه‌های قران استفاده می شود.تفاوت میان پرانتز با دو ویرگول ( ،،   ،،) و دو خط ( ـ … ـ):پرانتز نقش جداکننده جمله معترضه‌ای را دارد که با متن اصلی تا حدی از نظر فکر هم‌بافته است. آن چه در داخل متن میاید معمولاً می تواند در داخل دو ویرگول یا دو خط نیز نهاده شود. نقش جداکننده ویرگول، کمتر از خط و نقش جداکننده خط، کمتر از پرانتز است.

یادآوری:

در صورتی که در داخل جمله‌ای پرانتز باشد، معمولاً باید بتوان:

الف) جمله پرانتزی را حذف کرد، بدون این که به جمله از نظر دستوری آسیب رسد.

ب) پرانتز را برداشت و جملهٔ پرانتزی را در داخل دو ویرگول یا دو خط نهاد؛ بدون این که در جمله، دست‌کاری دستوریدیگری لازم باشد یا از نظر فکری، سکته‌ای ایجاد شود.

قلاب/ کروشه [  ]

1ـ در نمایش نامه‌ها:حامد ] با حالتی شاد[: گروه ما پیروز شد ] دستش را بالا می برد و هورا می کشد[2ـ در هنگام اصلاح متن‌های کهن:] پیامبر[ بیرون شد با هیبت الهی] برای[ جنگ با دشمنان باری تعالی.3ـ در ترجمه، برای افزوده‌های مترجم به متن.

تیره یا خطّ فاصله ( ـ )

1ـ مکالمه:ـ تو گفتی.ـ آری

.2ـ برای پیوستن اجزای یک کلمهٔ دو جزئی مرکب: عقیدتی ـ ی

3ـ نشان دادن فاصلهٔ میان دو شهر: اصفهان ـ شیراز

4ـ به جای تا» : ص7-5

.5ـ برای جمله‌های معترضه: پدرم ـ که عمرش دراز باد ـ به من بسیار محبت کرد.

خط ممتد ( ــــــ)

از این نشانه‌ها برای برجسته کردن پاره‌ای واژه‌ها یا جمله‌ها استفاده می شود.

خط موج‌دار (      )

برای ایرانیک و یا ایتالیک کردن کلمه یا عبارت و یا نام کتاب‌ها.

خط مایل / ممیز(   /   )

1ـ برای نشان دادن کلمه‌های معادل: ویرایش صوری / فنی

 
خط تاب‌دار / ابرو ( ~)
از این علامت در نمایه‌ها، فرهنگ‌ها و واژه‌نامه‌ها برای پرهیز از تکرار از مادهٔ مورد بحث، استفاده می شود
:ـ هر منوتیکـ
~ ایجابیـ
~ تو هم‌زانشانهٔ
 
تکرار/ ایضاً ( ً )
این نشانه به جای کلمه‌های مشابهی که عیناً در سطرهای متوالی تکرار می شود به کار می رود.از این نشانه در نوشته‌های رسمی نباید استفاده کرد.
پیکان (  )
1ـ جای ارجاع که معادل ر. ک ( رجوع کنید) می‌باشد.
2ـ نشان دادن انتقال مطلب به صفحهٔ بعد.
ستاره *
1ـ ارجاع به پانوشت ( البته معمولاً بریا ارجاع از شماره استفاده می شود، اما گاهی برای جلوگیری از تداخل شماره‌ها از ستاره استفاده می شود).
2ـ ایجاد فاصله میان اشعار و بندها.نشانه دایره‌ی توپُر، دایره‌ی توخالی، مربع توپُر، مربع توخالیاز این نشانه‌ها معمولاً برای برجسته‌سازی ابتدای بندها یا برای تقطیع و ایجاد فاصله میان مطالب و شروع قسمت جدید استفاده می شود.
 
 
منابع:1ـ میرشمس‌الدین ادیب سلطانی، راهنمای آماده ساختن کتاب، چاپ دوم: انتشارات علمی و فرهنگی، تهران1374.2ـ احمد سمیعی( گیلانی)، نگارش و ویرایش، چاپ اول: انتشارات سمت، تهران 1378.3ـ محمدجعفر یاحقی و محمدمهدی ناصح، راهنمای نگارش و ویرایش، چاپ پانزدهم، انتشارات آستان قدس رضوی، مشهد1377.

 

و همچنین داریم : 

دو نقطه (:)

این نشانه برای توضیح بیشتر مطالب به کار می‌رود و مکثی بلندتر از نقطه است که به صورت دو نقطه عمود بر هم استفاده می‌شود. برنامه پخش سریال نوروز شبکه ۱: هرشب ساعت ۲۰٫

سه نقطه (…)

زمانی که بخواهیم از نام بردن مواردی صرف نظر کنیم از سه نقطه استفاده می‌کنیم. مسائل فرهنگی، ی، اجتماعی و … بسیاری در جامعه وجود دارد.

چند نقطه (……….)

چند نقطه نشانه حذف یک یا چند جمله است. خیرات چو کرده‌ای برو ایمن باش / در خانه ……… بس است.

خط تیره بلند (-)

خط تیره بلند برای قطع مطلب و قید جمله معترضه به کار می‌رود. کوهستان و مناظر زیبای آن – واقعاً‌ چه باشکوه و دل‌انگیز است – مرا از درد اعصاب آسوده کرد.

خط کشیده (_______)

نشانه خط کشیده زمانی به کار می‌رود که بخواهیم اهمیت بخشی از نوشته ( دست نوشته  یا ماشینی) را نشان دهیم.

دو کمان یا گریزنما ( )

برای جدا کردن بعضی از جملات یا کلمات و یا توضیح جمله‌ای که خارج از بحث متن است، از این نشانه استفاده می‌کنیم. علم منطق، انسان را به درست فکر کردن وا می‌دارد. اغلب دانشمندان منطقی فکر می‌کنند و منطقی صحبت می‌کنند (متأسفانه همکار من به هیچ وجه از منطق اطلاعی ندارد) که این، خود، نشانه شخصیت و کمال آن‌ها است.

دو نبش، قلاب، افزوده نما [ ]

این علامت نشانه الحاق است. گاهی در یک جمله یک یا دو واژه کم است یا از قلم افتاده است. این کمبود باعث نارسایی جمله می‌شود. به این خاطر واژه مشابهی را در نظر می‌گیرند.

این خود نباید به بنشستن / که به هیچ ناگفته به (قابوس نامه)

این بیت بعد از تصحیح به صورت زیر می‌شود: این خود نباید به نبستن که به هیچ [حال] ناگفته به.

دو سرکج …… »

نشانه نقل قول مستقیم است که در آغاز و پایان سخن یا حدیثی که به طور مستقیم از شخص یا منبعی نقل شده باشد، قرار می‌گیرد. حضرت امام جواد(ع) می‌فرمایند: بهترین مردم کسی است که از وجودش نفعی به بندگان خدا برسد».

علامت سوال (؟)

این علامت در پایان جمله‌های پرسشی می‌آید: چه علامتی در متن زیر وجود دارد؟

یک ستاره (*)

گاهی اسم یا کلمه‌ای در متن وجود دارد که نیاز به توضیح دارد اما نویسنده نمی‌تواند آن را داخل متن قرار دهد. به این خاطر ستاره‌ای را در کنار کلمه مورد نظر می‌گذارد تا خواننده با مراجعه به حاشیه پایین صفحه توضیح آن را بخواند. مطلبی که در پایین حاشیه نوشته می‌شود پاورقی نام دارد.

دو ستاره (* *)

این نشانه در کنار کلماتی قرار می‌گیرد که نویسنده در صفحات پیشین آن را در پاورقی متن توضیح داده است. با درج این نشانه، خواننده متوجه می‌شود که مطلب مورد نظر در صفحات پیشین توضیح داده شده است.

سه ستاره (* * *)

گاهی ممکن است نویسنده قصد تغییر متن را داشته باشد و سیاق سخن را عوض کند در این صورت برای این که این تغییر قابل مشاهده باشد، از علامت سه ستاره استفاده می‌کند. نحوه قرار دادن علامت به این صورت است که نویسنده جمله را تمام می‌کند و با سه سطر فاصله، نوشته بعدی را آغاز می‌کند و علامت سه ستاره را در وسط فاصله ایجاد شده قرار می‌دهد.

 

این چهارده علامت پرکاربردست : 

  1. نقطه

    :.

  2. ویرگول:،
  3.    :    دو نقطه
  4. سؤال:؟
  5. علامت

    تعجب:!

  6. گیومه : »
  7. نقطه

    ویرگول:؛

  8. خطّ

    فاصله:

    -

  9. سه

    نقطه: …

  10. قلاب: [ ]
  11. کمانک: ( )
  12. ممیّز  : /
  13. تساوی: =
  14. درصد: ٪

اگر نظر نگذاری ، انتظار نظر دارند. 

نظر بگذاری ، میگند چرا تبلیغ وبت میکنی؟ 

اگر دنبال کنی و نگی ؛ میگند چرا نمیگی ما حواسمان نیست.

دنبال بکنی و بگی ؛ میگند : این روشها منسوخ شده ، برو. 

این حرفها یعنی خفقان ، دیکتاتوری 

اگه نظر منرا تبلیغ میبینی با آن دیده ی عقب ماندت! منتشرش نکن. حذفش کن. 

در ضمن : یعنی نمی خواهید ردپایی از خواننده برای شما باقی بماند.؟؟؟ 

بجای جروبحث ، همین حالا نظرات منرا که با تهمت تبلیغ معرفی میکنی! حذفش کن ، از انتشار درش بیار ، منتشرش نکن.

حرمت زیادی گذاشتن همینه! طرف مقابل فکرای ناجور میکنه! 

یکی نوشته : 

مشک آنست که خود ببوید ، نه آنکه عطار بگوید » 

مشک چه ببوید و چه نبوید عطار تبلیغش میکنه! ولی من تبلیغ نکردم. نظر گذاشتم که نمی دانستم در خفقان و دیکتاتوری شماها نباید میگذاشتم. 

بلاگ بیان و دیگر وب سرویس ها ، ارسال نظر را آزاد گذاشته اند ولی گویا باید از شماها اجازه و فتوی میگرفتند. 

واقعا فرهنگ مرده ، اخلاق مرده ، دل شکستن شده هنر! 

عزیز حداقل حرمت سنم بگیر. 

هرکس دوست داشته باشه هم دنبالش میکنم و هم به وبش سر میزنم ولی بدون حرف و حدیث.


نویسنده و جمع‌آوری : اشکان ارشادی 

آرایه های ادبی »

                                               الف ) بدیع                                 ب ) بیان

   الف ) بدیع علمی است که به باز شناسی آرایه های لفظی و معنوی می پردازد .

بدیع بر دو نوع است : 1- آرایه های لفظی               2- آرایه های معنوی

آرایه های لفظی : یعنی زیبایی کلام که با لفظ انجام می شود .

آرایه های لفظی عبارتنداز : واج آرایی ، سجع ، ترصیع ، جناس ، قلب ، ملمع .

واج آرایی ( نغمه ی حروف ) : تکرار یک واج ( صامت یا مصوت ) است ، در کلمه های یک مصراع یا یک بیت یا عبارت نثر به گونه ای که کلام را آهنگین می کند و آفریننده ی موسیقی درونی باشد و بر تاثیر سخن بیافزاید این تکرار آگاهانه ی واج ها را  واج آرایی » گویند .

مثال :          خیزید و خز آرید که هنگام خزان است       باد خنـک از جـانب خـارزم وزان اسـت

توضیح :  در این بیت تکرار واج خ » و ز » باعث ایجاد موسیقی درونی شده است .

توجه : در زبان فارسی بیست و نه واج داریم / ( بیست و سه صامت و شش مصوت ) 

صامت ها همان حروف الفبای فارسی هستند و مصوت ها ـــ » و ا » ، ی » ، و » می باشند .

 

سجع : آوردن کلماتی در پایان جمله های نثر که در وزن یا حرف یا حرف آخر یا هر دو ( وزن و حرف آخر ) با هم یکسان باشد .

نکته 1 : سجع در کلامی دیده می شود که حداقل دو جمله باشد یا دو قسمت باشد .

نکته 2 : سجع باعث آهنگین شدن نثر می شود به گونه ای که دو یا چند جمله را هماهنگ سازد .

نکته 3 : سجع در نثر حکم فافیه در شعر را دارد .

نکته 4 : اگر در پایان جمله ها کلمات تکراری وجود داشته باشد ، سجع پیش از آن می آید .

مثال :      الهی اگر بهشت چون چشم و چراغ است        بــی دیــدار تــو درد و داغ اســت

نکته 5 : گاهی در جملات سجع ممکن است افعال به قرینه ی لفظی یا معنوی حذف شوند .

مثال 1 : منت خدای را عـزووجل که طاعتـش موجب قـربت است و به شکر اندرش مزید نعمت . ( فعل است » به قرینه ی لفظی حذف شده است . )

مثال 2 : خـلاف راه صواب است و نقض رای اولـوالالباب است » (حذف لفظی ) ذوالفقـار علی در نیـام ( باشد ) و زبان سعدی در کام باشد » ( حذف معنوی ) .

توضیح : فعل باشد » در دو جمله ی پایانی به قرینه ی معنوی حذف شده است .

توجه : به نثر مسجع ، نثر آهنگین نیز می گویند .

 

                                                   

                                                        انواع سجع »

الف سجع متوازن : آن است که کلمات سجع فقط در وزن اشتراک داشته دارند .

مثال : ملک بی دین باطل است و دین بی ملک ضایع .

توضیح : هر دو کلمه دارای هجای بلند می باشند لذا هم وزن اند .

مثال : طالب علم عزیز است و طالب مال ذلیل .

توضیح : دو کلمه ی عزیز » و ذلیل » دارای دو هجا ، یکی کوتاه و یکی کشیده هستند . لذا در وزن یکسانند .

ب ) سجع مطرف : آن است که کلمات سجع فقط در حرف یا حروف پایانی با هم اشتراک دارند .

مثال : محبت را غایت نیست از بهر آنکه محبوب را نهایت نیست .

توضیح : کلمه ی غایت » دارای دو هجا و کلمه ی نهایت » دارای سه هجا می باشد پس دو کلمه هم وزن نیستند بلکه فقط در حرف آخر مشترک اند .

ج ) سجع متوازی : به سجعی گفته می شود که کلمات سجع هم در حرف پایانی و هم در وزن یکسان می باشند .

مثال : باران رحمت بی حسابش همه را رسیده و خوان نعمت بی دریغش همه جا کشیده .

توجه : از آن جائیکه سجع متوازی ، زیباتر و خوش آهنگ تر است و در متون فارسی کاربرد بیشتری دارد . لذا شناخت این نوع سجع برای دانش آموزان عزیز با اهمّیّت تر می باشد .

نمونه هایی از آثار مسجع : اوّلین با سجع در مناجات نامه خواجه عبدالله انصاری ( قرن پنجم ) به کار گرفته شد و بعدها سعدی در گلستان » ، جامی در  بهارستان » ، نصرالله منشی در  کلیله و دمنه » آن را به حد کمال خود رساندند . و در ادامه کسانی چون قائم مقام فراهانی در  منشئأت » و قاآنی در کتاب  پریشان » از آنها پیروی کردند .

 

ترصیع

 آن است که کلمات مصراعی با مصراع دیگر یا جمله ای با جمله ی دیگر ، در وزن و حروف پایانی یکسان باشد ( غیر از واژگان تکراری بقیه کلمات با هم سجع متوازی دارند . )

مثال 1 :         ای منــور بـه تـو نجـوم جـلال         وی مقـرر بـه تـو رسـوم کمـال

مثال 2 :     باران رحمت بی حسابش همه را رسیده و خوان نعمت بی دریغش همه جا کشیده

 

جناس

  آوردن کلماتی است در شعر و نثر که از نظر معنی کاملاً متفاوت اند اما از نظر شکل ظاهری و تلفظ و گاهی اختلافشان فقط در یک واج است .

 

                                             

                                                   انواع جناس »

الف) جناس تام : آن است که دو کلمه جناس از نظر شکل ظاهری و تلفظ کاملاً یکسان ، اما از جهت معنی با هم فرق دارند .

مثال :         عشـق شـوری در نهـاد ما نهـاد          جـان مـا در بوتــه ی سـودا نهــاد

                                      وجود و سرشت       قرارداد

                      بهـرام که گور می گرفتی همه عمر          دیدی که چگونه گور بهـرام گرفت 

                                  گور خر                                                                            قبر

                      کار پاکان را غیـاس از خـود مگیر           گر چه باشد در نوشتن شیر ، شیر

                                                                                                                        شیر خوردنی   نام حیوان

نکته : جناس هم در شعر و هم در نثر به کار می رود .

ب ) جناس ناقص : 1- جناس ناقص اختلافی     2- جناس ناقص حرکتی    3- جناس ناقص افزایشی

1- جناس ناقص اختلافی : آن است که دو کلمه جناس در حرف اول ، وسط یا آخر با هم اختلاف داشته باشند .

مثال تنگ است خانه ما را تنگ است ای برادر     بر جای ما بیگانه ننگ است ای برادر  ( برای حرف اول )

         چوک زشاخ درخت خـویشتن آویختـه      زاغ سیـه بـر دو بـال غالیه آمیخته  ( برای حرف وسط )

 

2- جناس ناقص حرکتی : آن است که دو کلمه جناس علاوه بر معنی در حرکت ( مصوت کوتاه ) نیز با هم اختلاف دارند .

مثال :        ایـن چـه ژاژ است چه کفر است و فشار        پنبـــه ای در دهـــان خـــود فشــار 

3- جناس ناقص افزایشی : آن است که دو کلمه جناس علاوه بر معنی ، در تعداد حروف نیز متفاوت اند بطوری که یکی از کلمات جناس حرفی در اول ، وسط یا آخر نسبت به کلمه های دیگر اضافه دارد .

مثال :         ایـن ره ، أن زاد راه و آن منزل است             مــرد رهــی اگــر ، بیــا و بیــار

 

قلب

   آن است که نویسنده با جابه جا کردن اجزای یک ترکیب وصفی یا اضافی ، ترکیب تازه و زیبایی را با معانی جدید به وجود به وجود آورد و به کنار هم قرار دادن این دو ترکیب به کلام خویش ارزش هنری ببخشد .

مثال : حافظ مظهر روح اعتدال و اعتدال روح اقوام ایرانی است .

نکته : گاهی ممکن است اجزای تشکیل دهنده ی آرایه  قلب » بصورت یک ترکیب وصفی یا اضافی نباشد .

ملمع

  آن است که شاعر فارسی زبان یک مصراع یا یک بیت از شعر خود را به زبان دیگری ( معمولاً به زبان عربی )  بسراید .

مثال :      سل المصـانع رکباً تهیـم فی الغلوب            تو قدر آب چه دانی که در کنار فراتی

* ترجمه :  برکه ها و تالاب های بیابان را از شتر سوارانی سر گشتگان بیابانند بپرس .

توجه : دانش آموزان عزیز به خاطر بسپارید که در ملمع بیت یا مصراع عربی ( هر زبان دیگر ) باید سروده ی خود شاعر باشد نه اینکه از کسی یا جایی نقل قول ( تضمین ) کند .

 

 آرایه های معنوی

 یعنی زینت و زیبایی کلام که از طریق معنی حاصل شود .

آرایه های معنوی عبارتنداز : مراعات نظیر ، تضاد ، متناقض نما ، حس آمیزی ، تلمیح ، تضمین ، اغراق ، ایهام ، ایهام تناسب ، تمثیل ، ارسال المثل ، اسلوب معادله ، حسن تعلیل ، لف و نشر .

 

مراعات نظیر ( تناسب )

    اگر گوینده در کلام خویش مجموعه ای از کلمات را بیاورد که به نوعی با هم تناسب و ارتباط داشته باشند ، آن را مراعات نظیر گویند .

نکته : تناسب میان کلمات می تواند از نظر جنس ، نوع ، مکان ، زمان ، همراهی و . باشد .

نکته : بیشترین کاربرد مراعات نظیر در شعر است اما گاهی در نثر هم دیده می شود .

مثال :        رود شــاخ گـل در بر نیلوفر         بـرقصــد به صـد نـاز گلنـار ها

  ( شاخ ، گل ، نیلوفر و گلنار ــــ مراعات نظیر )

نکته : آرایه های مراعات نظیر ممکن است بین دو کلمه یا بیشتر اتفاق بیفتد .

 

تضاد ( طباق )

 آوردن دو کلمه ی متضاد در سخن به گونه ای که سبب زیبایی کلام گردد .

نکته : تضاد هم در شعر و هم در نثر بکار می رود .

مثال :     صبح امید که بد معتکف پرده ی غیب           گو بـرون آی که کـار شب تار آخر شد   

              1                                         2                      2                    1

نکته : فعل ها نیز می توانند آرایه تضاد را به وجود آورند .

مثال :  پروردگارا ! از خصلت طمع که دنائت آورد و آبرو ببرد . .

متناقض نما ( پارادکس )

     آن است که در کلام دو امر متضاد را به یک چیز نسبت بدهیم به گونه ای که ظاهراً  وجود یکی نقض وجود دیگری باشد . شاعر این امر متضاد را چنان هنرمندانه به کار می برد که قابل پذیرش است .

مثال : جامه اش شولای عریان است .

توضیح : واژه شولا به معنی  لباس » ، که برای پوشیدن بدن است و وقتی با  عریانی » همراه می شود معنی ضدیت خود را از دست می دهد .

 

حس آمیزی

     آمیختن دو حس است در یک کلام به گونه ای که از یک حس به جای حس دیگر استفاده شود . و این آمیختگی سبب زیبایی سخن گردد . 

مثال : ببین چه می گویم .

توضیح : شما سخن را با حس شنوایی در می یابید اما گویند از شما می خواهد سخن او را ببینید که به این آمیختگی حس ها ،  حس آمیزی » می گویند .

مثالهای دیگر : خبر تلخی بود- روشنی را بچشیم - با مزه نوشتن - آوای سبک و لطیف .

 

تلمیح

    آن است که گویند در ضمن کلام خویش به آیه ، حدیث ، داستان ، واقعه ی تاریخی ، اسطوری و افسانه ای اشاره داشته باشد .

مثال :      آسمـان بار امانت نتوانست کشید           قـرعه ی فـال به نـام من دیوانه زدن

توضیح : اشاره به آیه ی انا عرضنا الامانه علی السموات و الارض . . »

نکته : گاهی در آرایه ی تلمیح ، آرایه ی مراعات نظیر هم به کار می رود .   

مثال :    بیستون بر سر راه است ، مباد از شیرین         خبـری گفتـه و غمگیـن دل فرهاد کنید

 

تضمین

     آن است که شاعر یا نویسنده در میان کلام ( شعر یا نثر ) خود آیه ، حدیث ، مصراع یا بیتی را از شاعر دیگر عیناً بیاورد .

نکته : اگر بیت یا مصراعی از شاعر دیگر به عنوان تضمین بیاورد معمولاً نام آن شاعر به گونه ای ذکر می شود .

نکته : معمولاً عبارت تضمین شده داخل گیومه قرار می گیرد .

هدف از تضمین :   

1- اعتبار بخشیدن به سخن     

2- خلاصه کردن مفاهیم گسترده و طولانی

3-  ضمانت برای اثبات ادعا

مثال :    چـه زنـم چو نـای هـردم زنـوای سـاز او دم        که لسان غیب خوشتر بنوازد این نوا را

           همه شب در این امیدم که نسیم صبحگاهی        بـه پیـام آشنـایی بنـوازد ایـن نـوا را »

توضیح : بیت دوم این شعر را شهریار از حافظ تضمین کرده است .

 

اغراق

   آن است که در وصف و ستایش یا ذم و نکوهش کسی یا چیزی افراط و زیاده روی کنند ، چندان که از حد عادت و معمول بگذرد .

نکته 1 : اغراق هم در شعر و هم در نثر کاربرد دارد .

نکته 2 : اغراق مناسب ترین آرایه برای تصویر کشیدن یک دنیای حماسی است .

نکته 3 : زیبایی اغـراق در این است که غیـر ممکن را طـوری ادا می کنـد که ممکن و درست به نظر می رسد .

مثال :     شـود کوه آهـن چو دریای آب            اگـر    بشنـود  نـام   افـراسیـاب

 

ایهام 

   ایهام در لغت به معنای درشک و گمان افکندن است اما در اصطلاح علم بدیع ، آوردن واژه ای است با حداقل دو معنی مناسب کلام یکی نزدیک به ذهن و دیگری دور از ذهن باشد و معمولاً مقصود شاعر معنی دور آن است و گاهی نیز هر دو معنی مورد نظر می باشد .

نکته 1 : ایهام نوعی بازی با ذهن است به گونه ای که ذهن را بر سر دوراهی قرار می دهد .

نکته 2 : انتخاب یکی از دو معنی ایهام در یک لحظه بر ذهن دشوار است و این امر باعث لذت بیشتر خواننده می شود .

نکته 3 : شرط شناخت ایهام در آن است که خواننده معانی مختلف یک واژه را بداند .

مثال :       حکایت لـب شیرین کلام فرهاد است           شکنج طره ی لیلی مقام مجنون است

توضیح : واژه شیرین » دو معنی دارد :     1- خوشمزه و گوارا          2- نام معشوقه ی فرهاد

 

ایهام تناسب : به کار گیری واژه ای با حداقل دو معنی که یک معنی آن مورد نظر شاعر و پذیرفتنی است و معنی دیگر با کلمه یا کلماتی از بیت یا عبارت تناسب دارد . 

نکته : ایهام تناسب مجموعه ای از ایهام و مراعات نظیر است .

مثال 1 :    چـون شبنم افتـاده بـدم پیش آفتاب            مهرم به جان رسید و به عیوق بر شدم

توضیح : واژه ی  مهر » ایهام تناسب دارد ، چون معنی مورد نظر شاعر عشق و محبت است اما غیر از این معنی واژه ی  مهر » به معنی خورشید است که در این صورت با واژه های  عیوق و آفتاب » تناسب دارد .

مثال 2 :       گـر هـزار اسـت بلبـل این بـاغ           همـه را نغمـه و تـرانه یکـی اسـت       

 توضیح : واژه ی  هزار » به دو معنی است : 1- بلبل     2- عدد هزار که در این جا منظور شاعر معنی دوم است اما غیر از معنی فوق کلمه ی  بلبل » با کلماتی چون  باغ ، نغمه و ترانه » تناسب دارد .

 

تمثیل

   آن است که شاعر یا نویسنده به تناسب سخـن خـویش ، حکایـت ، داستـان یا نمونه و مثالی را ذکر می کند تا از این طریق ، مفاهیم و نظریات خود را به خواننده یا شنونده منتقل نماید و آنچه در این میان مهم است نتیجه ی تمثیل می باشد که می تواند سرمشقی برای موارد متفاوت باشد .

نکته : در این داستان ها و حکایات ( تمثیل ها ) هر یک از حیوانات یا اشیا و جمادات نماد و نشانه ی چیزی هستند .

مثلاً در درس عبرت از کتاب سال اوّل شیر نماد حق و قدرت مطلق ، گرگ نماد انسان های خود بین و گستاخ و روباه نماد انسان های عبرت پذیر و تسلیم شده می باشند .

  در کتاب پیش دانشگاهی مبحث حسب حال درسهای ( افسانه ی عاشقی و تسلی خاطر ) هر دو داستانی تمثیلی است که اوّلی ، شاعر با آوردن داستانی تمثیلی این نکته را یادآور شده است : انسان باید از موحبت عشق بر خوردار باشد ودر داستان تسلی خاطر جامی در پی آن است که این نکته ی عرفانی را متذکر شود : خاطر از یاد معشوق پر کرد . »

ارسال المثل

   اگـر گـوینده در کلام خود ضرب المثلی را آگاهانه به کار گیـرد و یا کلام او بعداً ضـرب المثل شود ، می گوییم دارای آرایه ی ارسال المثل است .

مثال 1 :    آن دم که دل به عشق دهی خوش دمی بود       در کار خیر حاجت هیچ استخاره نیست

مثال 2     تــو نیکــی میـکـن و در دجـــله انــداز        کـــه ایــزد  در  بیــابانــت  دهـــد  بــاز                             

                                                                                           ( همه ی بیت ضرب المثل است )

 

اسلوب معادله

   آن است که شاعر دو مصراع یک بیت را به گونه ای هنرمندانه بیان کند که در ظاهر هیچ گونه ارتباطی با یکدیگر ندارد اما وقتی به دو مصراع خوب دقت کنیم در می یابیم که مصراع دوم در حکم مصداقی برای مصراع اوّل است تا جایی که می توان جای دو مصراع را عوض کرد و میان آن ها علامت مساوی گذاشت و این ارتباط معنایی نیز بر پایه ی تشبیه استوار است .

مثال 1 :     عیب پاکان زود بر مردم هویدا می شود           موی اندر شیر خالص زود پیدا می شود

مثال 2 :     محـرم این هوش جز بی هوش نیست           مرزبـان را مشتـری جـز گـوش نیــست 

 

حسن تعلیل

   آن است که شاعر یا نویسنده برای سخن خود دلیلی زیبا و شاعرانه می آورد به گونه ای که این دلیل ادبی قدرت قانع کردن مخاطب را دارد . و این علّت سازی مبتنی بر تشبیه است .

نکته : دلیلی که شاعر برای ادعای خود می آورد در حقیقت دلیلی واقعی و عقلانی نیست بلکه دلیلی است بر پایه ی ذوق و احساس شاعرانه .

مثال 1 :      نفحات صبح دانی زچه روی دوست دارم         که به روی دوست ماند که برافکند نقابی         

توضیح : شاعر دلیل دوست داشتن روشنی صبح را در این می داند که به چهره ی معشوق او می ماند آنگاه که نقاب از چهره بر می دارد .

مثال 2 :  از صوفی پرسیدن هنگام غروب خورشید چرا زرد رو است ؟ گفت : از بیم جدایی

 

لف و نشر

    لف در لغت به معنی پیچیدن و نشربه معنی پراکندن است اما در اصطلاح ادب آوردن دو یا چند کلمه است در بخشی از کلام که توضیح آن ها در بخش دیگر آمده است .

نکته 1 : کلماتی که در بخش اوّل می آیند ، لف » و کلمـاتی کـه به عنـوان توضیـح در بخـش دوم می آیند ، نشر » نام دارند .

نکته 2 : هرگاه نظم و ترتیب بین کلمات لف و نشر » رعایت شده باشد ، آن را لف و نشر مرتب » گویند و در غیر این صورت لف و نشر مشوش » خوانده می شود .

مثال 1 :       تا رفتنش ببینـم و گفتنش بشنـوم         از پای تا به سر همه صمع و بصر شدم

توضیح : واژه های  ببینم » و  بشنوم » لف است . و دو واژه ی  سمع و بصر » نشر قرار گرفته است . چون کلمات  نشر» به ترتیب برای توضیح کلمات  لف » قرار نگرفته اند ، لذا به آن  لف و نشر مشوش » گویند . ( بصر شدم تا ببینم ، سمع شدم تا بشنوم )

مثال 2 :  دو کس دشمن ملک و دینند : پادشاه بی حلم و زاهد بی علم .  

توضیح: دوترکیب  دشمن ملک و دشمن دین » لف و دوترکیب  پادشاه بی حلم و زاهد بی علم» نشر هستند . لذا چون توضیح  نشر» با  لف » برابر است . آن را  لف و نشر مرتب » گویند . ( پادشاه بی حلم دشمن ملک و زاهد بی علم دشمن دین هستند.)

ب : بیان

   بیان شاخه ای از آرایه های ادبی است و به واسطه ای آن شناخته می شود که یک معنی را چگونه به طریق مختلف می توان ادا کرد .

بیان شامل مباحث : تشبیه ، استعاره ، مجاز و کنایه .

تشبیه

یعنی مانند کردن چیزی به چیز دیگر که به جهت داشتن صفت یا صفاتی با هم مشترک باشند .

هر تشبیه دارای چهار رکن یا پایه است :  

 1- مشبه : کلمه ای که آن را به کلمه ای دیگر تشبیه می کنیم .

 2- مشبه به : کلمه ای که کلمه ی دیگر به آن تشبیه می شود .

 3- ادات تشبیه : کلمات یا واژه هایی هستند که نشان دهنده ی پیوند شباهت می باشند و عبارتنداز : همچون ، چون ، مثل ، مانند ، به سان ، شبیه ، نظیر ، همانند ، به کردار و . .

4- وجه شبه : صفت یا ویژگی مشترک بیت مشبه و مشبه به می باشد . ( دلیل شباهت )

مثال :        علی    مانند    شیر   شجاع    است .

               مشبه        ادات     مشبه به   وجه شبه

نکته :  مشبه » و  مشبه به » طرفین تشبیه نام دارند . که در تمام تشبیهات حضور دارند اما         ادات تشبیه » و وجه شبه » می توانند در یک تشبیه حذف شوند. که در این صورت تشبیه با داشتن دو رکن مشبه » و مشبه به » بر قرار است .

مثال : دل همچو سنگت ، ای دوست به آب چشم سعدی      عجـب اسـت اگـر نگـردد که بگردد آسیابی

توضیح : دل به سنگ تشبیه شده است اما وجه شبه سختی » در این بیت نیامده است .

نکته : در تشبیـه وقتی که  وجـه شبه » و  ادات تشبیه » حـذف شود ، به آن  تشبیه بلیغ » می گویند . ( تشبیه بلیغ زیباترین و رساترین تشبیه است . )

مثال :        دلش     سنگ      است .

                      مشبه          مشبه به

نکته 1 : در تشبیه همیشه وجود وجه شبه در  مشبه به » قویتر و بارز تر است که ما  مشبه » را در داشتن وجه شبه به آن تشبیه می کنیم .

نکته 2 : هر چه ارکان تشبیه کمتر باشد تشبیه ادبی تر است . ( البته داشتن مشبه و مشبه به اامی است )

نکته 3 : هرگاه در تشبیه بلیغ ، یکی از طرفین تشبیه ( مشبه یا مشبه به ) به دیگری اضافه ( مضاف الیه) شود . به آن  اضافه ی تشبیهی» یا  تشبیه بلیغ اضافی » می گویند . در غیر این صورت ، تشبیه بلیغ اضافی است . 

توجه : این نوع تشبیه در کتاب های درسی بیشترین کاربرد را دارد .

مثال :     صبح امید که بد معتکف پرده ی غیب         گـو بـرون آی که کـار شب تـار آخـر شد

             اضافه ی تشبیهی                         اضافه ی تشبیهی

توضیح : امید به صبح تشبیه شده و غیب به پرده . 

ترکیباتی مثل : درخت دوستی ، همای رحمت ، لب لعل ، کیمیای عشق ، خانه ی دنیا ، فرعون تخیل ، نخل ولایت و . اضافه ی تشبیهی محسوب می شوند .

توجه : دانش آموزان عزیز ! یاد گیری انواع تشبیه برای رشته های ریاضی و تجربی ( غیر انسانی ) چندان ضرورنی ندارد . اما از آنجایی که دو نوع از تشبیه در کتب درسی شما بیشترین کاربرد را دارد ، لذا اشاره ای مختصر به آن ها می کنیم .

1- تشبیه مفرد : تشبیهی که هر یک از  مشبه » یا  مشبه به » آن ، یک ، چیز است و وجه شبه» آن از همان یک چیز گرفته می شود . ( شباهت آن ها فقط در یک چیز است )

مثال :        دانش    اندر    دل   چراغ    روشن   است .

                     مشبه                           مشبه به      وجه شبه

توضیح : در این مثال وجه شبه ( روشنی از یک کلمه چراغ ) استخراج شده است .

یادآوری : تمامی مثالهایی که تاکنون برای شما ذکر کردیم ، از همین نوع تشبیه می باشند .

2- تشبیه مرکب : آن است که هریک از مشبه » یا مشبه به » دو یا چند چیز هستند و وجه شبه نیز از دو یا چند چیز گرفته می شود .

مثال :       دیـده ی اهـل طمـع به نعمـت دنیـا            پـر نشـود همچنـانکه چـاه به شبنـم

                             مشبه                                                           وجه شبه                          مشبه به

توضیح : مشبه » ترکیبی از دو چیز است ( دیده ی اهل طمع و نعمت دنیا ) و مشبه به » نیز دو چیز است ( چاه و شبنم ) به این معنی : همانطور که چاه با شبنم پر نمی شود ، چشم حریصان نیز با نعمت دنیا سیر نمی شود .

نکته : در تشبیه مرکب در حقیقت یک شکل کلی به شکل کلی دیگر همانند می شود .

استعاره

استعاره در لغت به معنی عاریت گرفتن و عاریت خواستن است امّا در اصطلاح استعاره نوعی تشبیه است که درآن یکی از طرفین تشبیه ( مشبه یا مشبه به ) را ذکر و طرف دیگر را اراده کرده باشند .

نکته : اصل استعاره بر تشبیه استوار است و به دلیل اینکه در استعاره فقط یک رکن از تشبیه ذکر می شـود و خواننده را به تلاش ذهنی بیشتری وا می دارد ، لذا استعاره از تشبیه رساتر ، زیباتر و خیال انگیز تر است .

انواع استعاره : با توجه به اینکه در استعاره یکی از طرفین تشبیه ذکر می شود ، آن را بر دو نوع تقسیم کرده اند .  1- استعاره ی مصرحه               2- استعاره ی مکنیه

 

استعاره ی مصرحه ( آشکار ) : آن است که مشبه به » ذکر و مشبه » حذف گردد . ( در واقع مشبه به جانشین مشبه می شود . )

مثال 1 :       ای آفتاب خوبان می جوشد اندرونم              یک ساعتم بگنجان در سایه ی عنایت

توضیح :  آفتاب خوبان » استعاره برای معشوق است . ( آفتاب خوبان مشبه به » که ذکر شده و معشوق مشبه » حذف شده است . )  

مثال 2 :    صدف وار گوهر شناسان را              دهان جز به لؤلؤ نکردند باز

توضیح :  لؤلؤ » استعاره از سخنان با ارزش است . ( لؤلؤ مشبه به » ذکر شده و سخنان با ارزش     مشبه » که حذف شده است . )

 

استعاره مکنیه : آن است که  مشبه » به همراه یکی از لوازم و ویژگی  مشبه به » ذکر گردد و خود  مشبه به » حذف شود .

نکته 1 : گاهی لوازم یا ویژگی  مشبه به » در جمله به  مشبه » نسبت داده می شود .

مثال : مرگ چنگال خود را به خون فلانی رنگین کرد . 

توضیح :  مرگ » را به  گرگی » تشبیه کرده است که چنگال داشته باشد اما خود گرگ » را نیاورد و  چنگال » که یکی از لوازم و ویژگی گرگ است به آن ( مرگ ) نسبت داده است .

نکته2 : گاهی لوازم یا ویژگی  مشبه به » در جمله به  مشبه » اضافه مـی شود که در ایـن صـورت  اضافه ی استعاری » است .

مثال 1 : سر نشتر عشق بر رگ روح زدند                   یک قطره از آن چکید و نامش دل شد 

توضیح :  روح » را به بدنی تشبیه کرده که رگ » داشته باشد و رگ » را که یکی از ویژگی های مشبه به »است به روح » اضافه کرده است .

مثال 2 :  مردی صفای صحبت آیینه دیده             از روزن شب شوکت دیرینه دیده

                                                                      اضافه استعاری

توضیح :  شب » را به اطاقی تشبیه کرده که  روزن یا پنجره » داشته باشد و  روزن » را که یکی از ویژگیهای  مشبه به » بود به شب » اضافه کرده است .

نکته : جمله ای که در آن آرایه استعاره به کار رفته ادبی تر است ، نسبت به جمله ای که دارای آرایه تشبیه است .

نکته : در اضافه ی استعاری  مضاف » در معنی حقیقی خود بکار نمی رود و ما مضاف الیه » را به چیزی تشبیه می کنیم که دارای جزء یا اندامی است ولی چنین جزء و اندام که مضاف » است برای مضاف الیه » یک واقعیت نیست بلکه یک تصور و فرض است .

مثال :               دست روزگار  ــــــــــ  دست برای روزگار یک تصور و فرض است .

                     روزن شب  ـــــــــــــ روزن یا پنجره ای برای شب یک تصور است و وافعیت ندارد .

نکته ی مهم : در استعاره مکنیه چنانچه مشبه به ، انسان باشد ، به آن  تشخیص » گویند .

 

تشخیص ( آدم نمایی ، انسان انگاری ، شخصیت بخشی )

نسبت دادن حالات و رفتار آدامی به دیگر پدیده های خلقت است . ( دادن شخصیت انسانی به موجوداتی غیر از انسان )

مثال1 :   برگ های سبز درخت در وزش نسیم به رقص در می آیند .

توضیح : رقصیدن یکی از حالات و رفتار انسانی است که در این جا به برگهای درخت نسبت داده شده است .

مثال2 : سحر در شاخسار بوستانی                چه خوش می گفت مرغ نغمه خوانی

نکته : هر موجودی غیر از انسان در کلام منادا » قرار گیرد آن کلام دارای تشخیص است .

مثال :    ای دیو سپید پای در بند               ای گنبد گیتی ای دماوند

نکته : همانطور که اشاره شد استعاره مکنیه ای که ، مشبه به آن انسان » باشد ، تشخیص خواهد بود چه به صورت ترکیب اضافی باشد یا غیر اضافی .

مثال : ابر می گرید و می خندد از آن گریه چمن .

          1     1                2                     2

توضیح : در مثال فوق دو تشخیص به کار رفته است ،گریه را به ابر نسبت داده است و خنده را به چمن .

توجه : ترکیباتی نظیر : دست روزگار ، پای اوهام ، دست اجل ، قهقه ی قشنگ ، حیثیت مرگ ، زبان سوسن ، دهن لاله و . همگی اضافه ی استعاری مکنیه ( تشخیص ) هستند .

نکته : همه ی تشخیص ها استعاره ی مکنیه می باشند ، اما استعاره مکنیه زمانی تشخیص است که مشبه به » آن انسان باشد .

مثال 1 : اختر شب در کنار کوهساران ، سر خم می کند .

مثال 2 دیده ی عقل مست توچرخه ی چرخ پست تو .

مثال 3 : به صحرا شدم عشق باریده بود .

توضیح : در مثال(1) اختر شب به انسانی » تشبیه شده که سرش را خم می کند اما خود انسان » مشبه به است ، نیامده است .

در مثال (2) عقل را به انسانی تشبیه کرده و دیده» که یکی از ویژگی های انسان است به آن اضافه شده اما در مثال (3) عشق را به بارانی تشبیه کرده که ببارد .

تذکر : همان طور که گفته شد چون مثال(1) و (2) مشبه به» آن ها انسان بوده دارای استعاره مکنیه و تشخیص است اما در مثال (3) مشبه به » باران است ، لذا فقط استعاره ی مکنیه داریم .

 

اضافه ی اقترانی

با توجه به این که اضافه ی اقترانی شباهت زیادی به اضافه ی استعاری دارد ، برای شناخت این دو نوع استعاره از یکدیگر ، اضافه اقترانی را توضیح می دهیم :

اضافه ی اقترانی : آن است که وجود  مضاف » برای  مضاف الیه » یک و

بیشمار وزن فارسی داریم ولی این  ۳۱  وزن پرکاربردترین است : 

اوزان مشهور شعر فارسی

1 ـ مفاعیلن  مفاعیلن  مفاعیلن  مفاعیلن ( هزج مثمن سالم )

2 ـ مفاعیلن  مفاعیلن فعولن ( هزج مسدس محذوف )

3 ـ مفاعیلُ مفاعیلُ مفاعیلُ فعولن (هزج مثمن مکفوف محذوف )

4 ـ مفعولُ مفاعیلن مفعولُ مفاعیلن (‌ هزج مثمن اخرب )

5 ـ مفعولُ مفاعیلُ مفاعیلُ فعولن( هزج مثمن اخرب مکفوف محذوف )‌

6 ـ مفعولُ  مفاعیلُ مفاعیلُ فعل ( هزج مثمن اخرب مکفوف مجبوب )‌

7 ـ مفعولُ مفاعلن مفاعیل (هزج مسدس اخرب مقبوض)‌

8 ـ مفعولُ مفاعلن فعولن( هزج مسدس اخرب مقبوض محذوف )

9 ـ مفعولُ فاعلاتن مفعولُ فاعلاتن (‌ مضارع مثمن اخرب )

10 ـ مفعولُ فاعلاتُ مفاعیل فاعلن (‌ مضارع مثمن اخرب مکفوف محذوف ) 

11 ـ فاعلاتن فاعلاتن فاعلاتن فاعلاتن (‌رمل مثمن سالم )

12 ـ  فاعلاتن فاعلاتن فاعلاتن فاعلن ( رمل مثمن محذوف )

13 ـ فاعلاتن فاعلاتن فاعلن ( رمل مسدس محذوف )‌

14 ـ فعلاتن فعلاتن فعلاتن فعلاتن ( رمل مثمن مخبون )‌

15 ـ فعلاتن فعلاتن فعلاتن فعلن (‌ رمل مثمن مخبون محذوف )

16 ـ  فعلاتن فعلاتن فعلن (‌رمل مسدس مخبون محذوف )

17 ـ فعلاتُ فاعلاتن فعلاتُ فاعلاتن ( رمل مثمن مشکول )‌

18 ـ فعلاتن مفاعلن فعلاتن مفاعلن ( غریب مثمن مخبون )‌

19 ـ   فعلاتن مفاعلن فعلن (‌خفیف مسدس مخبون )

20 ـ مستفعلن مستفعلن مستفعلن مستفعلن ( رجز مثمن سالم )

21 ـ  مستفعلن فعلن مستفعلن فعلن (‌بسیط مخبون )

22 ـ مفتعلن مفتعلن  مفتعلن مفتعلن (‌رجز مثمن مطوی )

23 ـ مفتعلن مفتعلن فاعلن ( سریع مطوی مکشوف )

24 ـ مفتعلن مفاعلن مفتعلن مفاعلن ( رجز مثمن مطوی مخبون )

25 ـ مفتعلن فاعلن مفتعلن فاعلن ( منسرح مطوی مکشوف )

26 ـ مفتعلن فاعلات مفتعلن فع (‌منسرح مثمن مطوی منحور )

27 ـ فعولن فعولن فعولن فعولن ( متقارب مثمن سالم )

28 ـ فعولن فعولن فعولن فعل (‌متقارب مثمن محذوف )

29 ـ فع لن فعولن فع لن فعولن ( متقارب مثمن اثلم )‌

30 ـ مفاعلن فعلاتن مفاعلن فعلاتن ( مجتث مثمن محذوف )

31 ـ مفاعلن فعلاتن مفاعلن فعلن (‌مجتث مثمن مخبون محذوف )

در مورد وزن رباعی بیشتر بدانیم : 

وزن آن هم وزنِ عبارت لا حَولَ و لا قُوَّةَ اِلاّ بِالله است.

در مورد منشأ رباعی، در کتابهای تاریخی دو روایت متفاوت درج شده‌است:

ادامه مطلب


جمع‌آوری و نویسنده : اشکان ارشادی 

واج

به کوچکترین واحد زبان واج می­گوییم.

واج بر دو نوع است:صامت و مصوّت

تعداد واج­ها ۲۹ میباشد. 

صامت ها ۲۳ :ع ء ب پ ت ط ث س ص ج چ ح ه ـه خ د ذ ز ض ظ ر ژ ش غ ق ف ک گ ل م ن و ی

مصوّت ها ۶ : الف)کوتاه:   َ  ِ  ُ                       ب)بلند:آ - و  - ی

هجا یا بخش:یک واحد گفتار است که با هر ضربه ی هوا از ریه خارج می شود.

مثال:من رفتم سه هجا        

 دوید دو هجا               

سر به فلک کشیده هفت هجا        

ریخت یک هجا

چند نکته بسیار مهم:

۱. هر هجا حدّاقل دو واج دارد.

۲. هر هجا حداکثر چهار واج دارد.

۳. واج اوّل هر هجا حتماً صامت است.

۴. واج دوم هر هجا حتماً مصوت است.

۵. به تعداد مصوت ها هجا داریم یا به تعداد هجا ها مصوت داریم.

۶. هر هجا بیشتر از یک مصوت ندارد.

چند مثال برای مشخص کردن هجا ها و واج ها:

اَ:ء َ          آ:ءا          باغ:ب ا غ          آرزو:ء ا ر ِ ز و          اِ:ء ِ          ای:ء ی          دیوار:د ی و ا ر         امیدوار:ء ُ م ی د و ا ر

اِ:ء ِ          او:ء و       انسان:ء ِ ن س ا ن          دست: د َ س ت

 

نکته های بسیار 

های بیان حرکت ، های غیر ملفوظ همان مصوت کوتاه   ِ  »است.

مثال:       خانه:خ ا ن ‌‌ ِ ــه

             سوره:س و ر  ِ ه        

واو معدوله(تغییر کرده یا عدول کرده ):این و ویژه ی واژه های فارسی است و نوشته می شود امّا خوانده نمی شود و در واج شماری محاسبه نمی شود.

خواهر: خ ا هـ  َ ر          خواست: خ ا س ت          خوار: خ ا ر          خواهش:خ ا هـ  ِ ش       

خوارزم: خ ا ر  َ ز م        خواب: خ ا ب                 خواندن:خ ا ن د  َ ن          خوالیگر:خ ا ل ی گ  َ ر

بعضی از واژه ها دو تلفّظی است واژه ای که در تلفّظ نسبت به تلفّظ دیگر یک هجا بیشتر بگیرد فقط یک واج بیشتر  خواهد داشت و آن واج حتماً مصوت کوتاه است.

واژه های دو تلفّظی                            تلفّظ یک                    تلفّظ دو

         مهربان                                   م  ِ هـ ر ب ا ن                 م  ِ هـ ر  َ ب ا ن

         آسمان                                      ء ا س م ا ن                          ء ا س  ِ م ا ن

         استوا                               ء  ُ س ت و ا ر                  ء  ُ س ت  ُ و ا ر

بسته به تلفظ باید واج شماری کرد ولی بهترین حالت اینست که تلفظ عمومی را در نظر بگیریم و از تلفظ خیلی عامیانه هم پرهیز کنیم. 

واج مشدّد:

واج صامتی است که سومین واج هجایی است که بلافاصله به عنوان اوّلین واج هجایی بعد می آید

مثال:

دقّت:د  ِ ق ق  َ ت          مؤدّب:م  ُ ء  َ د د  َ ب          عینییّت:ع  ِ ی ن ی ی ی  َ ت          ریاضیّات:ر ی ا ض ی ی ی ا ت              تغیّر:ت  َ غ  َ ی ی  ُ ر

دو ی در کنار هم که بدون تشدید هستند مثل : تغییر ، پاییز و

این دو واژه تشدید ندارند و برای مقایسه با واژه ی تغیّر آمده است:

پاییز:پ ا ی ی ز            ت  َ غ ی ی ر       

بعضی از واژه های عربی که به تکواژ ((یّت)) ختم می شوند تکواژ پایه ی آن ها عربی است.و در شمارش تکواژ ((یّت)) به عنوان تکواژ محاسبه می شود.مثال:

وضعیّت     هویّت     ماهیّت     توهیّت     کیفیّت     مسئولیّت     مرغوبیّت     کمّیّت     انسانیبت     اهمّیّت

کاربرد واژه های فارسی با تکواژ ((یّت)) عربی نادرست است.مثال:

خوبیّت،بدیّت،رهبریّت،آشنائیّت،دوئیّت،منیّت و .

ولی در فارسی بسیار کاربرد دارد همانند : منیت

سعی کنید در شعر کمترین استفاده را داشته باشید. 

اگر یَت » حذف شود ، جزء قبل آن صاحب معنیست مثل مرغوبیّت که اگر یت را برداریم ، مرغوب که معنادارست میماند. 

بعضی از واژه های مصدر باب تفعیل عربی که به واج های ((یت)) ختم می شوند روی هم یک واژه و یک تکواژ هستند.این واژه ها تشدید نمی پذیرند.مثال:

تهنیت،تقویت،تسلیت،تربیت و .

مثال:مأموریت مأمور+یّت

برخی واژه های یَت پذیر ، بدون یَت بی معنایند. 

مثال:تهنیت این واژه تشدید ندارد و با برداشتن ((یت)) از آخر آن،تهن باقی می ماند که معنا ندارد.

باب فِعلییَت و فعلیّت اشتباهه ولی برای درک نافع است.

بعضی از واژه هایی که از زبان بیگانه وارد زبان فارسی شده است ممکن است واژه ی یک هجایی با بیش از چهار واج باشد یا یک هجای واژه بیش از چهار واج داشته باشد.ما نمی توانیم این واژه ها را تلفّظ کنیم یا آن ها را تبدیل به دو هجا می کنیم یا یک واج آن ها را حذف می کنیم.

الگوی هجاها:

الگوی هجاها سه گونه است:

1)صامت+مصوّت:اَ  اِ  اُ  آ  او  ای : بَ  بِ  بُ  با  بو  بی

2)صامت+مصوّت+صامت:دَر  گَل  پُل  آب  رود  پر

3)صامت+مصوّت+صامت+صامت:چَنْگْ  عِشْقْ  مُرْغْ  ماسْتْ  گوشْتْ  ریخْتْ

 

انواع هجا در زبان فارسی و نماد و نحوه ی تشکیل آن

 

هجای کوتاه 

نماد» (U)

به دوصورت تشکیل میشود 

۱_مصوت کوتاه »اَ اِ اُ

۲_صامت +مصوت کوتاه»نُ تُ رِ و

هجای بلند 

نماد»(__)

به سه شکل تشکیل میشود 

۱_صامت+مصوت کوتاه+صامت»مَن زَد شُد و.

۲_صامت +مصوت بلند»با بو سو مو و.

۳_مصوت بلند به تنهایی »آ او ایی

هجای کشیده

نماد»(__U)

به سه صورت تشکیل میشود 

۱_مصوت بلند+صامت»آش ،  آک و.

۲_صامت +مصوت کوتاه +صامت+صامت» بَست ، شَصت ، رُشد و

۳_صامت +مصوت بلند+یک یا چند صامت »دور ، گور ،  مار ، کار ، پیش و.

توجه:هجای کشیده دو هجاء محسوب میشود 

 

علم عروض 

 

درعلم عروض فقط صورت ملفوظ واژه ها اهمیت دارد نه شکل نوشتاری آن ها پس ابتدا باید بتوانیم واژه ها یا بیت هارا درست بخوانیم. 

ابتدا توجه کنید : 

مطالب واج و هجا را بخوانید و سپس :

هر مصوت بلند دوبرابر یک مصوت کوتاه است بنابراین دوحرف به حساب می آید.

هر مصوت کوتاه یک حرف محسوب می شود.

مصوت بلند وقتی دو حرف حساب می شوند که دومین حرف هجا(بخش ) باشند .

هجا چیست؟ یک واحد گفتار است که به هرضربه ریه به بیرون رانده می شود.

انواع هجا:

1-  هجای کوتاه 

      دو حرف دارد وبا علامت U نشان داده می شود. صامت +  مصوت کوتاه

2-  هجای بلند

       سه حرف دارد با علامت   -  نشان داد ه می شود.              

         صامت +مصوت کوتاه +صامت                    یا   صامت +مصوت بلند

 

 

3-  هجای کشیده : چهار یا پنج حرف دارد وبا علامت U -  نشان داده می شود.

 

در وزن شعر (ن) ساکن  بعد از مصوت بلند  به حساب نمی آید واز شمارش حذف می شود.

مصوت بلتد (آ )در ابتدای کلمه از همزه ومصوت بلند تشکیل می شود بنابراین سه حرف است  به طور مثال کلمه ی آب  یک هجای کشیده است چون چهار حرف دارد.

وزن شعر : نظمی در اصوات گفتار  یعنی نظم میان هجاهای کوتاه وبلنداست .

واحد وزن درشعر فارسی  مصراع است .اگرشاعر مصراع اول را با هر وزنی سرود به ناچار بقیه مصراع ها را نیز باید در همان وزن بسراید.واحد وزن در شعر عرب بیت است ،بنابرسنت واحد وزن شعر را بیت در نظر می گیرند. 

 

مراحل تعیین وزن شعر

 

1- درست خواندن ودرست نوشتن بیت  ،تقطیع هجایی دقیق ، استفاده از اختیارات شاعری برای انطباق دقیق نظم میان هجاها ، تقطیع به ارکان

در  در خط عروضی واژه ها آن طور که تلفظ می شوند نوشته می شوند بنابراین باید حرکات (مصوت های کوتاه )  گذاشته شوند.حروفی که نوشته می شوند اما تلفظ نمی شوند در خط عروضی حذف می گردند.

حرفی که مشدد است باید به صورت دو حرف نوشته شود.مثلا واژه ی عزّت به این صورت نوشته می شود :عِز زّت

 

 بیتی را تقطیع هجایی می کنیم:

به نام خداوند جان و خرد        کزین برتر اندیشه برنگذرد 

بِ ، نا ، مِ ، خُ ، دا ، وَن ، دِ ، جا ، نُ ، خِ ، رَد 

کَ ، زین ،بَر ، تَر ، اَن ، دی ، شِ ، بَر ، نَگ ، ذَ ، رَد 

توجه

شاعر برای یکسانی آنها ورفع اختلاف بین نوع هجاها از اختیارات شاعری استفاده می کند.اختیارات شاعر بردو گونه است:1- اختیارات زبانی  2- اختیارات وزنی

 

اختیارات زبانی شامل :

الف  حذف همزه :اگر قبل از همزه ی آغاز هجا صامتی بیاید می توان همزه را حذف کرد.

 به طور مثال درآن دَ  ران

مثال زیاده مثلا : برآشفت می‌شود : بَراشُفت 

در آوریم می‌شود : دَراریم 

بر آوریم  می‌شود : بَراریم 

 

ب – مصوت های کوتاه را می توان بلند تلفظ کرد.

 

1-      مصوت کوتاه پایان کلمه بلند تلفظ می شود. 

 

     نقش نمای اضافه را می توان بلند تلفظ کرد.

2.     واو عطف بلند تلفظ می شود. 

 

ج مصوت های  بلند را می توان کوتاه تلفظ کرد.

 

1-   مصوت بلند (و)در کلمه ی سو در حالت اضافه کوتاه تلفظ می شود اما در کلمات تک هجایی مثل سو،رو،جو،بو هرگز کوتاه نمی شود.

 

2-   مصوت بلند (ی ) کوتاه می شود .اگر مصوت بلند (ی) در وسط کلمه ساده یا کلمه ای با پسوند یا پیشوند یا ضمایر متصل باشد همیشه کوتاه تلفظ می شود. 

         مثال:عا میانه    عا می  یا نِ            عا   مِ  یا  ن

 

اختیارات وزنی :امکان تغیرات کوچک در وزن به شاعر داده می شود.

 

 

الف  هجای پایان مصراع همیشه بلند محسوب می شود حتی اگر کوتاه یا کشیده باشد.

 

·دروزن های تناوبی  هجای آخر نیم مصراع نیز بلند محسوب می شود.

 

 

ب  رکن اول بعضی از وزن ها فعلاتن (U U -  - ) است

شاعر می تواند فعلاتن رابه فاعلاتن ( - U -)

نویسنده : اشکان ارشادی 

این آیه خیلی کوتاهه ولی پر از معنی! واقعا دوست حامی نمانده! دل شکستن شده هنر همه! 

بقول شاعر : 

تا توانی دل به دست آر 

                        که دل شکستن هنر نمی باشد 

قوم الظامین نباید باشیم که اگر باشیم نسل‌های خودمان را از بین می بریم. 

چند بیت آخر را حتما بخوانید : 

مقصود خداست با توانایی های خودمان ، خودتان بخوانید.

خیالی بخارایی با دوبیتی ها بخوانید.

زمان ما آهنگران میخواندش! 

ادامه مطلب


این مقاله توسط آقای محمد برفی نوشته شده. من اشکان ارشادی آنرا در راستای اتحاد اسلامی به دیده خودم مناسب دیدم حالا نظر شما چیست؟ 

مسلمانان برای داشتن تعامل اجتماعی بهتر با یکدیگر نیازمند به شناخت یکدیگرند آن هم در شرایطی که در دایرة مذهب و فرق قرار گرفته اند. کشورهای اسلامی در صورتی خواهند توانست از روابط حسنه برخوردار و امّت واحدی را تشکیل دهند که بتوانند شباهتها و مشترکات فرق اسلامی را کشف و با زبانی مشترک در جهت توسعة مشترکات و اصول مسلّم اسلام قدم بردارند. دستیابی به این امر از یک طرف نیازمند به بررسی هویت تاریخی شکل گیری مذاهب و کشف نقاط مشترک آنان دارد و از طرفی ضرورت شناخت وضعیت مسلمانان پیرو هر فرقه و مذهب را در حال می طلبد.چون مذاهب اسلامی در سیر تاریخی خود مواجه با جریانهای متعددی شده اندکه بدون شناخت آن جریانها نمی توان به شناخت کامل و درستی از هر مذهب و پیروان آن دست یافت. چنانچه در مقطعی از تاریخ امت اسلامی، مسلمانان برخوردار از چنان وسعت نظر و سعة صدری بودند که هر کس آزاد بود دیدگاههای خود را بیان کند حال آن که در مقاطعی سطح فکری چنان پایین می آید و آزادی اندیشه چنان محدود می گردد که بخش هایی از دنیای اسلام فاقد اندیشه و بالندگی می گردند. یا مانند تقسیم مسلمانان بین دو بلوک شرق و غرب در دنیای امروزو استفاده ابزاری از مسلمانان نمودن در دوران جنگ سرد و تقسیم اسلام به اسلام غربی یا شرقی و در نهایت اسلام را دین شمشیر خواندن و مسلمانان را تروریست نامیدن. برای بررسی و شناخت مذاهب اسلامی به ویژه مذاهبی که در عصر حاضر پیروانی دارند، می توان طبق بندهای ذیل اقدام نمود:

ادامه مطلب


نویسنده : اشکان ارشادی 

عبید نویسنده و شاعری چیره دستیست ولی بیشتر ترک ها از او نیتی دارند چون در حکایاتش دائم کارهای و بدکاری را با نام آنان مینویسد. 

عبید ، طناز خوبیست و همچنین شاعری ماهر! عشاق نامه او را حتما بخوانید و جالبتر موش و گربه » 

بر وزن فَعَلاتُن مَفاعِلن فعلن 

به الف قافیه ساز توجه کنید تا بعد از شاعری فارسی_هندی برایتان بنویسم که فردوسی را بخاطر الف قافیه ساز ملامت کرده! فعلا : 

ادامه مطلب


نویسنده : اشکان ارشادی 

این نوشته بازبینی می‌شود و ادامه دارد

لهستان محل تجمع و ریزش خزرهایی بود که در ابتدا ترکی حرف میزدند ولی بعداز مدتی زبان عوض کردند. این یهودیان که بعدها همان یهودیانی بودند که هیتلر آنان را خطاب میکرد ، در تاریخ حتی توانستند شاهان آلمان را در دست بگیرند و رسوایی پدید آورند. 

یورش روسهای کیف ، آنقدر قوی بود که خزرها از منطقه شمالی قفقاز فرار کردند ولی در اروپای شرقی مسکن گزیدند. امپراتوری عثمانی با حضور در شمال دریای سیاه از قدرت گیری یهودیان در پناه تاتارها جلوگیری کرد لاکن تاتارها در ابتدا حضور سلطان ترک را نپذیرفتند و به دو دسته منقسم شدند : ۱. آنهایی که مسلمان بودند ولی تابعیت عثمانی را فقط بعنوان چتر حمایتی ، خواهان بودند و استقلال و خودمختاری را نیز خواهان بودند. ۲. آنهایی که ارتدکس مسیحی داشتند و خواهان مقابله با امپراتوری اسلامی بودند. 

و در آخر یهودیانی که از آب گل آلود ماهی میگرفتند ( مراد از یهودیت ، مردم شریف و ساکت یهودی نیست بلکه ثروت اندوزان و قره چی گران تاریخ را میگوییم ) .

ادامه مطلب


نویسنده و محقق : اشکان ارشادی 

سالها در کرمانشاه کتاب خواندم و بس. 

حالا دارم بصورت کاملا رایگان برایتان مینویسم. فقط بخوانید و اگر کپی کردید ذکر نام یادتان نرود. مطالب را اکثرا خودم مینویسم و اگه جمع‌آوری باشه ، در بالای مقاله ذکر شده. 

جدا از اینکه حکایات تاریخی ، راست باشه یا دروغ تعریف میکنم. 

تیمور لنگ هم فارسی می دانست و هم عربی و ترکی جُغتایی که همان ازبکیست. ازبکان به همراه کاشغری ها و رومی ها تا قبل از کشمکش‌های صفویه_مذهبی_قزلباشی ، فارسی را خیلی بها میدادند. تیمور به سر قبر فردوسی رفت و دید که نوشته های سنگ مزارش به عربیست ، گفت : بیچاره عمری فارسی گفته و باید در کنار عربی که لسان دین است فارسی نیز بر مزارش باشد. ( در منم تیمور جهانگشای ، بقلم تیمور آمده ، ترجمه ذبیح‌الله منصوری ) 

تیمور ، از شعر حافظ عصبانی بود و او را فراخواند. 

_ چرا ، سمرقند مرا! که دنیا را ویران کردم تا آن بنا کنم را به خال هندویی میبخشی ؟ 

_/ حافظ : قربان اول اینکه از این بخشش ها کردم که فقیرم ، دوم آنکه من کی گفته‌ام : 

اگر آن ترک شیرازی بدست آرد دل ما را 

                          به خال هندویش بخشم سمرقند و بخارا 

_ ( تیمور ) پس چه گفتی ؟ 

_/ حافظ : من گفته‌ام : 

اگر آن ترک شیرازی بدست آرد دل ما را 

                        بدو بخشم دو صد من قند و دو خرما را 

تیمور از طنازی و حاضر جوابی حافظ خوشش آمد و او را آفرین گفت. 

حافظ قبلتر هم حاضر جواب بود ، مثلا وقتیکه ن حرم شاه آل مظفر با حافظ شوخی کردند ، حافظ جوابی ردانه داد که بعلت مناسب نبودن از ذکر آن پرهیز میکنم. 

ولی موضوع جالبتری حافظ دارد. 

حافظ در یکی از اشعارش رود ارس را سلام می دهد و در غزلهای دیگر مدعی می‌شود که شیراز و . به شعر خود گرفته‌است حالا نوبت جاهای دیگرست ( که میدانیم واقعا با شعر خود جهانی را گرفت و غزلهایش را ترکان سمرقند و اعراب بندر مغرب میخوانده اند. ) 

روزی شاه شجاع با حافظ بر سر وزن و معنی دعوایش شد. حافظ بعداز بیرون رفتن گفت : شعر شاه شجاع تا کنون از دروازه شیراز هم بیرون نرفته و آنگاه ایراد ناایراد بر من میگیرد! 

سخن به گوش شاه رسید ، شاه گفت : الحاد حافظ نه بخاطر این گفته بلکه بخاطر ابیاتش ثابت خواهیم کرد ، پس گشتند و بیتی را پیدا کردند که حافظ : کفر میگوید! آشکارا! کفر میگوید ». 

حافظ نتوانست از خودش دفاع کند ولی ای با گرایش تشیع راهنمایی اش کرد و گفت : 

نقل کفر ، کفر نیست! » 

ادامه مطلب


 

سلام 

این وبلاگ دوستم هست. 

http://asrehzoohoor.blog.ir/

 

دنبالش کنید و به قسمت    تقبل نماز و روزه استیجاری » سر بزنید. 

 

بسم الله الرحمن الرحیم

با عرض سلام واحترام خدمت دوستان و بازدیدکنندگان گرامی.

تعدادی از افرادبسیار نیازمند و بسیار بسیار مورد اعتماد واحترام اعم از طلبه و غیر طلبه، خانم وآقا هستند که نماز و روزه و ختم قرآن استیجاری اموات(ره) شما عزیزان را انجام میدهند.

اجرت های تعین شده از سوی مراجع محترم در سال 1397:

اجرت هر یک سال نماز استیجاری: 1500000 ت

اجرت هر یک ماه روزه استیجاری: 1000000 ت

اجرت یک ختم قرآن کامل: 300000 ت میباشد

همراه با تخفیف جزئی برای میزان بالا.

توجه داشته باشید قراىت و تجوید این عزیزان کاملا صحیح میباشد.

در هر کجا از ایران وجهان که هستید میتوانید با شماره زیر تماس بگیرید (در واتساپ نیز هستیم)و ختم قرآن، نمازها و روزه های قضا شده اموات(ره) خود را با اطمینان کامل به ما بسپارید 

شماره تماس : 0431 419 0933( هرروزساعات8الی 12، 17الی22 )

ویا از طریق فرم نظرات زیر با ما در ارتباط باشید.

لطفا لطفا لطفا به خانواده، اقوام،دوستان و همسایگان خود هم اطلاع دهید و شماره تماس ما و یا آدرس وبلاگ مارا در اختیار این عزیزان قرار دهید به والله ثواب دارد.

______________________

 ##احکام:   ﻧﻤﺎز  ﻗﻀﺎ    اﺮ  ﻧﻤﺎز  واﺟﺐ  ﺧﻮد  را  در  وﻗﺖ  آن  ﻧﺨﻮاﻧﺪه  ﺑﺎﺷﻴﻢ  واﺟـﺐ  اﺳـﺖ  ﻗﻀـﺎی را  ﺑﻪ  ﺟﺎ  آورﻳﻢ.

  ﻧﻤﺎز  ﻗﻀﺎی  زن: ﻧﻤﺎزﻫﺎی  ﻳﻮﻣﻴﻪ  ای  ﻛﻪ  زن  در  ﺣﺎل  ﻋﺎدت  ﻣﺎﻫﻴﺎﻧﻪ  ﻳﺎ  ﻧﻔﺎس  ﻧﺨﻮاﻧﺪه،  ﻗﻀﺎ  ﻧﺪارد.    

ﻧﻤﺎزﻫﺎی  ﺑﺎﻃﻞ :اﺮ  ﺑﻌﺪ  از  وﻗﺖ  ﻧﻤﺎز  ﺑﻔﻬﻤﻴﻢ  ﻛﻪ  ﻧﻤﺎز  ﻳﺎ  ﻧﻤﺎزﻫﺎﻳﻲ  را  ﻛﻪ  ﺧﻮاﻧﺪه  اﻳﻢ  ﺑﺎﻃـﻞ  ﺑـ ﻮده  ﺑﺎﻳﺪ  ﻗﻀﺎی  آن  را  ﺑﺨﻮاﻧﻴﻢ  

@@ﻧﻤﺎز  ﻗﻀﺎ ﺑﻌـﺪ  از  ﻣﺮگ :   ﺗﺎ  وﻗﺘﻲ  ﻛﻪ  زﻧﺪه  ﻫﺴﺘﻴﻢ  ﻫﺮ  ﻨﺪ  ﺑﻪ  ﻫﻴ  وﺟﻪ  ﻧﺘﻮاﻧﻴﻢ  ﻧﻤﺎز  ﺑﺨﻮاﻧﻴﻢ،  دﻳﺮان ﻧﻤﻲ  ﺗﻮاﻧﻨﺪ  ﻧﻤﺎزﻫﺎی  ﻣﺎ  را  ﻗﻀﺎ  ﻛﻨﻨﺪ  .  اﻣﺎ ﺪری (1)    ﻛﻪ  از  دﻧﻴﺎ  ﻣﻲ  رود،  در  ﺻﻮرﺗﻲ ﻛﻪ ﻧﻤﺎز  ﻳﺎ  روزه  ﻗﻀﺎ  داﺷﺘﻪ  ﺑﺎﺷﺪ  ﺑﺮ  ﺴـﺮ  ﺑـﺰرﺶ  واﺟـﺐ  اﺳـﺖ  ﻛـﻪ  ﻧﻤـﺎز و  روزه  او  را  ﻗﻀﺎ  ﻛﻨﺪ.   (نظر تمام مراجع)

1- آﻳﺖ  اﷲ  ﺧﺎﻣﻨﻪ  ای  :ﺪر  و  ﻣﺎدری

التماس دعا

                                                                                              یا حق                                                                        مدیر موسسه مجازی عصر ظهور 1398/05/15

                                                                 


اشکان ارشادی 

اگه بچه‌های بیان ، هرکدام در رشته‌هایی که فعالیت میکنند. صندوق ویژه ذخیره سازی امن ایجاد کنند ، نفری ۵۰۰ فایچ.ل داریم ( البت رایگان ، با پنج هزار صفحه ی رایگان برای مقاله نویسی وبلاگ. ). اگر بچه‌ها صندوق بیان امنی از آپلودی ها ایجاد کنند تا همه بتوانند آدرسش لینک ثابت را بدهند و محتاج دیگران در آپلود و نباشند. بیان بلاگی گنجینه دیگری! مثلا دیشب میخواستم ترتیل ، با چند موسیقی چچچچچچچچچچچچچچچبیکلام بگذارم ولی از تغییر صفحه آدرس 

پشت هم میشدیم ، من خودم تا چند وقت دیگه مشخص میکنم چه فایلهایی رده ی کاریم هست. بقیه هم اگه در وبلاگ من بخش پیشنهاد ، پیام بگذارند خیلی عالی.

ما می توانیم بزرگترین مرجع را داشته باشیم و نگارخانه انواع ویکی ها جلو بزنیم.

خودمان برای همدیگر ، منبع عکس و فایل شویم. 

میشه ، مطمئن باشید. بشرط تعهد. و قول معتبر بدیم که عکسهای این وب هرگز بعداز تاریخ مثلا ،،،،،،،،حذف نمی‌شود و حتی اضافه هم میشود و اگر شد حتی بصورت پشتیبانی جواب خواهان را بدهیم. 

تا حتی به مرور پادگست و فیلم آموزشی هم اضافه کنی. لینک را جهت زیبایی پخشی می‌گذاریم ولی از خواننده خواهش میکنیم تا از وب مربوطه کسب اطلاع و دانلود کند.

با من همراه شوید ، آیا هستید  ؟ پیامهای زیبا با شرح بگذارید.

 


اشکان ارشادی 

آیه ۱۰ از سوره یونس ع که اینهم سوره ۱۰ میباشد. 

این آیه رو تحصیلکرده های و غیر در قدیم میگفتند. بله تا ۱۵ سالگی شنیدم ولی بعدش نمیدانم که هنوز گفته می‌شود یا نه؟ 

معنی آیه چنین است : و آخر دعوا شکر خدایشان. 

وقتی بحث چه شیرین چه تلخ تمام میشد میگفتند : 

وَ آخِرُ دَعْواهُمْ أَنِ الْحَمْدُ لِلَّهِ رَبِّ الْعالَمینَ۱۰»

ادامه مطلب


نویسنده : اشکان ارشادی 

خزر نامیست که امروزه بر روی بزرگترین دریاچه جهان نقش بسته ، در حالیکه نام بین‌المللی آن کاسپین است. 

خزر چیست؟ کیست ؟ 

این نام از کجا آمده ؟ 

ظاهرا از خزرها. 

حالا خزرها کیستند ؟ 

خزر قومی بود آواره که در شمال قفقاز نشیمن گرفتند. خزرها شاید با ترکها و هون ها ارتباطی داشته باشند ولی هرگز  از این مردم نیستند. اینان قومی بودند درنده که با رسمی کردن یهودیت بر مسلمانان تاختند. هجوم خزرها همیشه سنگین بود و اشکانیان با آنان بارها درافتادند ولی در ماندگاری ایشان کوتاهی اشکانیان نبود ، بلکه شیوه حکومتداری اشکانیان بر ملوک الطوایفی بود. وظیفه مقابله با آنان را پادشاه ارمنستان بخصوص تیگران ها بر عهده داشتند که تا حدودی موفق بودند ولی نه به اندازه ساسانیان! 

خزرها در دوره ای آنقدر ارزش یافتند که انوشیروان از سه کرسی طلایی دربارش ، یکی را به خاقان خزر اختصاص داده بود. ضربات هفتالیان و رومیان بر آل ساسان سنگین بود ، به همین دلیل انوشیروان مجبور به پذیرش مهاجرت دسته هایی از آنان به قفقاز شد. 

در مورد خزرها زیاد نوشته‌ام پس از دریاچه غافل نشویم. 

این دریاچه در لغت بین‌الملل کاسپین نامیده می‌شود. کاسپی نام قومی با هویت مادی بوده و خاک ایشان بخشی از ماد بوده! محل زندگی ایشان از قزوین و گیلان تا کاشان و لرستان و کرمانشاه بوده‌است. در عربی بحرالقزوین نوشته شده و هنوزم قزوین نام دارد. 

در ادبیات فارسی نامهای متعددی داره و فردوسی آن را دریای گیلان گفته! 

تعجبه که فرد مسلمان جمهوری آذربایجان از نام خزر در اجلاس زمان خاتمی دفاع میکنه! 

خزرهایی که یهودیت رسمی داشتند ( با مردم صالح یهودی اشتباه نگیریم ). خزرهایی که عمری مردم منطقه را مطابق نامشان دریدند. خزرهایی که عمری قفقاز را محل تاخت و تاز و کرده بودند. خزرهایی که اصالت واقعی نداشتند و حتی زبان ترک یده بودند . استخری مینویسد : این زبان مانندِ ترک است! 

خزرها در دوران تاخت وتاز حتی دریای سیاه (کرا دنیز ) را خزر میگفتند چه برسد به منطقه بدبختی که همیشه زیر فشار ایشان بود.

جد سلاجقه در دربار نحس خزریه پسرانش را تحویل اجتماع داد. 

فرزندانش گرچه بعدها مسلمان شدند ولی نشر عقاید مال طلبی و دنیا دوستی در آنان انتقال یافت. همان مال دوستی ای که موجب قتل و عام بازرگانان مغول شد ، همان دنیا دوستی ای که جواب قاطعانه مغول را در پی داشت. و  به قول مورخی : و هرآنکس در این زنبور خانه بی قیاس انگشت فرو کرد به آن دچار گشت! 

همان افکاری که باعث نابودی تمدنی شد که با حیات اسلامی رونق گرفته بود. همان عقاید ماسون و فَراماسون که فقط با یورش مغولان میشد نابود بشه! 

در کتاب پشت پرده های حرمسرا از سلطان جلال الدین حرکت‌های نامتعارف بلکه شنیع حتی با شوهر خواهر خودش! خواندم. آیا این چنین انسانهایی افتخار داره ؟ 

تنها یار حقیقی ایرانیان دین غنی اسلام بوده و بس! دینی که آنقدر باز هست که دهان خلایق باز بماند. همچنین آشکارست که تشیع و تسنن از اول اسلام بوده‌اند و حقیقتا برادرند! اینکه برخی از آب گل آلود ماهی گرفتند نه تقصیر مذهبه! نه تقصیر قوم و زبان! بلکه باید علل ریشه ای را یافت. متأسفانه هنوزهم جبهه گیریهایی میان امت اسلامی موجوده! از یاد برده اند که پیامبر فرموده کرده : جنگ میان مسلمانان حرام است. 

جالبه مغولی که همیشه به یاسا پایبند بوده! تحقیر میشه! کمی از آنان یاد بگیریم و پایبند قرآن و احادیث مبارکه باشیم. 

 


نویسنده : اشکان ارشادی 

وضیح اینکه : 
1.من منظورم اینه که با دنبال کردن که نوعی لینک دادن هست حاضر به حمایت از وبها و تشویق بچه‌ها به تولید محتوا هستم ، تولید محتوا می تواند از یک مقاله باشد تا نظری تاثیرگذار مثل همین نظری که گذاشته اید و بطرز مطلوبی حس نکته گیری را در من ایجاد کردید. باعث خوشحالی هست که از بچه‌ها با نظرات متفاوت و از ابعاد متفاوت بیاموزم. 
2. قصدم اینه که به مراجعین وبم این اطمینان را بدهم که لطف آنان ، بدون توجه نمی ماند و در اولین فرصت من هم حمایت میکنم. 
3. زیاد با این جمله مواجه شده‌ام که کامنت گذاری شما در جهت تبلیغ وب خودتان و درخواست دنبال کردن متقابل غلط و خواسته ای بیجاست ، کاملا درسته و بگویم که : بله هیچ اصرار و اجباری نباید باشد چون شاید کسی از وب من خوشش نیاید ولی خدا شاهده اصلا با کامنت گذاشتن هایم قصد تبلیغ ندارم و اگر توجه کنید همیشه کامنت و نظرم طویل است ، در صورتیکه اگر تبلیغی بود به کوتاهترین شکل می نوشتم. مثلا : موفق باشی. وب خوبی داری. بسیار عالی بود. یا 
4. از بچه‌های بیان و حتی غیر بیان خواهش می‌کنم چنانچه نظراتم را بیهوده و تبلیغی میدانند ، آنها را به صلاحدید خود حذف کنند. همچنین بهترست حذف کنند تا ستاره زدن ، تا اثر منفی تبلیغی کلهم حذف بشود. البته بوده که خودم از فردی خواهش کرده ام تا فقط بخشی از نظرم را ستاره بزند و اگر ایرادی در انتشار نمی بیند منتشر کند که با جواب مثبت روبرو شده‌ام. همچنین گاهی هم صلاح و ریش و قیچی در دست خودمان هست چون باید بخش‌های ابهام دار یا توهینات را بگونه‌ای حذف کنیم و برای اینکه نشان دهیم که ظرفیت دریافت و پذیرش نظر مخالف را داریم! منتشر کنیم. 
5. کاملا درست اشاره کردید که مشک آنست که خود ببوید ، نه آنکه عطار بگوید » ،،،،، در تکمیل حرف و سخن شما اضافه کنم که : هیچ بقالی نمی گوید ماست من ترشه! هرکسی مال خود را بهترین عنوان می کند و در آزمون و خطا و عرضیابی مشخص می‌شود چقدر ارزش واقعی دارد. 
6. بله ، واقعا وبلاگهای الکی زیاد هست و با شما تا حدود اشتراکاتی که هر دو عقیده داریم موافقم! 
7. من بعداز مدتی مجبور شدم وبم را حذف کنم و به سوتفاهم ها و ایهام ها و ابهام ها پایان دهم ،،،،، همچنین بدبرداشتی هایی نیز رخ داده بود که دیگر با حذف وب و پیج اینستای خودم پایان دادم ولی وب بلاگ بیان را دوباره ایجاد کردم چون از لحاظ معنوی موظف هستیم که زکات علوم آموخته را بپردازیم.  زکات علم به نشر آنست » 

ادامه مطلب


 

نویسنده و محقق : اشکان ارشادی از کرمانشاه 

اعتیاد بعنوان یک معضل اجتماعی شناخته می‌شود. بلایی خانمانسوز و خانمان برآنداز ، که نه تنها فرد مبتلا را به ورطه ی نابودی می کشاند بلکه اطرافیان او را هم در این گرداب می کشاند و در حقیقت یک بدبختی برای چندین نفر ایجاد می‌شود. همانطور که اطرافیان و حتی خانواده در اعتیاد فرد نقش داشته اند ؛ در آسیب‌های برآمده از اعتیاد نیز حضور دارند. فرد معتاد گاه با علم به یقین آسیب می زند و گاه ناخودآگاه! البته که فرد معتاد افسارش دست خودش نیست و بعداز اعتیاد چون برده ای در چنگال این هیولای سیاه است.  علیرغم دود سفیدش ، ولی آنقدر جرم ایجاد می‌کند که از فرد مجرم می سازد.خوشبختانه با تلاش روشنفکران اعتیاد دیگر هوس و جاه طلبی و غیره دیده نمی‌شود بلکه بعنوان یک بیماری تحت درمان محسوب می گردد که البته هنوزهم در دیگر لایه‌های اجتماع مایه‌ی ننگ و بوالهوسی تلقی می گردد ولی اکثرا در حال پذیرش این سطح فکری هستند که اعتیاد ، دیگر یک نوع بیماری هست که با همه‌ی بیماری‌های شناخته شده نیز متفاوت است.  این بیماری‌ اعتیاد » تنها بیماری ای است که بیمارهایش با لذت و کیف اولیه آن را پذیرا می شوند و تنها بیماری ای هست که آحاد اجتماع را در هر سطحی که باشند نامزد گیرایی این بیماری می کند. تنها بیماری ای است که بیمارهایش بدون درد اولیه اقدام به مصرف مسکنی می کنند که همان مخدری است که ایجاد سرخوشی می کند. مواردی نیز گزارش دارد که فرد برای تسکین درد واقعی ( اعم از روحی و جسمی ) اقدام به صرف می‌کند. مثلا مواردی بوده که فرد ، برای تسکین درد دندان مبادرت به مصرف کرده و پس از چند بار مصرف دیگر مبتلا گشته و معتاد شده‌است. چون ماده مخدر ، آرامبخش و مسکن فوق‌العاده قوی است و همچنین ایجاد نشاط و سرخوشی می کند ؛ میل به مصرف بالا می رود. عوامل مبتلا شدن بسیار زیاد و متفاوت است و برای بررسی آن باید کتابی به پهنای یک دایره‌المعارف نوشت. گاهی موارد طبیعی باعث ایجاد تنش و مصرف می‌شود ، مثلا بشخصه دیده‌ام که افراد از ترس درد سوزن سرنگ به دندانپزشکی نمی روند و برای تسکین از مخدر استفاده می‌کنند و پس از چند نوبت مصرف ، مبتلا می‌شوند.  سرعت ابتلا به مخدر نیز متفاوت است و به نوع ماده مصرفی بسته‌است ، البته حجم و توده بدنی شخص با فواصل زمانی مصرف نیز در سرعت ابتلای فرد به اعتیاد نیز نقش دارد. باید توجه کرد که مخدرها در ابتدا نقش سرخوشی و امید واهی را در فرد بخوبی روشن می کنند ولی بعداز اعتیاد و گذشت زمان ؛ دیگر فرد معتاد نه بخاطر سرخوشی بلکه از روی نیاز دست به مصرف مداوم می زند.

سیگار نه تنها خود اعتیادآور است بلکه دروازه ورود فرد و افراد به مصرف دیگر مخدرهاست. ماده اعتیادآور سیگار نیکوتین است. گرچه وابستگی شدید می آورد ولی خماری و درد وحشتناک ترک مخدرات را ندارد.  همچنین ، الکل ، دارای اعتیادی بشدت و بحدت می باشد ، پس مواظب باشیم. برای خواندن بقیه مقاله بر روی ادامه مطلب » کلیک کنید.  اعتیاد به مخدرات اعم از صنعتی و سنتی و روانگردان ها ، خود مصیبتی بزرگست که هم وجه را وجهه آدمی را  !! . اعتیاد بعنوان یک بلای اجتماعی ، هم خانواده را نابود می کند و هم جامعه را  !! . اعتیاد علاوه بر معضلات دیگری که دارد ، وقت آدمی را نیز تلف می کند و اصلا کلا زندگی آدم‌ها را  از هر نظر اتلاف می کند.  یکی از معضلات اعتیاد ، همانا ترک اعتیاد و شکست در آن و جستن برای راهی که منجر به ترک شود » می باشد.  توجه : ترک اعتیاد سخت ترین و مشکل آفرین ترین بخش اعتیاد است. سردرگمی برای ترک اینکه به چه روشی ؟ و در کجا ؟ و حیف پول کردن و هزینه‌های سنگین ترک اعتیاد و نگهداری از ترک! و. بخش مهمی از دایره‌ی تباهی اعتیاد است. توجه دیگری لازمست که فرد زمانیکه مواد دود می کند ، غصه‌ای کم برای پول های از دست رفته می خورد و یا گاه غصه ؛ دیگر نمی خورد ولی زمان ترک چون روحیه آدمی شکننده و دوباره لطیف می گردد و همچنین ذهن باز می‌شود و بفکر آنچه تا کنون از دست داده می نشیند و حساب می کند پس بیش از هر زمانی حیف و افسوس » می خورد. ای کاش گفتن! را زیاد می گوید ؛ با وجودیکه می داند کاش را بکارند جایش کاشکی سبز می‌شود.و یا اصلا در واقع هیچی سبز نمی‌شود.  ترک اعتیاد و راهکارهای آن ، در واقع سردرگمی و معضل بزرگی برای فرد معتاد محسوب می‌شود. چون فرد معتاد نمی داند و گزینه‌هایی محدود برای ترک اعتیاد دارد و همچنین هزینه‌های ترک گاهی بسیار سنگین است و فرد چون از لحاظ بدن و روح سالهای متمادی ضعیف گشته پس بحساب می نشیند که : هزینه ترک بیشتر از مصرف است و همچنین احتمال شکست در ترک زیاد است و به قول معروف : روز از نو ، روزی از نو » .  اعتیاد در ابتدا ، انرژی ای کاذب ایجاد می‌کند ولی بعدها باعث سستی ، کاهش وزن و رخوت می‌شود.  به قول فردوسی طوسی :  ز نیرو بُود مرد را راستی                         ز سستی کژی آید و کاستی!  ولی مشکل دیگر اینست که ؛ فرد معتاد بعداز چند سال اعتیاد دیگر نیرویی برای ورزش کردن ندارد. فرد مثلا تریاکی ، حتی بسختی عمل شویی انجام می‌دهد و دیگر آن ذوق و رغبت و رمق را ندارد و این هم مشکلی بر مشکلات می افزاید. فرد مجرد هم اغلب بخاطر تجمع مایع منی و ایجاد خمیره ، با بیضه درد مواجه می‌شود. این درد ادامه دار است تا آنکه با جنابت یا مایع منی خروج کند. در افراد متاهل این درد به همراه ناتوانی و ایجاد بیماری‌های تنفسی در آینده همراه است. اعتیاد باعث عدم نعوظ کامل و عدم لذت واقعی می‌شود.  هرگز بخاطر تاخیر در انزال ، مواد مصرف نکنید.  متأسفانه بارها در جوامع بشری رخ داده‌است که : ۱. بخاطر کنترل میل جنسی و کاهش آن ، یا خوابیدن آن ۲. بخاطر تاخیر در انزال ، که یا برای درمان مرد استفاده می‌شود یا اینکه برای ایجاد مدت زمان بیشتر در مصرف می‌شود. هنگامیکه مدت زمان نزدیکی جنسی بیشتر شد ، مرد کمتر ولی زن بخوبی لذت آمیزش را می برد و احتمال اینکه به ارگاسم برسد زیادست. ترک اعتیاد ، روشهایی دارد که بخاطر سودجویی برخی افراد ، گاه ناکارآمدی و فرض غلط ، عدم آمادگی فرد ، ناآگاهی فرد و کمبود اطلاعات در این زمینه ، معضل و بیماری روحی جدیدی را برای فرد رغم میزند.  در تمامی راهکارهای ترک اعتیاد ، اراده و تنفر و تصمیم مصمم فرد راهگشای اصلیست.  ترک اعتیاد نیز با پیشرفت صنعت به دو روش سنتی و پزشکی قابل درمان است.  روش سنتی ، همان قطع به یکباره مواد است که اغلب فرد معتاد را در محلی حبس می کنند یا آنکه او را می بندند مثلا : بستن فرد روی تخت با طناب. این روش ، قدیمیترین روش ترک اعتیاد است که هنوز هم انجام می‌شود مثل : کَمپ های ترک اعتیاد ، بازپروری و غیره.  توجه : امروزه تلفیق سنتی - پزشکی انجام می گیرد یعنی اینکه سه روز اول و بصورت نادر هفته‌ی اول قرص متادون که شبه مخدر قوی ای است تجویز و سپس ۲۱ تا ۴۰ روز بعدی قطع مواد صورت می گیرد. روش سنتی در میان عامه به ترک یابویی نیز گفته می‌شود. این روش را بدلیل فشار زیاد و رنج و درد به شکنجه‌های قرون وسطایی تعبیر می کنند.  روش پزشکی  در روشهای پزشکی ، معتاد زیر نظر پزشک با تجویز دارو و بستری شدن ترک می‌کند. اخیرا روش سم زدائی سرپایی تبلیغ و انجام شده‌است که اکثرا تجربه خوبی از آن ندارند. هم تزریق نالوکسان پر هزینه است و هم درد و رنج زیادی به معتاد وارد می کند. نالوکسان حرارت بدن را بسیار بالا می برد ، و سپس با جدا کردن ذرات مواد از خون و پوست و مو و دفع آن ، بدن را با فقر روبرو می‌کند. خیلی از مراجعه کنندگان تحمل این را ندارند. بعد از تزریق نالوکسان ، کپسول نالتروکسان تجویز می‌شود که عملی مشابه نالوکسان دارد. ترک بصورت سم زدائی امکانپذیر هست ولی شکست زیاد و عود نیز بسیار دارد. دکترهایی هستند که با تزریق روزانه سه عدد نالوکسان برای هر معتاد ، درآمد زیادی کسب می کنند و برای عود اعتیاد هم جوابی جز اینکه خودش باعث رجوع مجدد شده هم ندارند. در سالهای ۹۴ تا ۹۶ قیمت تزریق هر نالوکسان در خون ، ۲۰ تا ۳۰ هزار تومان بود و جدا از پول ویزیت ؛ ( حداقل سه جلسه ، هر ویزیت ۴۵ هزار تومان ) سه دوز دارویی تزریق می گشت یعنی اینکه سه شیشه کوچک را در یک سرنگ کرده و قیمت ۶۰ هزار تا ۹۰ هزار را از معتاد دریافت می‌کردند. مدت تزریق تنها چند دقیقه است. روانپزشکها نیز به صف ترک دهندگان پیوسته بودند و اتفاقا بیشترین سم زدائی را آنان انجام میدادند.  روش ترک تدریجی  این روش بهترین است و در مطالب بعدی حداقل دو واقعه تاریخی به این روش را تعریف می‌کنم.  در این روش که بوعلی نیز بکار می‌بسته ، فرد بلافاصله مواد را کنار نمی گذارد بلکه به مرور مواد را کم می‌کند ؛ تا اینکه مصرفش به حدود صفر برسد.  در مقالات بعد بخوبی شرح داده می‌شود. همچنین دو واقعه تاریخی ، بهمراه یک روش ترک تدریجی قدیمی را شرح می‌دهم.  در ایران ، این روش توسط کنگره ۶۰ اجرا می‌شود. از کنگره خواهم نوشت و پیجی نیز برای معرفی آن ایجاد می‌کنم.
 

 

 

ادامه مطلب


انتخاب : اشکان ارشادی 

 

از وبسایت : 

مجمع پیروان مهدی موعود عج 

http://www.sahebasr.com/1394/02/14/%D8%B3%D9%87-%D8%B3%D8%B1%D8%AF%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1-%DB%8C%D9%87%D9%88%D8%AF%DB%8C-%D9%BE%D8%A7%D9%86-%D8%AA%D8%B1%DA%A9%DB%8C%D8%B3%D9%85/

سه سردمدار یهودی پان ترکیسم

سه سردمدار یهودی پان ترکیسم لئون کاهون» (Leon Cohen 1841-1900) یک یهودی فرانسوی و یکی از شرق‌شناسانی بود که کتاب وی به نام مقدمه‌ای بر تاریخ آسیا»، تاثیر شگفت انگیزی در گرایش روشنفکران عثمانی و در کنار آنان، رویکرد شماری از روشنفکران ترک زبان مسلمان قلمروی روسیه به آرمان‌های پان‌تورانیسم داشت.نظریه‌ تاریخی وی درباره‌ میراث کهن ترکان، در پایه‌ریزی نظام فکری جنبش پان‌تورانیسم و پان ترکیسم، از اهمیت زیادی برخوردار است.ضیا کوک آلپ» که از وی به‌عنوان پدر پان‌ترکیسم نام‌برده می‌شود، در نوشته‌های خود به‌طور آشکار از تاثیر تعیین کننده‌ای که نوشته‌های کاهون بر افکار و آرای او داشته است، یاد می‌کند. لئون کاهون با برابر گرفتن تور و تورک» و مصادره‌ تاریخ تورانیان که با ایرانیان از یک ریشه و نژاد هستند به نفع ترکان، توران زمین را که در اسناد کهن به آن ایران بیرونی» نیز گفته می‌شود، به‌عنوان سرزمین پدری و وطن اصلی ترکان معرفی می‌کند. وی همچنین با تجلیل از چنگیزخان و امپراتوری مغول، ترکان را فرزندان راستین مغول و میراث‌دار آنان می خواند و تشکیل امپراتوری جهانی ترک را از هر نظر شایسته و در توان این فرزندان (ترکان) برمی‌شمارد. نوشته‌های کاهون که در پی تحقق هدف ی موردنظر انگلیس و در رقابت با روسیه است، در واقع یک فراخوان آشکار و فریبنده از ترکان به تلاش و کوشش برای تاسیس یک امپراتوری تورانی- ترک در سرزمین‌های جنوبی قلمروی امپراتوری روسیه از اقیانوس آرام تا دریای سیاه می‌باشد.لئون کاهون، با روشنفکران تجدیدنظر طلب عثمانی در پاریس و استانبول (اسلامبول) ارتباط و مراوده نزدیک داشت. وی بسیاری از آنان را به عضویت لژهای ماسونیک، ازجمله گراندلژ اورلئان فرانسه درآورد. کسانی که بعدها رهبری جنبش ترکان جوان را برعهده گرفتند، همه از اعضای همین لژهای فراماسونری بودند. آرمینیوس وامبری» (۱۸۳۲-۱۹۱۳/ Arminius Vambery)، یهودی مجارستانی، یکی دیگر از شرق‌شناسانی بود که به خدمت دولت انگلیس درآمد و در راه پیشبرد ت‌های استعماری ان دولت در رقابت با روسیه در آسیا، خدمات ارزنده‌ای انجام داد.وی که استعدادی شگفت‌انگیز در آموختن زبان‌های مختلف داشت، مدتی را در استانبول به فراگیری زبان‌های شرقی گذراند. نامبرده به‌ویژه چندان به زبان‌های فارسی، ترکی و عربی تسلط یافت که این زبان‌ها را به‌خوبی زبان مادری، صحبت می‌کرد و با ادبیات آنها آشنایی کامل داشت. وامبری پس از آن‌که مدت شش سال در استانبول به‌عنوان مترجم در وزارت خارجه عثمانی، مشغول به کار بود، از سوی دولت انگلیس به ماموریت آسیای مرکزی (خوارزم و ماوراءالنهر) فرستاده شد. وی در سال ۱۸۶۳ میلادی با ظاهر یک فرد مسلمان مومن اهل استامبول و در لباس فقر و درویشی، همراه با کاروان حاجیان بخارایی به این سفر مبادرت ورزید و طی این سفر اطلاعات بسیار حساس و مفیدی از موقعیت جغرافیایی و اوضاع ی و اجتماعی آسیای مرکزی (خوارزم و ماوراءالنهر) و شمال افغانستان و مواضع و استحکامات نظامی روسیه در شرق دریای مازندران فراهم آورد. وامبری در کتاب خود به نام سفرهایی به آسیای مرکزی»، ضمن شرح این مسافرت پرماجرا، طرح و نقشه‌ تاسیس یک امپراتوری پان‌ ترکیستی را ترسیم می‌کنند. وی در نوشته‌های بعدی، برای مفهوم بندی امپراتوری پان تورانی» موردنظر طرح‌هایی از آسیای مرکزی» را ارایه می‌نماید. تا جاییکه می‌نویسد:خاندان عثمانی با ویژگی دودمانی ترکی و داشتن پیوندهای خویشاوندی زبانی، مذهبی و تاریخی، می‌توانست بنیان‌گذار یک امپراتوری بزرگ از سواحل آدریاتیک تا چین باشد.این امپراتوری همچنین می‌توانست بسیار قوی‌تر از امپراتوری رومانف باشد که قهرا از ناهمگون ‌ترین عناصر به‌وجود آمده بود.آناتولی‌ها، آذربایجانی‌ها، ترکمن‌ها، ازبک‌ها، قرقیزها و تاتارها گروه‌هایی بودند که از پیوندشان [امپراتوری] معظم ترک می‌توانست ظهور کند. در این‌صورت این امپراتوری بسیار بهتر از ترکیه کنونی قادر بود با رقیب شمالی خود مقابله کند. نوشته‌های ستایش‌آمیز وامبری درباره میراث کهن ساکنان باستانی آسیای مرکزی (خوارزم و ماوراءالنهر)، یعنی تورانیان و انتساب آن به ترکان که به منظور ترویج و گسترش فکر احیای ملت بزرگ ترک صورت می‌گرفت، در امپراتوری عثمانی با استقبال گرم و گسترده‌ای روبرو گردید. آنگونه که در کنار روشنفکران، صاحب‌منصبان ی و نظامی و حتا برخی از شاهزادگان عثمانی در هوای تجدید عظمت تاریخ، فرهنگ و تمدن گذشته‌ ترکان به حرکت و جنبش برخاستند. یک سال پس از انتشار کتاب وامبری، یعنی در سال ۱۸۶۵ میلادی، انجمن عثمانیان نو» در استانبول پایه‌گذاری شد. در این انجمن، افزون بر روشنفکران تجددخواه چون نامق کمال»، شماری از درباریان عثمانی طرفدار اصلاحات نیز عضویت داشتند.انجمن عثمانیان نو» با برداشتی ترکی از اسلام که آمیزه‌ای از اسلام‌خواهی و ترک‌گرایی بود، در پی آن بود که با اصلاحاتی در ساختار ی امپراتوری عثمانی و تبدیل آن به یک امپراتوری مشروطه، آن‌را به نیروی محرکه‌ مناسبی برای دست‌یابی به رویای تاسیس یک امپراتوری بزرگ ترک مبدل سازد.ترویج تفکر انجمن عثمانیان نو و شیوه و هدف اقدامات اصلاحی رهبران این انجمن، سرانجام در اواخر قرن نوزدهم میلادی، به نهضت فکری و اجتماعی فراگیر و غالبی در امپراتوری عثمانی بدل گردید که جنبش ترکان جوان از درون آن برخاست. وامبری در سال ۱۹۰۱ میلادی، تئودر هرتسل» بنیان‌گذار نهضت صهیونیسم» را که در تلاش یافتن راهی برای کوچاندن یهودیان اروپا به سرزمین فلسطین بود به ملاقات سلطان عبدالحمید دوم» به دربار عثمانی برد.نامبرده از یک‌سو با دربار عثمانی و با شخص سلطان رفاقت می کرد و سلطان عبدالحمید را در اداره امور م می‌داد و از سوی دیگر، رهبران ترکان جوان را که شاگردان وفادار آموزه‌های پان‌ترکی وی بودند، در دشمنی با سلطان ترغیب می‌کرد و برای مصادره‌ قدرت راهنمایی می‌نمود. آرتور لوملی دیوید» (Arthur Lumley David)، یک انگلیسی یهودی تبار و یکی از شرق‌شناسانی بود که نوشته‌های وی درباره شکوه و عظمت تاریخ باستانی ترکان و ویژگی‌های زبان ترکی، فکر برپایی ملت بزرگ ترک را در ذهن روشنفکران عثمانی پروراند و مواد و مصالح لازم موردنظر را برای شکل‌گیری اندیشه‌ پان‌ترکیسم فراهم ساخت. نوشته‌های ترک‌ستایانه‌ این شرق‌شناس، به‌ویژه کتاب‌های بررسی‌های مقدماتی» ودستور زبان ترکی» که در پی تبلیغ و اثبات برتری نژادی و زبانی ترکی نسبت به سایر ملل شرق، از جمله اعراب و ایرانیان می‌باشد، به‌طور آشکار با هدف برانگیختن و شعله‌ور ساختن احساسات ترک گرایی برتری‌جویانه‌ نژادی روشنفکران عثمانی و نخبگان ترک زبان قلمروی روسیه به رشته تحریر درآمده است. امروز این یقین حاصل است که اکثریت قریب به اتفاق این شرق شناسان در خدمت پیشبرد ت‌های استعماری دولت‌های غربی، به‌ویژه دولت انگلیس، در میدان رقابت‌های سلطه‌طلبانه‌ استعماری آن دولت با روسیه در آسیای مرکزی (خوارزم و فرارود) و قفقاز، در طول قرن نوزدهم و اوایل قرن بیستم میلادی بودند. هدف اصلی این پژوهش‌ها، همچنان که در این نوشتار از آغاز بر آن تاکید شد، جعل هویتی ترکی برای اقوام ترک‌زبان قلمروی روسیه و برانگیختن احساس همبستگی و وحدت میان ترکان عثمانی و اقوام یاد شده و تبلیغ موجودیت ملت بزرگ ترک، از دریای سیاه تا اقیانوس آرام به‌منظور ایجاد کمربند پان ترکی حایل میان قلمروی روسیه و مناطق نفوذ و متصرفات آسیایی دولت انگلیس، به‌ ویژه حفظ هندوستان از دست اندازی‌های دولت روسیه بود. نقش و تاثیر دروغ نوشته‌های ترک‌شناسان غربی، به‌ویژه آثار ترک‌ستایانه‌ سه تن از شرق‌شناسان یهودی نامبرده درباره‌ عظمت تمدن و فرهنگ باستانی ترکان و توانمندی‌های زبان ترکی، بر روشنفکران ترک در گرایش آنان به پان ترکیسم برای احیای ملت بزرگ ترک، تنها به قلمروی عثمانی محدود نماند، بلکه همان‌گونه که طراحان ت‌های استعماری انگلیس از آغاز انتظار داشتند، این آثار نوشته‌ها بر آرای بسیاری از نخبگان ترک زبان قلمروی روسیه نیز تاثیر مستقیم گذاشت.

منابع: ۱- پیتر هاپکرک ـ بازی بزرگ، عملیات جاسوسی روس و انگلیس در آسیای مرکزی و ایران ـ ترجمه رضا کامشاد ـ نشر نیلوفر ـ تهران ۱۳۷۹ ۲- دکتر حمید ـ قومیت و قوم‌گرایی در ایران / افسانه و واقعیت ـ ر ۳۵۷ ـ نشر نی ـ تهران ۱۳۷۹ ۳- گریگوریقیکیان ـ شوروی و جنبش جنگل (یادداشت‌های یک شاهد عینی)ـ به کوشش برزویه دهگان ـ موسسه انتشاراتی نوین ـ چاپ اول ۱۳۶۳٫ ۴- پرفسور برنارد لویس ـ ظهور ترکیه نوین ـ ترجمه محسن سبحانی ـ تهران ۱۳۷۲ ۵- محمود محمود ـ تاریخ روابط ی ایران وانگلیس در قرن نوزدهم ـ جلد سوم ـ فصل سی‌و هشتم ـانتشارات اقبال ـ چاپ پنجم . ۶- کاوه بیات ـ ناسیونالیسم ترک و ریشه‌های تاریخی آن ـ ماهنامه نگاه نو ـ شماره ۴ـ دی ماه ۱۳۷۰٫ ۷ـ علی‌رضا سلطان‌شاهی ـ پان‌ترکیسم و یهود ـ کیهان هوایی ـ شماره ۱۲۷۴ـ ۲۶ فروردین ۱۳۷۷٫ ۸- عبدالله مرادعلی بیگی- خیالبافی پان‌ترکیست‌ها، واقعیت تاریخی! مجله گزارشـ شماره ۷۵ ـ اردیبهشت ۱۳۷۶٫


 

سلام 

این وبلاگ دوستم هست. 

http://asrehzoohoor.blog.ir/

 

وبلاگ عصر ظهور » وبی با اهمیت در زمینه اعتقادی _ ایمانی _ایرانی  *** با بهره‌گیری از پند و حرف و عملِ بزرگانِ به واقع بزرگ بخصوص امام علی ع و امام صادق ع و دیگر بزرگان ؛ از ایام ماضیه تا عصرِ حالیه 

 

دنبالش کنید و به قسمت    تقبل نماز و روزه استیجاری » سر بزنید. 

 

بسم الله الرحمن الرحیم

با عرض سلام واحترام خدمت دوستان و بازدیدکنندگان گرامی.

تعدادی از افرادبسیار نیازمند و بسیار بسیار مورد اعتماد واحترام اعم از طلبه و غیر طلبه، خانم وآقا هستند که نماز و روزه و ختم قرآن استیجاری اموات(ره) شما عزیزان را انجام میدهند.

اجرت های تعین شده از سوی مراجع محترم در سال 1397:

اجرت هر یک سال نماز استیجاری: 1500000 ت

اجرت هر یک ماه روزه استیجاری: 1000000 ت

اجرت یک ختم قرآن کامل: 300000 ت میباشد

همراه با تخفیف جزئی برای میزان بالا.

توجه داشته باشید قراىت و تجوید این عزیزان کاملا صحیح میباشد.

در هر کجا از ایران وجهان که هستید میتوانید با شماره زیر تماس بگیرید (در واتساپ نیز هستیم)و ختم قرآن، نمازها و روزه های قضا شده اموات(ره) خود را با اطمینان کامل به ما بسپارید 

شماره تماس : 0431 419 0933( هرروزساعات8الی 12، 17الی22 )

ویا از طریق فرم نظرات زیر با ما در ارتباط باشید.

لطفا لطفا لطفا به خانواده، اقوام،دوستان و همسایگان خود هم اطلاع دهید و شماره تماس ما و یا آدرس وبلاگ مارا در اختیار این عزیزان قرار دهید به والله ثواب دارد.

______________________

 ##احکام:   ﻧﻤﺎز  ﻗﻀﺎ    اﺮ  ﻧﻤﺎز  واﺟﺐ  ﺧﻮد  را  در  وﻗﺖ  آن  ﻧﺨﻮاﻧﺪه  ﺑﺎﺷﻴﻢ  واﺟـﺐ  اﺳـﺖ  ﻗﻀـﺎی را  ﺑﻪ  ﺟﺎ  آورﻳﻢ.

  ﻧﻤﺎز  ﻗﻀﺎی  زن: ﻧﻤﺎزﻫﺎی  ﻳﻮﻣﻴﻪ  ای  ﻛﻪ  زن  در  ﺣﺎل  ﻋﺎدت  ﻣﺎﻫﻴﺎﻧﻪ  ﻳﺎ  ﻧﻔﺎس  ﻧﺨﻮاﻧﺪه،  ﻗﻀﺎ  ﻧﺪارد.    

ﻧﻤﺎزﻫﺎی  ﺑﺎﻃﻞ :اﺮ  ﺑﻌﺪ  از  وﻗﺖ  ﻧﻤﺎز  ﺑﻔﻬﻤﻴﻢ  ﻛﻪ  ﻧﻤﺎز  ﻳﺎ  ﻧﻤﺎزﻫﺎﻳﻲ  را  ﻛﻪ  ﺧﻮاﻧﺪه  اﻳﻢ  ﺑﺎﻃـﻞ  ﺑـ ﻮده  ﺑﺎﻳﺪ  ﻗﻀﺎی  آن  را  ﺑﺨﻮاﻧﻴﻢ  

@@ﻧﻤﺎز  ﻗﻀﺎ ﺑﻌـﺪ  از  ﻣﺮگ :   ﺗﺎ  وﻗﺘﻲ  ﻛﻪ  زﻧﺪه  ﻫﺴﺘﻴﻢ  ﻫﺮ  ﻨﺪ  ﺑﻪ  ﻫﻴ  وﺟﻪ  ﻧﺘﻮاﻧﻴﻢ  ﻧﻤﺎز  ﺑﺨﻮاﻧﻴﻢ،  دﻳﺮان ﻧﻤﻲ  ﺗﻮاﻧﻨﺪ  ﻧﻤﺎزﻫﺎی  ﻣﺎ  را  ﻗﻀﺎ  ﻛﻨﻨﺪ  .  اﻣﺎ ﺪری (1)    ﻛﻪ  از  دﻧﻴﺎ  ﻣﻲ  رود،  در  ﺻﻮرﺗﻲ ﻛﻪ ﻧﻤﺎز  ﻳﺎ  روزه  ﻗﻀﺎ  داﺷﺘﻪ  ﺑﺎﺷﺪ  ﺑﺮ  ﺴـﺮ  ﺑـﺰرﺶ  واﺟـﺐ  اﺳـﺖ  ﻛـﻪ  ﻧﻤـﺎز و  روزه  او  را  ﻗﻀﺎ  ﻛﻨﺪ.   (نظر تمام مراجع)

1- آﻳﺖ  اﷲ  ﺧﺎﻣﻨﻪ  ای  :ﺪر  و  ﻣﺎدری

التماس دعا

                                                                                              یا حق                                                                        مدیر موسسه مجازی عصر ظهور 1398/05/15

                                                                 


نوشته آقای کاظم آذری 

مقدمه : ذکر معنای توسط خودم ، اشکان ارشادی 

ذکر مواردی برای درک بهتر اامیست : 

۱. فعالیت یهودیان زیر زبان ترکی و یا با پافشاری بر هویت ترکی بسیار زیاد بوده و هنوزهم دیده می‌شود. 

۲. مغولان ترکانی اصیل بودند که دستگاه یهودیت خزری را که بر زبان ترکی و دین یهودیت استوار گشته بود را نابود کرد ولی این وسط مسلمانان بیشتر آسیب دیدند. 

۳. لغت ترکچیلیک ، به معنای 

ترک + چی ( پسوند شغل ساز مثل : آبدارچی )+ لیک که پسوندی مکتب سازه 

به معنای : ترک گرایی و ترک برتر بینی! 

۴. لغت افندی در ترکی استانبولی حالتی احترامی میاره. مثلا : جانیم افندی. یعنی جانم عزیز محترمم. 

۵. غز یا اوغوز شاخه ای از ترکان غربیست. می توانید مثل من کتاب اغوزها نوشته فاروق سومر را بخوانید. 

۶. یهودیت صهیونیزم » حتی بدنبال چسباندن مردم مسلمان کشورمان به خودشان هست. در صورتیکه دارد از ترک زبان بودن مردم ما در نواحی شمال و شمال غرب سواستفاده می‌کند.

دونمه به زبان ترکی به یهودیانی گفته می‌شود که در طول تاریخ به ویژه از قرن هفدهم به اسلام گرویدند. گروه دونمه‌های سالونیک در امپراتوری عثمانی در گذر از امپراتوری به جمهوریت و در انقلاب مشروطیت سال ۱۹۰۸ ترکیه با ایجاد کمیته‌ای به نام اتحاد و ترقی نقش مؤثری در اضمحلال و متلاشی شدن امپراتوری عثمانی در سال ۱۹۱۸ داشتند. قبل از اینکه به نقش و بازی گردانی‌های دونمه‌های یهودی چه در امپراتوری عثمانی چه در جمهوری لائیک ترک پرداخته شود اشاره‌ای هر چند کوتاه به روابط تاریخی ترکان و یهودیان بشود. دو گروه بزرگ از ترکان، خزران و ترکان غز قبل از اینکه به اسلام بگروند دین یهودی داشتند. سلجوقیان که شاخه‌ای از ترکان غز بودند پیوند نزدیکی با خزران داشتند. پدر سلجوق به نام توقاق یکی از سرداران سپاه خاقان ترکان خزر بود. سلجوق با ایل و تبارش بعد از مرگ پدرش، دربار خاقان خزر را ترک کرد و به خوارزم و بخارا آمدند و توسط ایرانی‌ها با اسلام آشنا شده و اسلام آوردند، اما ترکان خزر در دین یهودی باقی ماندند. ترکان سلجوقی بعد از جنگ ملازگرد (۱۰۷۱ میلادی) و شکست امپراتوری روم شرقی با جهاد بی‌امان در مقابل مسیحی‌ها و اروپایی و در پی آن، جنگ‌های صلیبی علیه مسیحیان را به مدت چهارصد سال اداره کردند و در نهایت پیروز جنگ‌های صلیبی، مسلمانان بودند و آنها مانع از آن شدند که اورشیلم و فلسطین به دست یهودی‌ها و مسیحی‌ها بیفتد.

خزران یهودی در قرن دوازدهم بر اثر حملات روس‌ها متلاشی شدند و بقیه آنها هم در برابر طوفان سهمگین مغول در قرن سیزدهم از صفحه روزگار محو شدند.[۱] و از آن به بعد ترکان خزر به نام یهودی در اروپای شرقی شناخته می‌شدند. در دایرالمعارف یهود آمده که در قرون وسطی اکثریت پیروان کیش یهود از خزران بودند که بخش بزرگی از آنها به لهستان و لیتوانی و مجارستان و بالکان رفته و جامعه یهودیان شرقی اروپا را تشکیل داده بودند و همین‌هایی بودند که اکثریت جامعه عظیم یهودیان دنیا را تشکیل می‌دهند.

آرتور کستلر مورخ که خود یهودی است حقایق و مدارکی را درباره ترکان یهودی خزری جمع‌آوری کرده است. او به روشنی اثبات می‌کند که تقریبا نود درصد یهودیان اروپا و آمریکا از تبار یهودیان ترکان خزری می‌باشند و ربطی به اسباط دوازده‌گانه اسرائیل و قوم موسی و فلسطین ندارند و تصادفاً همین دسته از یهودیانی هستند که با زمینه‌سازی‌های تبلیغاتی صهیونیستی به‌ویژه بعد از جنگ دوم جهانی از اروپا به فلسطین رفته و کشور اسرائیل را تشکیل دادند. تاریخ بر بطلان دعوی موهوم صهیونیست‌ها که خود را از فرزندان یعقوب (اسرائیل) و قوم برگزیده خدا قلمداد می‌کنند گواهی می‌دهد.[۲]

برگشت به سرزمین مقدس و اعتقاد به موعود در قبل از جنگ‌های صلیبی در یهودیان سابقه داشته است. با گرویدن ترکان خزر به دین یهود، این اعتقاد در پیش خزران یهودی هم پدید آمد و آنها تصمیم گرفتند برای برگشت به سرزمین موعود یک جنگ صلیبی یهودی به منظور تسخیر فلسطین به قوه‌ی قهریه پناه ببرند. بنیانگذار این نهضت در قرن دوازدهم یهودی خزری شخصی بود به نام سلیمان دوجی و به تمام یهودیان اعلام کرده بود که وقت آن رسیده که خداوند قوم خود اسرائیل را از همه سرزمین‌ها به بیت‌المقدس گرد آورد و نیز به همه جا اعلام کردند که پسر او ایلیا مسیح است. ظاهراً این دعوت از طرف جوامع یهودی حسن اثر نبخشید و بعد از بیست سال شخصی به نام داودالروی که لقب مسیح گرفته بود ظهور کرد. اگر چه این نهضت‌ها از خزران آغاز شد مرکز آن به کردستان انتقال یافت. ظاهراً در آن موقع بعضی از رهبران مسلمان خصومت‌هایی که از طرف مسیحیان صلیبی دیده بودند یهودیان را به صلیبیان ترجیح می‌دادند. در نهایت خاخام‌های یهودی در برابر این مسیح‌های قلابی رفتار خصمانه پیش گرفتند و داود را تکفیر کرده و سرانجام او در خواب کشته شد.[۳]

پیدایش پیامبری و نجات‌دهنده هم‌کیشان از ظلم حکمرانان در تمام دوران تاریخی در همه ادیان و مذاهب وجود داشته و در قوم یهود نیز عقیده به منجی و هدایت‌کننده، سابقه داشته است و چندین بار در طول تاریخ اتفاق افتاده است. شسهر سالونیک در امپراتوری عثمانی یکی از کانون‌های فعال یهودیان بود. در این شهر یک عده از دونمه‌ها (مسلمان‌شدگان) بنیادگرا که اصل و نسبت یهودی داشتند زندگی می‌کردند.

سابوتای سوِی (۱۶۷۶ ـ ۱۶۲۶) در بنادر غربی عثمانی ظهور کرد. او نخست ادعا کرد که مسیح است ولی بعد در زندان عثمانی ادعای خدایی نمود و کمی بعد به اسلام گروید. پیروان سابوتای سوِی یهودیانی بودند که به دنبال او اسلام آوردند و در تاریخ به نام دونمه معروف گردیدند. یک گروه از پیروان دیگر سابوتای سوی فرقه‌ای از یهودیان مخفی را در جهان اسلام بنیان نهادند. سابوتای سوِی در سپتامبر سال ۱۶۶۶ در حضور سلطان محمد چهارم و اعضای دربارش اعلام مسلمانی کرد و سلطان محمد تحت تأثیر اسلام آوردن سابوتای سوی قرار گرفت و به او لقب عزیز افندی» داد. دایر‌المعارف یهود می‌نویسد: گروه دونمه‌ها، پیروان سابوتای سوی یهودیان پنهانی بودند که به مثابه جنگجویان مخفی علیه خلیفه مسلمین عمل می‌کردند. مسلمان شدن یهودیان در طول تاریخ به منظور خاصی بود. بیشتر مورخین اعتقاد دارند که مسلمان‌شدگان یهودی یک گروه ریاکار بودند و مسلمان شدن آنها از روی صداقت قلبی نبود چون که یهودیان واقعی در طول تاریخ از دینشان برنمی‌گشتند. علیرغم اینکه بیشتر یهودیان در اسپانیا و روسیه تزاری و در بیزانس به قتل می‌رسیدند و یا شکنجه می‌شدند از دینشان برنگشتند و بیشتر به مهاجرت تن دادند تا ترک دین.

در قرن نوزدهم اعتقاد و برگشت به سرزمین موعود یهودیان را رها نکرده بود. این دفعه با تجارب جنگ‌های صلیبی و آزمون و خطاهای جنگ‌های قرون گذشته، یهودیان را به این نتیجه رسانده بود که مسلمانان مانع بزرگی برای برگشت به سرزمین موعود هستند آنها قادر نبودند از طریق جنگ مسلمانان را از جلو راهشان بردارند، لذا عقل جمعی یهودیان در خفا بر این قرار گرفت که برای رسیدن به قدس، متلاشی کردن و از میان برداشتن امپراتوری عثمانی که نمایندگی خلیفه مسلمسن را دارد لازم و ضروری است، اما نه از طریق جنگ بلکه، تهی کردن گروه‌ها از هویت اسلامی در درون امپراتوری عثمانی را می‌طلبید. یهودیان تا آخر قرن نوزدهم از مهاجرت به ارض موعود ناکام ماندند.

قرن نوزدهم در امپراتوری عثمانی قرن تنظیمات و اصلاحات نامیده شده است. از سال ۱۸۰۸ تا سال ۱۸۳۹ گام‌هایی در جهت اصلاحات برداشتند ولی این اصلاحات به سامان نرسید. از سال ۱۸۳۹ تا سال ۱۸۷۶ دوره تنظیمات در زمان عبالمجید و برادرش عبدالعزیز استمرار یافت. عبدالمجید در سال ۱۸۶۱ درگذشت و دوره تنظیمات هم مشکلات پیچیده‌ای امپراتوری عثمانی در حال گذر از سنت به مدرنیته را حل نکرد. در این زمان بود که یهودیان در اروپا گرایشات صهیونیستی برای تحقق آرمان‌های خود (برگشت به سرزمین موعود) را شتاب بخشیدند و سعی می‌کردند که سلطان عثمانی را متقاعد سازند تسهیلاتی جهت مراجعت یهودیان به فلسطین را فراهم سازد، اما در این مورد با پاسخ منفی سلطان عبدالمجید مواجه شدند. حتی ملاقات تئودور هرتصل با سلطان عثمانی در سال ۱۸۹۶ گشایشی در کار یهودیان ایجاد نکرد و سلطان عبدالمجید راضی نشد که یهودیان جای پایی در فلسطین داشته باشند.

تا قبل از تشکیل کنقرانس صهیونیست‌ها در سال ۱۸۹۷ در شهر بال سوئیس اقدامات و ترفندهای رهبران جامعه یهود حتی با پیشنهاد پرداخت میلیون‌ها لیره استرلینگ رشوه به عبدالمجید راه به جایی نبردند. بعد از کنفرانس بال، بار دیگر تلاش‌ها در راستای اهداف، یهودیان را با تهدید و تطمیع سلطان عبدالمجید پی می‌گرفتند. یک بار دیگر هرتصل در سال ۱۸۹۷ به سفیر آمریکا و به سفیر آلمان متوسل شده بودند که در این راه هم گشایش در کار یهودیان به عمل نیامد. در سال ۱۹۰۱ یهودیان اروپا، فردی را جهت تماس با سلطان عبدالمجید پیدا کردند، این فرد امانوئل قراسو با پیشنهادات جدیدی جهت دیدار با سلطان عازم دربار شد. امانوئل قراسو از فراماسون‌های یهودیان مسلمان شده سالونیک و استاد محفل فراموسونری سالونیک بود که پایگاه‌های خود را در اختیار جمعیت اتحاد و ترقی قرار داده که جلسات سری خود را در آنجا برگزار می‌کردند. در نهایت امانوئل قراسو نتوانست به حضور سلطان بار یابد و پیشنهاداتش را مبنی بر: پرداخت بدهی سی و سه میلیون لیره طلای انگلستان و اهدای ناوگان ۱۲۰ میلیون فرانک طلا جهت حمایت از امپراتوری وامی بدون بهره به مبلغ ۳۵ میلیون لیره طلا در اختیار امپراتوری قرار دهد و در عوض اینها، صهیونیست‌ها درخواست‌هایی از قبیل آزادی ورود یهودیان به فلسطین و مجاز ساختن یهودیان جهت ایجاد متصرفات در اورشلیم[۴] را داشتند. با این پیشنهادها و درخواست‌ها باز هم یهودی‌ها موفقیتی حاصل نکردند و عبدالحمید به یهودیان گفت که: سرزمین فلسطین به من تعلق ندارد و از آن مردم ترک است من نمی‌توانم حتی یک وجب از این سرزمین را بفروشم.»[۵]

وقتی یهودیان با تهدید و تطمیع نتوانستند سلطان عبدالحمید را راضی کنند، این بار با کمک گرفتن از نمایندگی‌های کمیته اتحاد و ترقی در خارج از کشور با همکاری جنبش ترکان جوان فعالیت براندازی را در فازهای تاریخی و فرهنگی از طریق تاریخ‌سازی و هویت‌سازی ترکی که توسط زبان‌شناسان و مورخین یهودی از نیمه دوم قرن نوزدهم آغاز شده بود، ادامه دادند و به هویت‌سازی برای ترکان پرداختند و ناسیونالیسم ترک را در مقابل امپراتوری عثمانی که خلیفه مسلمین را یدک می‌کشید قرار دادند و نقش‌های فرهنگی و هویتی ترکی را جهت سرنگونی امپراتوری به اجرا درآوردند. در تمام این مدت این اتفاقات که بر علیه امپراتوری عثمانی در جریان بود دونمه‌های سالونیک که بیشتر اعضای کمیته اتحاد و ترقی را تشکیل می‌دادند و با همکاری ترکان جوان و با مساعدت یهودیان بین‌المللی انجام می‌پذیرفت. از این تاریخ به بعد یهودیان و دونمه‌ها به اتفاق ترکان جوان که در حول محور کمیته اتحاد و ترقی گرد آمده بودند با شعار نژادگرایی ترک برای انقلاب سال ۱۹۰۸ خیز برداشتند.

مورخین و جامعه‌شناسان و زبان‌شناسان که اساس و بنیاد ملی‌گرایی ترک را پایه‌گذاری کردند سه نفر از یهودیان اروپا بودند. یکی از پایه‌گذاران ملی ترک آرمنیوس وامبری فرزند یک یهودی مجاری بود که بیشتر سال‌های عمرش در امپراتوری عثمانی و در آسیای میانه گذرانیده او اولین کسی بود که توران، پان‌تورانیسم را وارد ادبیات ترک کرد. او طی سفری به آسیای میانه می‌خواست وابستگی نژادی و زبانی ترکان آسیای میانه را با ترکان اروپا اثبات کند. و امبری کتاب‌ها و مقالات زیادی درباره توران و پان‌تورکیسم نوشته و منتشر کرده است و او معتقد بود که تمام ترکان به یک نژاد تعلق دارند و در نوشته‌هایش نقشه یک امپراتوری پان ترک را طراحی کرده بود و اعتقاد داشت که این امپراتوری باید تحت سرپرستی امپراتوری عثمانی باشد و طرح خود را به شرح زیر اعلام می‌کند.

خاندان عثمانی به خاطر دودمان ترکی‌اش می‌تواند براساس عناصر خویشاوندی گوناگونی که از طریق زبان مشترک و مذهب مشترک و تاریخ که به هم مرتبط هستند امپراتوری وسیعی را از ساحل آدریانیک تا چین را بنیانگذاری کند که وسعت امپراتوری‌اش از وسعت امپراتوری رمانوف‌ها قدرتمندتر باشد چرا که او مجبور بود با ناهماهنگ‌ترین و نامتجانس‌ترین عناصر را از طریق زور و نیرنگ برای سرهم کردن امپراتوری خود به کار گیرد. اما امپراتوری عثمانی با عناصری همچون آناتولی‌ها، آذربایجانی‌ها، ترکمن‌ها، ازبک‌ها، قرقیزها و تاتارها می‌توانستند یک قدرت عظیم ترکی به پا خیزد و امپراتوری بهتر قادر خواهد بود که با رقیب شمالی خود هماوردی کند»[۶] وامبری قبل از سفرش به آسیای میانه، ترکان آسیای میانه را مردم تمدن‌ساز و پیشرفته معرفی می‌کرد بعد از آنکه از سفر آسیای میانه برگشت علاوه بر آنکه طرح خود پان‌ترکیسم (پان‌تورانیسم) را یک پدیده واهی» نامید و از نظر اولیه‌اش مبتنی بر متمدن بودن ترکان آسیای میانه برگشت و آنها را وحشیانی خواند که از تمدن به دور بودند و استعمار انگلستان را صالح‌تر از ترکان عثمانی و امپراتوری روسیه برای سرپرستی ترکان آسیای میانه تشخیص داد.[۷]

دومین فرد یهودی اروپایی که در ایجاد و گسترش ملی‌گرایی ترک (پان‌ترکیسم) نقش بسزایی داشت لئون کاهون (۱۹۰۰ ـ ۱۸۴۱) فرانسوی بود. نوشته‌ها و گفتارهای او بیشتر الهام‌بخش ترکان جوان بود که انقلاب سال ۱۹۰۸ با همکاری کمیته اتحاد و ترقی انجام داده بودند. کاهون بیشتر نوشته‌ها و کتاب‌هایش در حول محور برتری ترکان و نژاد ترکان بود. کتاب مقدمه‌ای بر تاریخ آسیای میانه» نوشته کاهون توسط نجیب عاصم ترجمه شد و مورد استفاده کمیته اتحاد و ترقی قرار گرفت. در این کتاب تمایلات توران‌گرایی و از شکوه و جلال مغولان ستایش‌ها شده است.

سومین فرد یهودی آرتورلملی دیوید (۱۹۱۱ ـ ۱۸۳۲) او یک یهودی انگلیسی بود. در کتابی که نوشته ثابت کرده که ترکان نژاد مستقل و برجسته‌اند از عرب‌ها و مسلمانان و سایر ملل شرقی برتری دارند. برخی وی را به دلیل افکار و آثار شدید ملی‌گرایی ترکی، آتش بیار معرکه ی پان ترکیسم می‌دانند و بیشتر نوشته‌هایش از عظمت و شکوه و افتخار ترکان خبر می‌دهد. و به تعبیر یکی از شرق‌شناسان، ترکان هویت و ملیت فرهنگ خود را در غربیان یافتند و نوشته‌های آنها را رونویسی کردند. آرتورلملی دیوید در کتاب قواعد زبان ترکی از زبان و گویش‌های ترکی همراه با احترام و تحسین یاد می‌کند و نقش ترکان را در ایجاد تمدن جهانی می‌ستاید.

بعد از انقلاب ۱۹۰۸ ترکان جوان با همکاری و پشتوانه‌ی کمیته‌ی اتحاد و ترقی که بیشتر اعضای آن را دونمه‌های یهودی تشکیل می‌دادند کانون‌ها و رومه‌هایی تاسیس کردند. در این کانون‌ها و نوشته‌های رومه‌ها، بحث غالب درباره ترک و چیلیک، پان‌ترکیسم و پان ‌تورانیسم بود. نویسندگان و گویندگان و شاعران بیشتر درباره پان‌ترکیسم مطالب می‌نوشتند و بحث می‌کردند و صنایع شعری و ادبی به طور گسترده در پیرامون هویت و چیستی ترکان بود. نویسندگان و شاعران بیشتر آرزو و خواسته‌های خود را با جامه‌ی ترک و ترک چیلیک می‌پوشانیدند. از میان شاعران آن دوران، محمدامین یورداکول (۱۹۴۴ ـ ۱۸۶۹) شاعر نوپرداز با شعرهای ناسیونالیستی‌اش بیشترین جاذبه‌ها را به وجود آورده بود. محمدامین با شعرهایی همچون: ما ترکان از نژاد اوغوزیم، نژاد ترکان نژادی از آهن و آتش، و یا سرود، نژاد من، و یا ای ترک بیدار شو، احساسات پان‌ترکیستی و ترک بودن را در مردم بیدار می‌کرد.

یکی دیگر از آن اشخاصی که درباره پان‌ترکیستی و ترک چیلیک احساس مسئولیت می‌کرد، شخص یهودی به نام موشه کوهن اهل سزر و یک پان ترکیست دو آتشه بود.

موشه کوهن (۱۹۶۱ ـ ۱۸۸۳) یکی از چهره‌های شناخته شده و پرنفوذ پان‌ترکیسم بود و در موضوعاتی همچون عثمانی‌گری و پان‌ترکیسم و کمالیسم مقاله‌ها می‌نوشت و بحث می‌کرد. او یک رومه‌نگار مبرز بود که اکثر مقالاتش را به زبان انگلیسی، آلمانی و فرانسوی می‌نوشت. موشه کوهن معتقد بود که پان اسلامیسم و عثمانی‌گری را باید به دور انداخت.

یکی دیگر از پان‌ترکیست‌هایی که ایدئولوژی ترک چیلیک و پان‌ترکیستی را تئوریزه می‌کرد ضیاگوک آپ (۱۹۲۴ ـ ۱۸۷۶) بود. او یکی از اعضای کمیته‌ی اتحاد و ترقی و یکی از حامیان کمال آتاتورک بود. او در کنوانسیون‌های سالانه کمیته اتحاد و ترقی چندین قطع‌نامه مبنی بر تدریس زبان ترکی در سراسر امپراطوری عثمانی و برانگیختن احساسات ترک‌گرایی در میان ترکان و حتی سازماندهی برای پیشرفت جهانی زبان ترکی و ارتباط تمام کانون‌های ترک را با کمیته‌ی اتحاد و ترقی و تشکیل شاخه‌های آن در کشورهای ترک را به تصویب رسانیده بود. یهودی‌ها و دونمه‌های مسلمان که کانون‌های ترکان جوان و کمیته‌ی اتحاد و ترقی را به وجود آورده بودند و با زمینه‌سازی‌های فرهنگی و تاریخی با سازماندهی ملیت‌چی‌های سکولار توانستند به جای امپراطور عثمانی یک دولت ملی‌گرا سر کار بیاورند و در سال ۱۹۱۸ باعث متلاشی شدن امپراطوری عثمانی شدند و با این دسیسه‌ها سرزمین و متصرفات اروپایی و اسلامی را که مدت ۵۰۰ سال در دست امپراطوری عثمانی بود از چنگ ترکان خارج ساختند. یهودیان و ترکان جوان با کمیته‌ی اتحاد و ترقی با مباحثات و مناقشات زیاد، تخم نفرت در اقوام و ادیان در سرزمین‌های عثمانی پراکندند و حاکمیت ملی را بر اساس نژاد ترک بنا کرده و شعار خود را یک نژاد، یک فرهنگ و یک خون قرار دادند.

عبدالحمید امپراطور عثمانی که حاضر نبود حتی یک وجب از خاک فلسطین را به یهودی‌ها بدهد. فرزندان ناخلف ایشان، ترکان جوان با وعده وعیدهای واهی یهودیان، علاوه بر این که صاحب توران بزرگ» نشدند بلکه سرزمین‌های امپراطوری عثمانی و اسلامی را هم از دست دادند.

این کتاب از زبان ترکی استانبولی به زبان فارسی برگردانده شده است. نویسنده این کتاب مارک دیوید بئر استاد تاریخ دانشگاه کالیفرنیا است وی به خوبی توانسته است فعالیت و نقش یهودیان و مسلمان‌شدگان یهودی را از قرن هفدهم در امپراطوری عثمانی و در باب ایجاد جمهوری ترک تا نیمه اول قرن بیستم روایت کند.

۱ ـ خزران آرتور کستلر، دیباچه چاپ دوم، دکتر محمدعلی موحد، ص ۱۰٫

۱ ـ همان ، ص ۹٫

۲ ـ همان ، ص ۱۷ ـ ۲٫

۱ ـ حمید ، ریشه های بحران در خاورمیانه، ص ۳۰۰، نقش یهود و قدرت های بین المللی در خلع سلطان عبدالمجید احمد درویش، ترجمه حجت اله جودکی، موسسه تاریخ معاصر

۲ ـ حمید ، ریشه های بحران در خاورمیانه.

۱ ـ همان ، ص ۲۲٫

۲ ـ زندگی و سفرنامه های وامبری، ترجمه محمدحسین آریا، انتشارات علمی و فرهنگی، تهران ۱۳۷۲، صص ۳۴۹-

منبع: سایت کاظمی آذری سیسی


حقیقتا نمیدانم از کجا شروع کنم؟ 

عطار میگه : 

تو پای به راه در نه و هیچ مپرس 

                     خود راه بگویدت که چون باید رفت 

همین الان که داشتم فکر میکردم ، که پیش خودت تکرار کن تا یادت نره. 

هارادان باشیلان ائلم ؟ 

له کوره شورویی بِکم ؟ 

آره دیگه ، از کجا شروع کنم؟ که یکدفعه یادم افتاد:  تحریم یادت نره . 

ولی خوب کسی که نمیتوانه منرو از این چیزها جدا کنه ، پس هروقت دلم خواست می نویسم. فقط یک موضوع می ماند. آنهم اینه که ؟ آخه تا کی میخواهید اذیت کنید. اگه قرار بود کسی ننویسه چون به مثلا : عمو نقی بر میخوره ، پس چطوری تحقیق رو شروع کرد چطور نقد کرد ؟ چطور چطور ؟ 

واقعا خسته نشدید ، حداقل بگذارید یک تحصیل کرده ای بین شما باشد. با منم زدن هیچی حل نمیشه! این که من می نویسم بدون غرض و مرض است ولی در حقیقت چاه هم هست ، پس فقط برای آگاهی بخوانید و رد شوید. بدلایلی چاپ نمیشه ولی اینجا اشتراک میگذارم پس استفاده کنید. من به بچه‌های ایران و دیگر فارسی دانان امید داشتم ولی هیچ. عجب بابا! 

حالا نظرت بنویس ولی اصرار نکن! آخه من با این همه سال خواندن کتب مختلفه از چندین منظر ، نمیدانم! نمی فهمم! کودنم! 

مهم 

این مطلب مهم بخوانید ، در جایی بودم. نویسندگان کتب خود را بالا و پایین می کردند ، آخر سر برای غلط یابی منت سر بنده گذاشته شد تا بررسی کنم. 

چقدر آنروز جر و بحث کردم ، آرام آرام تکمیل میکنم ولی چند مورد را می گویم. 

۱. غلط املایی ایشان فوق‌العاده زیاد بود. 

۲. در برخی متون تاریخی باید حالت حکمی نوشت که انگار دعوای کودکانه نوشته بود. 

۳. زبانم مو درآورد که از جمع مکسر عربی استفاده نکنید و چون نفهمیدند دعوا شد. 

۴. اوزان عروضی بلد نبودند و ترجمه میکردند. 

و که در خلال ماجرا می نویسم ، مثلا آگاهی اندکی داشتند و می نوشتند که فایده‌ای ندارد. 

حرف مرا نمی فهمیدند و حاضر هم نبودند یاد بگیرند ، مثلا اعراب با حرکات متفاوت است. حال فرد مورد نظر اعراب حرف اول کلمه را می خواست برای تلفظ! خوب من هم میگفتم اعراب ندارد بخدا که ندارد و تا می خواستم شرح دهم دیگر 

و دیگر اینکه بر سر لسان عربی یکبار حرف پیش آمد و مرا متهم کردند به سفسطه و مغلطه در کلام و لسان دین! بعد از دفاع از خودم و خرفهم کردن ایشان ، قسم خوردم جز به حاجت خودم عربی معنا نکنم. 

این عکس رو ببینید. 

ترجمه ترکی و عربی آن بخوانید. 
در مورد زبان عربی و فارسی دری که زبان بهشت است. 
میگه : این شهرک آذربایجان » رعایا و دهقانان زبان خودشان دارند. اما شعرای عارف با ظرافت کلام و نزاکت پهلوی و مغولی است. 
و این دو زبان کهنند. 
زبان شهری ها با کلمات اولا : دهقانی ، دری ، فارسی ، غازی ، پهلویست. 
فارسی در حق زبانیست که کمال پاشازاده معروف به دقایق الحقایق در موردش آورده : گفت در تفسیر دیلمی : سوالی مابین رسول الله و میکائیل که آیا تعالی به فارسی هم هست ؟ گفت : بله 
رسول گفت : زبان اهل جنت عربی و فارسی دری است.

 

نگذاریم دیگران از منطقه ما سواستفاده کنند. ما مسلمانیم و تشیع و تسنن برادریم ، ولی برخی.

به عکس نگاه کنید که : 

 

این ترکان هم مذهب یهودیت افراطی با عقاید ماسون و فراماسون داشتند ، همچنین زبان ترکی را نیز از دیگران اخذ کرده بودند ، ترکان اویغور نقش بسزایی در ترک زبان کردن مردم متفاوت آنجا داشتند. 

خزرها برای مدتی حتی بر آذربایجان ایران مسلط شدند و کشتارها کردند. ولی جمع مسلمانان کُرد ، عرب و حتی فارسیان تازه مسلمان شده ، در نهایت با آموزه های اسلام آنان را به پشت کوههای خزر راندند ولی نشر افکار اجباری آنان تا دوره‌هایی مثل صوفیه باقی ماند و ون به آن رنگ و بوی اسلامی دادند. نگذاریم دیگران مردم را بواسطه ترک زبان بودن از آنان بخوانند. به دین مبارک اسلام توجه کنیم. 

مسلمانان ، آنان را به اسلام شرفمند کردند گرچه میدانستند خون و اصل بد نیکو نمی گردد ولی چنانچه آدمی آموزه های دینی را رفتار کند حادثه ای پیش نمی آید. 

ون شیعه و حتی برخی از شافعی و حنفی ، قزلباش را بارها ارشاد کردند و اگر ون شیعه مسلمان به منطقه نمی آمدند ، بلای تبریز و بر مردم بیشتری رو میگشت. حضرت رهبر متوفی نیز گفته : ون در دستگاه سفاک قزلباشیه ، به حق جهاد کردند. درست میفرمود که آخه شاه عباس ( و دیگر صوفیه ) کجا بزرگ و کبیر بودند. 

 

حالا بجای اینکه اسباب راحتی داشته باشم و بنویسم ولی مجانی می نویسم ، دیگه دعوای چه دارید ؟ البت که من حرمت ها حفظ میکنم وگرنه یک تنه.

بگذریم. 

سالها پیش محققی از کرمانشاه رد میشد ، کتابی دستش بود و گویی پریشانی به او مستولی شده بود. من طبق عادت همیشه ، از دخالت پرهیز میکردم چون اگر شری بدنبال داشت بر سر من می آمد. ولی صدا کرد و پرسید ؟ 

_ به شما می خورد تحصیلکرده و کتابخوان باشی! ؟ درست میگویم. ؟ 

بله ، امرتان بفرمائید. 

_ نه خواستم سوالی کنم ولی شما اگر کورد نباشی فارسی . 

شما سؤالات خود را بپرسید ، ( از لهجه ترکی اش فهمیدم ترکه ) و ادامه دادم بویروس جانیم ، هر سورماخ که واردی ، سور ، تا جواب ادم. 

تکان خورد و بپرسید : ترکی ؟ گفتم : بابا بیخیال ، من قروقاطی ام  ، اصلا بچه همه‌ی مردم ایرانم و باید هم دوستم داشته باشند ، داداش و آبجیم و حامی ام باشند. 

_ گفت بیا. و بگو اگر میدانی این کتاب چرا ترکی آذری نیست. ؟ 

خواندم و گفتم : این بیشتر ترکی اویغوریست که چنگیزخان بعداز نابودکردن مراکز قدرت مثل قرا خطایی ، خوارزمشاهیان ، اسماعیلیه و خلافت عباسی و مهار بازماندگان یهود در شما قفقاز ، این زبان را رسمی کرد. در خلال کتاب به او نشان دادم که محقق نویسنده ، لغاتی را با نام اسکی به معنای قدیمی مشخص کرده و تنها راه فهمیدن آن کتاب لغت است. همچنین به او گفتم که لغات فارسی و عربی در این منظومه آمده ، حتی در ترکی اویغوری در چین موجود است. 

و قرار شد برایش توضیح مدید و بسیط کنم. 

انشاءالله وقت و حال مساعد پیدا کنم تا برای شما آنقدر مثال بیاورم که تعجب کنید. 

فعلا برویم بر سر ماجرای عربی 

دوستی کورد ، نوشته بود : اکراد ، دوستی ترک نوشته بود : اتراک ، اگر همینجوری ادامه پیدا میکرد که کرده متأسفانه ، فقط باید بگویم ای داد! 

مرا متهم کردند که چشم دیدن کورد و ترک نداری ؛ خیلی ناراحت شدم چون کردان را همیشه برادران کوه پیکر میدیدم ، ترک هم که همیشه عادتشه حمله بکنه مثل تواریخ بسیار. 

گفتم شما نمی دانید که دارید خود را تحقیر میکنید. 

گفتند : چطور مگه!؟؟ 

گفتم : این جمع مکسر عربیست و کسر دهنده ، یعنی حقارت بار. مثلا خود عربهای تحصیلکرده به هیچ عنوان اعراب نمی نویسند. این جمعیست که جمع را می رساند ولی با حالت تحقیر! گفتم : چرا نمی نویسید : کردان ، ترکان ، افغانان ، ترکمنان ، لران ، در صورتیکه جمع مکسر آنان پیچیده و حقیر است و می‌شود : اکراد ، اتراک ، افاغنه ، تراکمه ، الوار که این آخری ایهام ایجاد میکنه ، آیا تخته چوب منظور است ؟ یا جمع قوم لر. 

گفتم قاعده دارد و باید بحث و. کنیم. فقط تراکمه و افاغنه حالتی متفاوت دارند. 

خوب حالا که در مورد جمع مکسر گفتیم ، داستانی هم نقل کنیم که چندین طلبه به همراه استادشان مرا آفرین گفتند و قول دادند اصلاح کنند. طبق معمول حتما نامی از من هم نیاورده اند! 

شروع ماجرا 

قبل از آنکه نحوه ی جمع مکسر و جر و بحث خود شرح دهم ، دقیقا مثل بچه‌هایی که ترکی استانبولی یاد میگرفتند و اصول را نمی دانستند ، در بچه‌های زبان عربی هم دیدم. 

معانی بابها و ساخت کلمه‌ی معنایی را نمی دانستند. برایشان گفتم و تاکید کردم بقیه را خودتان در بیاورید و تمرین کنید.

فعل های ثلاثی مزید :

فعل ثلاثی مزید ، فعلی است که اولین صیغه ی ماضی آن بیش از سه حرف باشدو وزن های آن قیاسی است .هشت باب مشهور دارد .به ترجمه ی هر یک از ابواب می پردازیم :

1-    باب إفعال ( أفعَلَ ،یُفعِلُ ،إفعال ) ، مثال زدم ، صرف بر باب افعال می‌شود اصراف 

2-    باب تفعیل( فَعَّلَ ،یُفَعِّلُ ،تفعیل)، همیشه شدت را بیشتر میکند ، مثلا شدت بر باب تفعیل می‌شود تشدید 

3-    باب مُفاعَلَة( فاعَلَ ، یُفاعِلُ ،مُفاعَلَة )، اصولا کار طلب است مثل : منازعه ، مناقشه ، مدافعه

4-    باب تفاعُل (تفاعَلَ ، یَتَفاعَلُ ، تفاعُل) ، به مانند جنس بر باب تفاعل می‌شود : تجانس ، و یا تعامل ، تعاون 

معنای غالب تر آن مشارکت » را می رساند.

5-    باب تَفَعُّل(تَفَعَّلَ ، یَتَفَعَّلُ ، تَفَعُّل) ، همانند تفرّج 

معنای آن مطاوعه »(اثر پذیری )می باشد.

6-    باب افتعال (افتَعَلَ ،یَفتَعِلُ ،افتعال ) ، مثل انکسار ، انتشار و

این باب شرکت جویی و شراکت را میرساند.

7-    باب انفعال (انفَعَلَ ،یَنفعِلُ، انفعال)، مثل انزجار. 

8-    باب استفعال (استَفعَلَ ، یَستَفعِلُ ، استفعال )، معنای طلب کردن دارد مثل : استیجار ، استجاب و

معنای آن طلب ودرخواست است.وقتی معنای طلب را برساند متعدی می شود .

 

ماضی

 

مضارع

 

امر

 

مصدر

 

زائد

 

معنی

 

افعل

 

یفعل

 

افعل

 

افعال

 

ا

 

متعدی کرن

 

فعَّل

 

یفعِّل

 

فعِّل

 

تفعیل

 

تکرار عین الفعل

 

متعدی کردن

 

فاعل

 

یفاعل

 

فاعل

 

مفاعلة-  فعال

 

الف

 

مشارکت

 

تفاعل

 

یتفاعل

 

تفاعل

 

تفاعل

 

ت - الف

 

مشارکت

 

انفعل

 

ینفعل

 

انفعل

 

انفعال

 

أ‌-      ن

 

اثرپذیری

 

افتعل

 

یفتعل

 

افتعل

 

افتعال

 

أ‌-      ت

 

اثرپذیری

 

تفعَّل

 

یتفعَّل

 

تفعَّل

 

تفعُّل

 

ت- تکرارعین الفعل

 

اثر پذیری

 

استفعل

 

یستفعل

 

استفعل

 

استفعال

 

ا س ت

 

طلب ودرخواست

 

خلاصه اینها گفتم با کلی توضیحات ، تازه برخی بچه‌ها راه افتادند. بارها میگفتند ما را درس بده تا ماجرایی که قرار بود تعریف کنم الان تعریف میکنم و خودتان بررسی کنید. 

ذکر این تصویر نیز نافع است تا بابها را بخوبی یاد بگیرید.

قبلش یادی کنم از دیگر بابهای مشخص 

باب فاعل ، مثل : جاهل ، ضارب ، راغب و 

باب مفعول ، مثل : مجهول ، مضروب ، مرغوب 

باب مستفعیل ، مثل حل که می شود : مستحیل 

باب مَفعل ، مثل : مشعل 

باب مَفاعل مثل : مضارب ، مشاغل 

و بقیه را بخوانید ، به قول معروف : جوینده یابنده است ، یا ترکی آن : آختاران تاپار. 

مَنْ طَلَبَ شیئاً وَ َجَدَّ وَجَدَ. (عاقبت جوینده یابنده بود.)

و یا کُردی ، اگر بِِچی بررسی بِِکِی نقد وَلای بال و دسِت وینی.

خوب باب ها رو هرچه پیدا کردم اضافه میکنم. 

از در آموزشگاهی رد میشدم ، بچه‌هایی ترکی استانبولی میخواندند. نمی دانستند مصدر چیست؟ حروف اضافه چیست؟ و 

تعجب وافر کردند من از کجا بلدم ، وقتیکه گفتم : کاش بروید ابتدا دستور زبان فارسی را خوب بخوانید به ایشان برخورد و تندی کردند و باز گفتند ما ترخیم جناب! گفتم عیبی نیست ولی بدون دانستن اینکه مصدر اصلا چه هست ؟ چگونه می توانید بفهمید. یکی گفت : مصدر گوزل چیست؟ گفتم : گوزل یا جوزل صفت هست و مصدر ندارد. آخر کار برایشان گفتم : 

مصدر بیان فعلیست که عدم زمان و مکان دارد ، در فارسی از تَن و دَن مصادر ساخته می‌شود مثل : دوختن ، بریدن ، خوردن. زمان آنها روشن نیست مثلا کجا دوخته شده ؟ یا در چه مکانی ؟ 

سپس اضافه کردم در ترکی استانبولی با ماق که ماخ هم گویند با مه ک ، مصدر ساخته می‌شود. مثل : آلماق (خریدن ) ، دئمک (گفتن ) 

سپس چون فعل امر بلد نبودند گفتم : با حذف مصدر فعل دستوری امر ساخته می‌شود. مثلا آل بدون آلماق یعنی بخر. 

برایشان گفتم ، فارسی اضافه ب محترمانه دارد یعنی بجای ، خر و رو می گوییم بخر برو 

بعد دیگر دستور زبان را با آنان کار کردم. 

در ادامه خواهم نوشت ، تا دوستدارن هم بخوانند. 

حال برویم سر ماجرای ساخت جمع مکسر عربی که بالاتر پیش زمینه ای گفتم. 

ادامه مطلب


بچه بیان بودم ولی هر دفعه یک مصیبتی پیش آمد تا ترک بیان کنم ولی حالا برای همیشه برگشتم. 

الان دیگه تجربه‌ای متفاوت دارم ولی بازم مشکل زیاده! به ولله مشکل زیاده ، یعنی پیچیده ی پیچیده! آخه شما که نمیدانید من با این اندروید لعنتی چه دردسرهایی دارم. البت دلمم نمیاد ازش دست بکشم. 

خوب ، حالا که برگشتم بگم که کلهم رویه‌ای متفاوت در پیش گرفتم. 

بچه‌های بیان دنبال کنند دنبال میشند بدون هیچ محدودیتی. 

کامنت و غیره دوست داشتید بگذارید. 

ای داد! طرز نوشتنم شده مثل شما! هم لفظ قلم حرف میزدم هم لفظ قلم و کتابی می نوشتم. از بس تعجب کردید و 

دیگه هم علمی آموزشی نمی نویسم ، ترکی عربی کوردی نمی نویسم مگر در شرایط خاص! میخوام ببرمتان توی تحریم! ولی براتون تفسیر و نقل و بیان ساده میکنم پس باشد که همراه شوید . 

یه پیج دارم توی اینستا ، ولی فقط به بچه‌های مومن و صالح آدرسش میدم ، بدم که بیایید ریپورت کنید و من دستم بمانه توی حنا! شاید هم پوست گردو! 

البته اگه شمایید هر دو رو بسرم میارید. یکم معرفت داشته باشید ، یکم اخلاق داشته باشید ، کاری نداشته باشید من که میگم خودم چه جورم ؟ 

من اگر نیکم و اگر بد تو برو خود را باش 

                                که گناه دگران بر تو نخواهند نوشت 

خوب حالا حتما ، یکی داره میگه دِه برو ، اون یکی میگه گت ، یه عزیز دیگه هم میگه بِچو. یعنی میگند که خودت داری میگی آقا برو خود را باش ، حالا موعظه میدی. عزیزان موعظه من ندم کی بده ؟ خوب ، بچشم دیگری نگاه کنید. خوب من طرز نوشتنم عوض کردم حالا شما هم دیدتون رو عوض کنید. 

فعلا 

ادامه داره.


برای درک و خواندن بهتر ، عنوانین را در فهرستی لینک میکنم تا دسترسی بهتری داشته باشید. 

تمامی نوشته های این وب و دیگر وب هایم ؛ همه وط همه نوشته های خودم می باشد و یا جمع‌آوری توسط خودم می باشد و حداقل بیشتر نوشته های خودم و قسمتهای جمع‌آوری شده را تصدیق میکنم و اکثر اطلاعات داده شده را در کتب معتبر خوانده‌ام. کپی با ذکر نام من اشکان ارشادی » اشکالی ندارد. 

 

توجه فرمائید که این فهرست عنوان بندی خواهدشد و به صورت یک پست ثابت ، یا آنکه در منوی بالا به صورت فهرست اضافه میگردد تا دسترسی شما به لینکها و عنوان‌ها راحتتر بشود. توجه کنید که لینکها بیشتر به همین وب مرتبط هستند ولی برای تکمیل بهتر به مقاله های وبسایت دیگرم نیز لینک داده می‌شود پس وب دیگرم در تکمیل همین وب می باشد ، همچنین از دو وب دیگری نیز در این فهرست بهره می جویم که در حقیقت بانک مقالات اینجانب اشکان ارشادی » هست. بعدها در صورت کمبود از بلاگ بیان پست برای نوشتن مقاله خریداری میکنم. از لحاظ ظاهری چنان این وبها را شبیه هم می کنم که احساس خروج از وب اشخانی » را نکنید ، همچنین بیایید خودمان از وب دیگر خودمان بانکی مشخص و صندوقی مشخص از ( تصاویر ، PDF ، Mp3 ، و Movies و غیره برای لینک گرفتن و لینک ماندگار برای استفاده خود و دیگران بسازیم. ) انواع موزیک های بیکلام و ترتیل ها و کتب الکترونیکی خود ساخته و فیلم‌های آموزشی ایجاد کنیم که پایدار باشد و مورد استفاده دیگران قرار گیرد. آرام آرام آپلود می کنیم و را استفاده را برای بقیه بچه‌های بیان باز می کنیم ، تا دیگر نگران حجم آپلودی و غیره نباشیم و از لینکهای هم در وب همدیگر استفاده می کنیم. و بعداز مدتی نام وب را در لیست بهره‌مندی از لینکهای خود برای دیگران قرار دهیم. بخشی به این منظور ایجاد می‌شود و موجبات لذت همکاری و تعاون را بچشیم. هرکس وب دیگری در بلاگ بیان به منظورات که شرح بیان شد ؛ ایجاد کرد اعلام کند تا در بخشی یا منویی به معرفی وبش در منوی مربوطه بپردازم و قید کنم مثلا : برای لینکدهی به ترتیلها شماها را بی نیاز میکند و به معرفی لینک وب و محتوای آن در دو تا پنج پاراگراف با اسکرین شات به معرفی بهتر بپردازم ، بدیهست که هیچ مسئولیتی برای اینجانب ایجاد نمی کند و چنانچه با قوانین جمهوی ایران مغایرت داشته باشد به قید فوریت حذف می‌شود و هیچ مسئولیتی پای اینجانب از ابتدا تا انتها نمیشه ! بعداز  آپلود ؛ فایل را چک و بررسی کنید و از صحت فایل از همه لحاظ مطمئن شوید. اگر تغییراتی در فایل داده‌اید حتما ذکر کنید و هر از چندگاهی  دوباره از سالمی فایل اطمینان حاصل کنید مثلا من خودم با نرم‌افزار بسیار خوبی تصویر را از روی کلیپ برداشتم و خیلی هم سالم و بی نقص بود ولی بعداز مدتی صدای خوردگی و چَغ چَغ قسمتهایی از آن بلند شد . پس ویرایش و برداشت تصویر از کلیپ را بدقت جدا کنید ، از نرم افزارهای بهتری استفاده کنید مثل : کامتازیا و فکتوری کانورتر استفاده کنید. برای تولید فیلم آموزشی از صفحه دسکتاپ از پاورپوینت ۲۰۱۶ استفاده کنید و بهترین کیفیت را خروجی بگیرید. از نرم‌افزار پینت می توانید بهترین نقاشی ها را برای  استفاده و نوشتن شعر بر روی آن ایجاد کنید. از قلم ایران نستعلیق استفاده کنید. هست ، دانلود کنید و در پوشه مربوطه بریزید و عکس نوشته های زیبا ایجاد کنید ، سپس برای صرفه جویی ، یک عکس با تکستگرام از عکسهای نمونه کوچیک و ردیفی درست کنید . خلاصه ، وب جدیدتون بشه محل نوشتن ولی برای صندوق بیانی باشه که خودمان استفاده کنیم. مثلا درون یک فایل قابل                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              

مقاله ها همه برای ثبت رسمی ، دسته بندی شده و در صف قرار گرفته‌اند. ثبت کتابخانه ملی برای صوتی تصویری ها و ارشاد برای مکتوبات ، ولی چون در دسترس شما قرار گیرد فعلا اینجا می نویسم تا آپلود کتابهایم یا فروش. فعلا همه چیز مجانیه و انشاءالله خواهد ماند.  

بخش تاریخی ، تفسیر تاریخی با تجزیه و تحلیل 

مقاله ، بحران خزرها 

مقاله ، شاه بولان و یهودیت رسمی منطقه خزریه 

مقاله، نابودی خزرهای یهودی 

مقاله ، حمله مغول و اسلام 

مقاله ، تات کورمانج 

مقاله ، کوردها ، کُردان کیستند ؟ 

مقاله ، اسلام و بحران 

مقاله ، یمن اعراب کیستند ؟ 

مقاله ، بلوچ و بلوچستان 

مقاله ، پرتغالی ها و نابودی تمدن اسلامی در اندلس و پایگذارن استعمار در جهان اسلام ، موروهای مسلمان و اندلس ، پرتغال و ایران 

منگولیسم و وندالیسم 

لغات عربی فراموش شده ، با پیش درآمدی بر کوردی و فارسی 

اوزان عروضی 

علم صرف ، علم نحو ، علم تجوید 

سی و یک وزن مشهور فارسی دری ، بهمراه شناخت وزنی رباعی و دوبیتی و شرح آنان 

آرایه‌های ادبی 

علائم نگارشی 

 

بخش هایی از دیدگاه شخصی و زندگی خودم و 

 

 

بخش شعرهای زیبا و.


نویسنده : اشکان ارشادی 

این مطلب بخوانید تا بعد به مطالبی بپردازم.

همیشه از دوره ابتدایی به این طرف ؛ یعنی دقیقا از کلاس چهارم تا همین دو سال پیش! در مورد چاپارها فکر میکردم و این را جالب می دانستم. اما از شخصی شنیدم که چاپارها آنقدر به کار خود دقت داشتند و برای رساندن خود به مکان مورد نظر اهمیت میدادند که حتی در خواب هم راه می رفتند! 

این موضوع خیلی روی ذهن بنده اثر گذاشت. و پرس و جوهایی کردم ولی جواب مساعد و در خور توجهی نیافتم تا اینکه با کتابی آشنا شدم و در مورد شاطران نوشته بود. 

شاطر نانوایی را نمی گوییم بلکه این شاطران کلهم بمانند چاپارها بودند. 

ادامه مطلب


نویسنده اشکان ارشادی 

بچه‌هایی که وب من را دنبال کرده‌اند ، میتوانند مطابق با قوانین جمهوری اسلامی ایران ، درخواست برای معرفی وب خود بدهند. 

برخی را که می شناسم خودم به مرور اضافه میکنم. ولی بازهم رضایت خیلی مهم است! 

این طرح پاییزه » رایگان و بدون هیچ مشکلی می باشد و در صورت صلاحدید تمدید می‌کنم. 

معرفی مختص کسانیست که هم توسط بنده و هم متقابل دنبال شوندگی صورت گرفته ، معهذا دیگر بچه‌ها نیز می توانند چنین کنند و درخواست بدهند. 

این معرفی تنها با هدف معرفی وب دوستان این فضا صورت گرفته و نفعی بحال اینجانب ندارد. 

وب ها مطابق قوانین جمهوری اسلامی ایران باشند. 

معرفی وب توسط اینجانب به معنای تأیید محتوا و فعالیت وب نیست و هر وبی خودش مسئول محتوایش چه نیک و چه بد است. 

وب اینجانب ، هیچ مسئولیتی در قبال وب های معرفی شده ندارد. 

وب اینجانب ، از آنجا که تا کنون در جهت ارتقای اطلاعات عمومی قدم برداشته ، تنها از وبهای معرفی شده درخواست دارد تا در راستای کارشان دیگران را نیز یاری کنند و بخوبی پاسخگوی سؤالات دیگران باشند. 

معرفی وب ها هیچ شرط و مسئولیتی از لحاظ زمان و غیره و غیره ؛ برای اینجانب ایجاد نمی‌کند و چنانچه وبی در خلاف قوانین جمهوری اسلامی ایران قدم بردارد به قید فوریت حذف می‌شود و در صورت اصلاح می تواند دوباره درخواست دهد. 

فعالیت وب ها و وبسایتها با مخاطبانشان! تنها میان آنهاست و نباید موضوعی را متوجه وب اینجانب کنند. 

شیوه معرفی و زمانبندی و ترتیب و غیره و غیره در ید اینجانب می باشد ولی در نظری عمومی می توانید بیان کنید که مثلا : خواستار موردی هستید و چنانچه منطقی بچشم آید انجام می گیرد وگرنه باز نیز ذکر میکنم که وب اینجانب تصمیم خواهد گرفت چون این معرفی فعلا رایگان می باشد. 

این موارد را حتما انجام دهید : 

خواهان باید با گذاشتن نظری ، ارائه درخواست کند و با این نظر قوانین بالا را می پذیرد. یک عکس از وبلاگ و اگرهم دوست داشت از آواتارش تهیه کند و در صندوق بیان خود آپلود کند و لینکش بفرستد. ترجیحا از نمای کلی وبلاگ و بخش خانه! کل وب با قالبش پدیدار باشد. 

مقدمه ای دو خطی در مورد وبش بنویسد و ارائه دهد. 

برای دیده شدن وبش ، زیر پستهای دیگر من نظر مرتبط با پست بگذارد / ( ترجیحا از موضوعات دینی فاصله بگیرید و از طرح سوال دینی پرهیز کنید. نظری اجتماعی یا پرسشی تاریخی و زبانی بهمراه انتقاد و پیشنهاد . ). 

 


نویسنده : اشکان ارشادی 

وضیح اینکه : 
1.من منظورم اینه که با دنبال کردن که نوعی لینک دادن هست حاضر به حمایت از وبها و تشویق بچه‌ها به تولید محتوا هستم ، تولید محتوا می تواند از یک مقاله باشد تا نظری تاثیرگذار مثل همین نظری که گذاشته اید و بطرز مطلوبی حس نکته گیری را در من ایجاد کردید. باعث خوشحالی هست که از بچه‌ها با نظرات متفاوت و از ابعاد متفاوت بیاموزم. 
2. قصدم اینه که به مراجعین وبم این اطمینان را بدهم که لطف آنان ، بدون توجه نمی ماند و در اولین فرصت من هم حمایت میکنم. 
3. زیاد با این جمله مواجه شده‌ام که کامنت گذاری شما در جهت تبلیغ وب خودتان و درخواست دنبال کردن متقابل غلط و خواسته ای بیجاست ، کاملا درسته و بگویم که : بله هیچ اصرار و اجباری نباید باشد چون شاید کسی از وب من خوشش نیاید ولی خدا شاهده اصلا با کامنت گذاشتن هایم قصد تبلیغ ندارم و اگر توجه کنید همیشه کامنت و نظرم طویل است ، در صورتیکه اگر تبلیغی بود به کوتاهترین شکل می نوشتم. مثلا : موفق باشی. وب خوبی داری. بسیار عالی بود. یا 
4. از بچه‌های بیان و حتی غیر بیان خواهش می‌کنم چنانچه نظراتم را بیهوده و تبلیغی میدانند ، آنها را به صلاحدید خود حذف کنند. همچنین بهترست حذف کنند تا ستاره زدن ، تا اثر منفی تبلیغی کلهم حذف بشود. البته بوده که خودم از فردی خواهش کرده ام تا فقط بخشی از نظرم را ستاره بزند و اگر ایرادی در انتشار نمی بیند منتشر کند که با جواب مثبت روبرو شده‌ام. همچنین گاهی هم صلاح و ریش و قیچی در دست خودمان هست چون باید بخش‌های ابهام دار یا توهینات را بگونه‌ای حذف کنیم و برای اینکه نشان دهیم که ظرفیت دریافت و پذیرش نظر مخالف را داریم! منتشر کنیم. 
5. کاملا درست اشاره کردید که مشک آنست که خود ببوید ، نه آنکه عطار بگوید » ،،،،، در تکمیل حرف و سخن شما اضافه کنم که : هیچ بقالی نمی گوید ماست من ترشه! هرکسی مال خود را بهترین عنوان می کند و در آزمون و خطا و عرضیابی مشخص می‌شود چقدر ارزش واقعی دارد. 
6. بله ، واقعا وبلاگهای الکی زیاد هست و با شما تا حدود اشتراکاتی که هر دو عقیده داریم موافقم! 
7. من بعداز مدتی مجبور شدم وبم را حذف کنم و به سوتفاهم ها و ایهام ها و ابهام ها پایان دهم ،،،،، همچنین بدبرداشتی هایی نیز رخ داده بود که دیگر با حذف وب و پیج اینستای خودم پایان دادم ولی وب بلاگ بیان را دوباره ایجاد کردم چون از لحاظ معنوی موظف هستیم که زکات علوم آموخته را بپردازیم.  زکات علم به نشر آنست » 

ادامه مطلب


جمع‌آوری و نویسنده : اشکان ارشادی 

واج

به کوچکترین واحد زبان واج می­گوییم.

واج بر دو نوع است:صامت و مصوّت

تعداد واج­ها ۲۹ میباشد. 

صامت ها ۲۳ :ع ء ب پ ت ط ث س ص ج چ ح ه ـه خ د ذ ز ض ظ ر ژ ش غ ق ف ک گ ل م ن و ی

مصوّت ها ۶ : الف)کوتاه:   َ  ِ  ُ                       ب)بلند:آ - و  - ی

هجا یا بخش:یک واحد گفتار است که با هر ضربه ی هوا از ریه خارج می شود.

ادامه مطلب


نویسنده و محقق : اشکان ارشادی 

از زمانیکه دو قوم مغول و وندال در تاریخ جهان ظهور کردند ، تمام معانی یا عوض شدند یا شکل دیگری به خود گرفتند. اشتباه این دو قوم در نابودسازی و وحشیگری بود. شاید تدبیر زمانه برای این اقوام از نقطه نظر خودشان درست بوده! لاکن تبعات فساد آن برای دیگران بسیار دردآور بوده. به هرحال این دو قوم علاوه بر تاریخ ساز بودن ، دو نام پزشکی و روانپزشکی هم ایجاد کردند. 

۱. منگولیسم که همان مغولیسم هست و به عقب مانده ذهنی و خنگ منگول می گوییم. 

۲. وندالیسم که برعکس بالایی از نظر نژادی مخالف مغول بودند ولی مع الأسف رفتار نابودگری داشتند. هرچند رومیان ظالم بودند و ایشان با رومیان مبارزه می کردند ولی ایشان از یک طرف و آتیلای هون از طرف دیگر بر پیکره روم ضربه میزدند. 

این دو اصطلاح امروزه بعنوان روانشناسی و روانپزشکی بررسی می شوند. 

امروزه به بچه‌هایی که قدری افتادگی چشم و صورت گرد و یک تخته کم داشته باشند هم منگول گویند لاکن درست نیست ، چون منگول یا نژاد مغولست یا بیماری! 

ادامه مطلب


نویسنده : اشکان ارشادی 

این نوشته!  جدیست ولی با لحنی طنزآلود! پس بدون تعصب بخوانید.

خوب ، آرام آرام از مطالبم ویرایش می‌کنم و دوباره نویسی و بازبینی میکنم. نظرهای متفاوتی در مورد نوشته هام موجوده! و طبیعتا هم باید مخالفین داشته باشه! البته راست هم میگند. بالأخره بنده باید در یک حوزه بنویسم و اینجوری نمیشه که از : هر علمی ؛ بهره ای و از هر علمی نکته‌ای » . غلط اینجانب اینست که ورود به مطالب تخصصی میکنم و یادم میره که صرف! خواندن و تحقیق نمی توانم در حوزه‌های مختلف ورود کنم و عالم خود می طلبد! پس آرام آرام ویرایش می‌کنم و اگر مطلبی تا کنون از وبم کپی شده ، خواهش می‌کنم تا حذف گردد. 

امروز به این فکر می‌کردم که در چه زمینه ای بنویسم ؟؟؟ احساس کردم جدی_بامزه برایتان بنویسم ، بطوریکه هم از مسائل مهم جدا نیفتم و هم به طرح سوال بپردازم. حالا یه سوال ؟

آیا از اسم خودتان راضی هستید ؟؟؟ 

ادامه مطلب


نویسنده اشکان ارشادی 

بچه‌هایی که وب من را دنبال کرده‌اند ، میتوانند مطابق با قوانین جمهوری اسلامی ایران ، درخواست برای معرفی وب خود بدهند. 

برخی را که می شناسم خودم به مرور اضافه میکنم. ولی بازهم رضایت خیلی مهم است! 

این طرح پاییزه » رایگان و بدون هیچ مشکلی می باشد و در صورت صلاحدید تمدید می‌کنم. 

معرفی مختص کسانیست که هم توسط بنده و هم متقابل دنبال شوندگی صورت گرفته ، معهذا دیگر بچه‌ها نیز می توانند چنین کنند و درخواست بدهند. 

این معرفی تنها با هدف معرفی وب دوستان این فضا صورت گرفته و نفعی بحال اینجانب ندارد. 

ادامه مطلب


نویسنده : اشکان ارشادی 

قبل از نوشتن پست در مورد تصور ذهنی شکسته شده ،،،، و آیا بعشق خود رسیده اید؟ ،،،، این پژوهش را که عمری در حافظه ام نگهداری کردم را بخوانید.

برای چند روز آینده ، به وبهای دوستان سر میزنم و در حین پاسخگویی ، برایتان نظری با توجه به متن میگذارم.

این پست تکمیلی برای دیگر مطالبم خواهد بود. 

توجه توجه! بشرط آنکه برداشت بد صورت نگیرد به طرز زیبایی روزانه خاطره ای با زبان کُردی و با ترجمه‌ای شیوا ، زبان ترکی با ترجمه‌ای شیوا ، تقدیم می‌کنم که حالت ماجرایی و مهیج دارد. 

توجه کنید که نظرات و تکمیل پست ، همه‌ی ما را یاری می‌کند. پس درک مطالب وب و درج نظر کوشا باشیم. بعداز تصور ذهنی شکسته شده ، به وبتان می آیم و نظرات در جهت متن پستهای شما می گذارم. 

موفق باشید. 

اعلام کنید ، بیشتر کدامیک از زبانها را می پسندید تا شروع کنم؟ 

 

ثلاث یعنی سه تایی 

لسان یعنی زبان 

در فلات پهناور ایران از اویغورستان تا کردستان و بهتر اینکه بگویم از رود سیحون تا دریای مدیترانه سه زبان رسمی بود. و به این زبانها ، ثلاث اللسان می گفتند. یعنی زبانهای سه گانه اسلام. 

اکنون فارسی دری همه‌ی ابعاد را پوشش داده و در سه کشور ایران ، افغانستان و تاجیکستان زبان رسمی هست. در منطقه تاشقورکان در چین و مناطقی از ازبکستان و پاکستان و شهرهایی از هند با تفاوتی در لهجه با لغات دیگر زبان بخصوص انگلیسی و اردو صحبت می شود. 

ثلاث اللسان شامل : 

۱. زبان ترکی ( ترک دیلی ، با لهجه قدیمی که عثمانی ها نیز به این لهجه بودند. لهجه ی ترکان غز )

۲. زبان عربی 

۳. زبان فارسی دری 

نکته . لهجه های فارسی با گویش و خُلق و خوی همان مردم با زبان مادری پیش میرفته. 

اما کدامیک بیشتر اهمیت داشته ؟ 

ادامه مطلب


نویسنده : اشکان ارشادی 

به نام خدا 

با نظر خودتون منرو یاری کنید و یا بینش خود رو درج کنید. درج نظر بصورت عمومی مهمه و اینکه سعی می‌کنم ، در اسرع وقت جواب بدم. 

نظر همه برام مهمه! 

زمان ما اینگونه نبود ، اصلا عشق و عاشقی به این معنا نبود یعنی اصلا نمی دانم چه بگم ؟ زمان ما یه جورایی همه باید خفه خون می گرفتند و اگر چیزی بود، نمی شد همینجوری بازگو می شد. باید کلی مقدمه چینی می شد ، اینگونه نبود!  یعنی مثل امروزه نبود. 

واقعا یه سوال در ذهنم مانده که چه بود؟ عشق بود؟ آیا عاشق بودم ؟ اگر بودم 

بهتره تعریف کنم : 

هنگامیکه نوجوان بودم ، دختری رو می دیدم. لباس محلی تنش بود یا بهتر بگم لباس کوردی! زیبا بود و نگاهی نافذ داشت و گاهی به او زیر چشمی نگاهی می انداختم. نمی‌دانم برای چه کاری به میدان گاراژ رفت و آمد می کردند ؛ که البته بعدا فهمیدم. آن موقع اولین تمرد را کرده بودم و ترک تحصیل کرده بودم و وزنه بردار بودم. آن موقع بدنی ورزیده داشتم و با حدود ۱۶ سال سن اندامی به اصطلاح شَق و رَق داشتم. دروغ نیست اگه بگم که گاهی دل دل می کردم تا ببینمش. اگه بخوام زیاد بگم احتمال داره از فاقیه و زاویه بیرون بزنم و اصل ماجرا ناگفته بمانه! یکبار که با پای پیاده خیابانهای کرمانشاه را گَز می کردم ، دختری را بهمراه پدرش در صف روبروی اداره‌ای دیدم. به پدرش گفت: تا بِشیمِن مملکت خومان . اندکی جلو رفتم و کمی بیشتر شنیدم هرچند که قدری فهم کوردی آن موقع برایم سخت بود. چیز زیادی دستگیرم نشد بجز : یانَ ایش تووآن بِچِنَ مملکت خویان ، گِشت تووآن بِچِن. یعنی همه میخوان برند و 

در فکرم این بود که خوب حتما مهاجرت منظورشان هست ولی چرا می گفتند : مملکت خودشان ؟ 

جایی لب باز کردم و گفتم ، در جوابم گفته شد : جنگزده ها هستند. گفتم نه این فرق داره و گفتند درسته و کلی صحبت شد. خلاصه یادم به همکلاسی های عربم افتاد ، همکلاسی ترکمن هم داشتم ولی بعدا آنها را ندیدم. وقتیکه فکر می‌کردم احساس می‌کردم ذهنم رو مشغول کرده! تا اینکه یقه یکی از بچه‌ها رو به موقع گرفتم و. 

_/خه تو دروغ میگی ! مرام داری! رفاقت سرت میشه و این حرفها 

چرا ؟ از چه خاطر ؟ از چه بابت ؟ 

_/ یه بار دلت نیامد بامن بیایی ، یه بار نشد اهمیت بدی! 

آقا اشکان صدات از جای گرم بیرون میاد ها! با کدام پولت میخوای بری دنبالش! 

 _/من کوردی رو تازه میفهمم و باید یکی مثل تو ، که دَم از مرام و رفاقت میزنه ، پشتم باشه. 

پشتتم ، حالا باید چه کار کنیم. ؟ 

_/ نمی‌دانم ، ولی فقط 

خودت هم نمی دانی در ضمن فقط چه؟ 

_/ چند روزه یعنی چند هفته می گذره و ندیدمش! فقط اسم ترمینال رو از زبانشان می شنیدم. 

خوب ، بریم ترمینال. 

_/ مگه کار یه روز ، دو روزه ؟ من اصلا حتی اسم کوچکش نمی دانم! 

عجب! همین بامزگی ات منو کشته! 

_/بس کن بابا ، اصلا اگه ادامه بدی منکر همه‌چیز میشم ها! 

 

این روز تمام شد ولی یکروز همین طوری دمدم های چهار بعداز ظهر رفتم ترمینال. رفتم و از اتفاق دیدمش! اخمهاش توی هم بود ، انگار دلش شکسته بود. ولی هنوز زیبا بود. جرأت نکردم جلو برم ولی وقتیکه منرو دید علیرغم اینکه نباید برای دختر مردم دست بلند می کردم ، دست بلند کردم. با اون صورت تپل و محکمش لبخندی پر از مهر به من زد و جوابم رو با تکان دست داد و دوباره مثل یکدفعه که قبلا بهم خیره شده بود ، خیره شد. بعد از لحظاتی دوباره اخمهاش رفت توی هم و مجبور شدم برگردم. 

دوباره برگشتم ولی انگار نگاهش با من حرف می زد : 

برو ، برو و حرفی نزن. منرو بیشتر ازین ناراحت نکن! نمی خواد حرفی بزنی و وعده سر خرمن بدی که ؟ بُزک نمیر بهار میاد کمبزه با خیار میاد رو از ذهنت بریز دور! من رو دیگه نمی بینی! بگذار همین خاطره در ذهن هردو بمونه! 

 

با دلی پرخون برگشتم و دفتر خاطره نویسی خودم رو آوردم و نوشتم : عجب روزی بود! 

بعدها کاملش کردم ولی خیلی ناراحت شدم. چند وقت پیش برای اینکه کسی نوشته هام رو نخونه پاره کردم و فکر می‌کردم با پاره کردن فراموش می‌کنم ولی نتوانستم. 

حقیقت اینکه او رو هرگز ندیدم ولی فراموشش نکردم و همیشه داخل ذهنمه! گاهی اعصابم خُرد میشه ولی بدون اون نمیتوانم باشم ، همین که هنوز در ذهنم هست احساس آرامش می‌کنم ولی گاهی خیلی خیلی اذیت میشم. دروغ نیست بگم بصورت پاک دوستش داشتم. یعنی دوستش داشته و دارم ولی 

کاش سیروان خسروی آنموقع میخواند و در خواب تکرار میکردم : 

تو لحن خنده هات احساس غم نبود

من عاشقت شدم دست خودم نبود

این خونه روشنه اما چراغی نیست

دنیام عوض شده این اتفاقی نیست

احساس من به تو مابین حرفام نیست

هرچی بهت میگم اونی که میخوام نیست

احساس من به تو مابین حرفام نیست

هرچی بهت میگم اونی که میخوام نیست

ما مثله هم هستیم من عاشق و دیوونم

منم شبیه تو پابند این خونم

این خونه روشنه اما چراغی نیست

من عاشقت شدم این اتفاقی نیست

احساس من به تو مابین حرفام نیست

هرچی بهت میگم اونی که میخوام نیست

احساس من به تو مابین حرفام نیست

هرچی بهت میگم اونی که میخوام نیست

نمی‌دانم چرا هیچوقت بخوابم نمیاد ! اگه بیاد کلی حرف دارم که باید بزنم! البته اگه دستپاچه نشم و بتوانم در خواب کنترل داشته باشم. شاید بخوابم نیاد بهتر باشه ، شاید بهتر همینه چون خواب خوابه ، کاش در بیداری می‌دیدمش. یکبار به وبسایتی رسیدم که دنبال گمشدگان می گشت. در اینجا بود که دیدم از زن و مرد، گمشده های عشقی دارند و گاها دنبال کسی بدون دانستن اسم ، بعداز بیست سال می گردند. مثل من! 

مدیر اون وب جواب خیلی‌ها رو به این صورت میداد : دیگه دنبالش نگرد ، تا حالا حتما ازدواج کرده و. 

یادم به سریال طنزی افتاد که هنرپیشه رشید و کاراگاه رشید بازی میکرد و به عواملش زنگ می‌زد و می‌گفت : که دیگه نمی‌دانم فقط اسمش اینه ، یا اصلا فقط مذکره! پیداش کنید ، و واقعا براش پیدا میکردند! ای کاش منم همچنین قدرتی می داشتم .

آخر سریال آهنگ زیبایی داشت : 

شنیدم عزم سفر کرده ای ، هوای یار دگر کرده ای ، .

خوب ، مطلب رو کش ندم ، فقط اینکه اون خانوم در ذهن من مبدل به یک بت شده. بت من! بتی که فقط مال خودمه و معیار زیبایی و اخلاق و

این تعریف بت منه ، که اکنون در ذهنم همه رو اینجوری می سنجم یعنی یکجورایی سنگ محک من شده و می دانم زیاده روی می‌کنم ولی چه کنم دیگه: 

دختری بود بقول معروف سنگین و باوقار ، درشت بدن بود و بهترین تعریف اینه که بگم سینه کبوتری و لگن پهن بود و گوشتی و محکم! چاق نبود ، اصلا هم چاق نبود بلکه گوشتی بود. اتفاقا صورتش تپل و گرد بود و خیلی متانت داشت ولی معلوم بود که جدی هم هست. کلهم دختری خاص بود که احساس می‌کنم صد هزار سال می شناسمش! دریغ که از دستش دادم. و بهتره سرتون درد نیارم 

 

گاهی با اوصافی که گذشته ، این تضمین زیبای فردوسی رو میخوانم : 

ز ایام جوانی همی مویه دارم 

                          ز آن بیت بوطاهر خراسانی 

                                                جوانی به بیهودگی یاد دارم 

                                                                        دریغا جوانی ، دریغا زندگانی 

وقتی سریال یوسف پیامبر رو می‌دیدم ، به این موضوع برخوردم که : یوسف ع گفت که پدرش مرتکب گناه شده که از یوسف در ذهن خودش بت ساخته! 

اعصابم خراب شد چون من نمی توانستم بت ذهنی ام را بشکنم و اصلا منکه در حد پیامبران نیستم ؟ اینها گذشت تا اینکه در ماجرایی افتادم و ماجراهایی گذشت که بعدا نقل می‌کنم و از شما عزیزان نظر میخوام که شما بودید چکار می‌کردید ؟ 

از بد روزگار با کسی مجبور به گفتگو و آمد شد در حد کلاس جهاد دانشگاهی و مسیر خانه شدم که علیرغم حفظ شئونات اولیه ، بسیار رفتارهای عجیب و غریب از او دیدم که بعدا در پستی دیگر مشروح می‌کنم. یکی از سوالاتش این بود که چگونه خودت را  کنترل می‌کنی؟ منظورش که البته بی پرده گفت : شهوت بود » 

به خودم یعنی در ذهن خودم ، گفتم من بتی دارم که باعث شده تا به او پایبند باشم و هرگز خیانت نکنم و حرمت نگه دارم. 

بگذریم که به او چه گفتم چون در پستی جداگانه می نویسم.

یکبار که خیلی دلم گرفته بود ، یک فال گرفتم، بگذریم از اینکه فال چه بود ولی مشتاق شدم تا آهنگ چشمان سیاه رو دانلود کنم و بشنوم( آره بابا بیر ده فه کیٔ مین ده فه اولماز ،،،،، هنوزهم در ذهنم کوردی و ترکی تمرین می‌کنم و در پستهای دیگه براتون شرح میدم )، وقتی برای دانلود رفتم وب مربوطه پر بود از دعوا و کتک کاری بر سر اینکه هایده کرمانشاهی بوده یا آذربایجانی ؟ رخ داده بود. یکی می‌گفت : روستای دده والا در کرمانشاه هست ؛ یکی می‌گفت نه اصالتا ترکه! اما هیچکس متوجه و متذکر نمی‌شد که لینک دانلود خرابه!  بله ، اینجوریه دیگه. 

بگذریم از اینکه ما خواننده‌های زیادی داریم که وَرای قومیت برای ملیت می خوانند مثل احمد کایا یا. 

یک چالش دیگه هم دارم که کسی از من دلخور شده بود که چرا باهاش ترکی نمیگم و این هم چالشی خواندنی هست و حتما با نظرات شما تکمیل میشه. 

در پایان فقط اینرو بگم که با نظرات خودتون منرو یاری کنید. 

کمی هم آروز کنم و اینکه : 

بالأخره شاید یه روز غول چراغ جادو یافتم و. 

مطمئنم بالأخره روزی همانندش با همه‌ی آنچه که در تصورم گشته رخ میده.

شباهت داره ، ولی بت من چیز دیگه ای هست. بیشتر از لحاظ جثه شباهت داره

 

این دختر اویغوره ، ولی شباهت زیادی بهش داره

 

 

درشت و قوی ، کتیبه ای در اویغورستان

 


نویسنده : اشکان ارشادی 

قبل از نوشتن پست در مورد تصور ذهنی شکسته شده ،،،، و آیا بعشق خود رسیده اید؟ ،،،، این پژوهش را که عمری در حافظه ام نگهداری کردم را بخوانید.

برای چند روز آینده ، به وبهای دوستان سر میزنم و در حین پاسخگویی ، برایتان نظری با توجه به متن میگذارم.

ادامه مطلب


نویسنده : اشکان ارشادی 

این نوشته!  جدیست ولی با لحنی طنزآلود! پس بدون تعصب بخوانید.

خوب ، آرام آرام از مطالبم ویرایش می‌کنم و دوباره نویسی و بازبینی میکنم. نظرهای متفاوتی در مورد نوشته هام موجوده! و طبیعتا هم باید مخالفین داشته باشه! البته راست هم میگند. بالأخره بنده باید در یک حوزه بنویسم و اینجوری نمیشه که از : هر علمی ؛ بهره ای و از هر علمی نکته‌ای » . غلط اینجانب اینست که ورود به مطالب تخصصی میکنم و یادم میره که صرف! خواندن و تحقیق نمی توانم در حوزه‌های مختلف ورود کنم و عالم خود می طلبد! پس آرام آرام ویرایش می‌کنم و اگر مطلبی تا کنون از وبم کپی شده ، خواهش می‌کنم تا حذف گردد. 

امروز به این فکر می‌کردم که در چه زمینه ای بنویسم ؟؟؟ احساس کردم جدی_بامزه برایتان بنویسم ، بطوریکه هم از مسائل مهم جدا نیفتم و هم به طرح سوال بپردازم. حالا یه سوال ؟

آیا از اسم خودتان راضی هستید ؟؟؟ 

ادامه مطلب


نویسنده : اشکان ارشادی 

این مطلب بخوانید تا بعد به مطالبی بپردازم.

همیشه از دوره ابتدایی به این طرف ؛ یعنی دقیقا از کلاس چهارم تا همین دو سال پیش! در مورد چاپارها فکر میکردم و این را جالب می دانستم. اما از شخصی شنیدم که چاپارها آنقدر به کار خود دقت داشتند و برای رساندن خود به مکان مورد نظر اهمیت میدادند که حتی در خواب هم راه می رفتند! 

این موضوع خیلی روی ذهن بنده اثر گذاشت. و پرس و جوهایی کردم ولی جواب مساعد و در خور توجهی نیافتم تا اینکه با کتابی آشنا شدم و در مورد شاطران نوشته بود. 

شاطر نانوایی را نمی گوییم بلکه این شاطران کلهم بمانند چاپارها بودند. 

ادامه مطلب


نویسنده : اشکان ارشادی 

تا آنجا که بیاد دارم و همیشه همینجور بود تا اینکه بعداز سن بیست و پنج همه‌چیز دگرگون شد.

پرطرفدارش کنید چون به پاس زحمات مادرم است و قصد دارم نشانش بدم. تشکر  

خواهشا ، کسانیکه دو مطلب قبل رو نخواندند ، بخوانند تا بتوانند تشخیص دهند که چه میگذره ؛  همچنین لطف و منت بگذارند برای این مطلب و مطلبهای قبلی نظری بگذرانند چون مرا که برادر مسلمانشان هستم رو یاری می دهند. بقیه نیز به عمل مرا م دهند و گذاشتن نظری عمومی با درج نکاتی تنها چند دقیقه زمان نمی برد.  تشکر    

سه چالش گذاشتم ام که همه خطاب به خود منست و شما م می دهید که در دین نیز ذکر آن رفته است. مگر بنده را قابل ندانید.

تشکر از یارانی که کم و بیش نظر داده‌اند. برخی کامل ، برخی هم فعلا 

تا این سن ، موهایم رو مادرم کوتاه می کرد و تمام لباس‌های تنم دوخت مادرم بود ، البته زحمت خاله عزیزم رو فراموش نکنم. مادرم دبیر بود و فردی تحصیلکرده که کارشناسی آن زمانهای قدیم را داشت. همان مدارکی که امروزه در موردش میگند برابر با x وy هست. وقتی سیکل و دیپلم رو میگند ارزش مهندسی امروزه رو داره ، پس مدرک مادر من باید ارزش دکترای الان رو داشته باشه! 

تا سن بیست و پنج هیچ لباسی بجز چند دست ، از بیرون نخریدم و لباس‌های مادرم رو به تنم شایسته می دانم ، عجیب در اصلاح سر ما تبحر داشت و همیشه به بهترین نحو ممکن موهام رو کوتاه می کرد.

قبل از هرچیز اینرو بخوانید :

استخدام آموزش و پرورش بود که الان بازنشسته هست و ما از حقوق او روزگار می گذرانیم. مادرم زنی فنی و ماهره و واقعا سطح سوادش بالاست. یکجورایی به او رفتم ولی او کجا و من کجا! 

سالهای سخت جنگ رو پشت سر نهاده و حداقل منرو داخل بحبوحه جنگ بدنیا آورده یعنی : ۱۳۶۴ 

خرابی استان خودش رو از رادیو شنیده و خرابی کرمانشاه و ایران رو دیده و برای همه گریه از ته دل کرده، برام جالب بود که از مادرم شنیدم که : شوروی هم به افغانستان تازید و اون بیچاره ها که از دایره‌ی تمدنی ایران هستند فراری شدند و مملکتشان نابود شد. 

برام تعریف کرد که پنج سال قبل از جنگ ترکیه به قبرس حمله کرد و مصر با اسرائیل درگیر بود. خیلی قشنگ حرف می زد ، سخنور خوبی بود. الان گذر سن باعث شده ناتوان باشه ، وگرنه همان آنای خودمه. 

مادرم اصیله مثل مردم کورد مثل مردم ایران و مثل حوزه تمدنی فرهنگی ایران که از سیحون تا دریای مدیترانه وسعت و عظمت داره! مادرم زن زحمتکشی بوده و هست ، ولی دیگه گذر ایام اونرو ضعیف کرده و مجبوره با دردهای دوره خودش بسازه ؛ یادم به شعر پروین اعتصامی افتاد که میگه :

جوانی چنین گفت روزی به پیری

                           که چون است با پیریت زندگی

                                           بگفت اندرین نامه حرفی است مبهم

                                                                    که معنی‌اش جز وقت پیری ندانی

همین شعر رو نظامی به طریقی دیگر و قدیمتر سروده ، هر دو را آخر مطلب می‌آورم.

همیشه لباس‌های تنم رو مادرم می دوخت ، لباسهایی که می دوخت به آدم حس می داد ، جان می داد. برکت می داد و خلاصه اینکه یه چیزی بود که من هنوز در حسترشم. حیف لباس‌های بچگی منرو دادن فقرا ، لباس بزرگسالی هم یکجور دیگه رفت ولی بافتنی مادرم رو هنوز دارم. خیلی کم از اون لباس ها رو دارم که به اصطلاح قابشون گرفتم. دستکش های بافتنی دستم تا شال دور گردن رو می بافت. چکمه برام می خرید آخه بعداز جنگ همه جا خاکی و گل آلود بود. 

موهام رو اصلاح می کرد ، یه قیچی تیز داشت که الان دسته نارنجی اونرو دست پیرایشگرها می بینم. شانه مینداخت لای موهای من و بعدش با دو انگشت ادامه رو صاف می کشید بالا و اضافی سر مویم رو می زد. دور گوش تا پشت گردنم رو منحنی در یک راستا متعادل کوتاه می کرد و بعد اون طرف رو به همین ترتیب پیش می رفت. نگاه می کرد تا متوازن زده باشه! گاهی دور سرم رو کوتاهتر می زد مثل : مدل آلمانی. ولی خبری از کاسه نبود! یعنی کاسه ای روی سرم نمی گذاشت تا دور سرم رو بزنه! استادانه مدل آلمانی می زد جوری که دور سرم کچل نمی‌شد. 

یکبار گفتم مادر میدانستی که در تاریخ ، صفویه یا همون قزلباش هم دور سر می زدند ، گفت : برام بگو. گفتم : البته من که کله طلایی نیستم سیبیل هم ندارم ولی قزلباش دور سر رو می تراشیدند و بالای مو رو می گذاشتند. بهش می‌گفتند : خاخول ! 

ادامه مطلب


نویسنده : اشکان ارشادی 

به نام خدا 

با نظر خودتون منرو یاری کنید و یا بینش خود رو درج کنید. درج نظر بصورت عمومی مهمه و اینکه سعی می‌کنم ، در اسرع وقت جواب بدم. 

نظر همه برام مهمه! 

زمان ما اینگونه نبود ، اصلا عشق و عاشقی به این معنا نبود یعنی اصلا نمی دانم چه بگم ؟ زمان ما یه جورایی همه باید خفه خون می گرفتند و اگر چیزی بود، نمی شد همینجوری بازگو می شد. باید کلی مقدمه چینی می شد ، اینگونه نبود!  یعنی مثل امروزه نبود. 

واقعا یه سوال در ذهنم مانده که چه بود؟ عشق بود؟ آیا عاشق بودم ؟ اگر بودم 

بهتره تعریف کنم : 

ادامه مطلب


نویسنده : اشکان ارشادی 

از قدیم با سه زبان شیرین و اصیل بزرگ شدم.خیلی از بچه‌ها از لهجات مختلف زبان آگاهی ندارند و برداشتهای متفاوتی دارند ، بگذریم از اینکه من حتی همین فارسی رو خیلی کتابی می نوشتم و الان هم ترکی رو به همین صورت می نویسم که دیگه سعی می‌کنم ترکی رو هم بصورت محاوره بنویسم. حقیقت اینکه گوشهای من عادت به شنیدن کوردی کرمانشاهی داره و این زبان غنی رو به خوبی متوجه میشم ، فقط نمیدانم با چه رسم الخطی باید آن را بنویسم. اگر برای بچه‌های بیان که اکثرا فارس هستند بنویسم پس باید از فتحه ، کسره ضمه استفاده کنم. و ترکی روهم با کمی آموزش به رسم الخط خودش می نویسم. لاتین را نمی گویم بلکه الفبای غنی عربی رو می گویم که چهار حرف فارسی آنرا قدرتمند کرده است.

خیلی از بچه‌ها حتی نمی دانند همین استان کوردنشین کرمانشاه ، در شهرستان سنقر ترک داره و ترکان در کنار کردان مسالمت آمیز زندگی می‌کنند. 

ترکی سنقری با کوردی آمیختگی پیدا کرده و حتی فارسی و عربی نیز در خود دارد. شعرای ترکمن عراق که امروزه مورد توجه آذربایجانی هاست ترکمن های عراق با لهجه منحصربفرد خود هستند که بسیار به لهجه ترکی آذربایجانی در اردبیل و تبریز و ارومیه نزدیکی داره. 

من وقتیکه میگم لهجه خودم یعنی ترکی ای که بلدم. اگه بخواهم خیلی غلیظ بنویسم احتمال داره فهمش قابل درک نباشه یا از اصطلاحاتی استفاده کنم که دیگران آن را نمی دانند. 

همین امروز ، جدا از آپلود نرم‌افزار برای اندروید که از لازماته و اینکه آموزش اندروید پای من باشه تا تمام یادگرفتن هایم و نرم افزارهای لازمه را بیان کنم ، صفحه‌ای هم باز می‌کنم به اسم ترکی ما (سنقر ، سولقور ، ترکمنی ، شاید هم قشقایی ) و همینطور کوردی جنوبی (کرمانشاهی که شامل ایلام و نقاطی از خوزستان و لرستان و همدان و عراق هم میشه ) . 

اینرو هم بگم که ترک بودن من شامل معنای جزء هست. یعنی مردم کرمانشاه کوردند و روی کورد بودنشان غیرت دارند و همینطور به من لطف دارند و من افتخار می‌کنم که با دلیران مردان کورد زندگی می‌کنم. 

مصاحبه مردم ترکیه 

مردم ترکیه در آنکارا یعنی پایتخت جمع شده بودند تا مجلس را با توپ و تَشَر متقاعد کنند تا رای خود پس بگیرد. ترکیه برای پیوستن به اروپا بخاطر بخش اروپایی خود ، قوانینی از اتحادیه اروپا را به اجرا گذاشته بود. جدا از قوانین مربوط به شهروندانش مثل کوردهای عزیز و ارمنی و گرجی و اقلیتهای مسیحی ، یهودی ود(البته در ترکیه ، مردم ایرانی _ ترکی آذری بسیارند و علوی مذهب ها و تشیع بیست درصدی دارد ولی بدون توجه از کنار آمار آنها میگذرند ). مجبور گشته بود طبق قوانین اروپا ، مهاجرپذیر باشد. این مهاجران باعث دردسرهایی شده بودند. چون ترکی استانبولی را خوب متوجه نمی شوم چند بار جلو و عقب کردم تا فهمیدم. ترکیه تحت تاثیر حرفهای پانتورکیسمی مهاجرین افغان را به نام ازبک و ترکمن ( ترک اصیل ) کارت اقامت داده بودند. حالا که مردم ترکیه می دیدند اینها شباهتی به ترک ندارند می گفتند : بولار جمع ائلسین  ، گئدیر ، اُ اولکه کئ پرسپولیس مرکزدِ. 

یعنی جمعشان کنید ، ببرید ، آن کشور که پرسپولیس مرکزشه! 

یعنی ایران! 

این نقشه قسمتهای کورد نشین ، با الفبای سورانی که کوردهای عراق می نویسند نوشته شده. 

 

 

این هم مناطقی که ترکان حضور دارند. 

 

در یک کلام ایران و توران » 

چون مشکلاتم زیاد بوده ، دیگر فعلا تنها برای آشنایی این نوشتم. تا در جلسات دیگری ، بشرح ماجراها بپردازم. 

 

همچنین شاید یکی مثل مادر من بجهت ، اتحاد و ایران دوستی در یک کلام دلش بخواد خودش رو ایرانی معرفی کنه و فارسی بزنه. که اتفاقا منم فارسی حرف میزنم و تنها در نوشتن از ترکی بهره می برم و گوشهایم به کوردی شیرین کرمانشاه عادت دارد ولی انگشتانم به ترکی نوشتن عادت داره. 

توجه کنید : 

ه را اَ بخوانید ، ئ را کسره بخوانید ، و را اُ بخوانید ،ؤ را او کشیده بخوانید. 

به ترکی بنویسم : 

گَرح دئیَم کئ من بورا ، فارسی سؤزوروم یانی فارسی سوزماخ ائلم . 

_(ترجمه ) باید بگم که من اینجا فارسی حرف میزنم ، یعنی فارسی حرف میزنم. 

اتفاقدان کوردی کرمانشاهی اویره م. کوردی چوخ سئویرم. همچنین عاشق بیر کورد قیزی ایدیم. 

_( ترجمه ) از اتفاق کوردی کرمانشاهی بلدم ، کوردی خیلی دوست دارم. همچنین عاشق یک دختر کورد بودم. 

البت حرمتده ، کئ حرمتله عزتله . 

_( ترجمه ) البته با احترام ، با حرمت و عزت. 

ایندی ، من آرادا کوردلر ، لک لر ، فارس لار ، غربده زندگی الیرم. بورا یاشیرام . 

_( ترجمه ) حالا ، من در میان کوردها ، لکها ، فارس ها ، در غرب زندگی می‌کنم ، اینجا زندگی می‌کنم.

آذربایجانی اصلا جورمدم ، ولی حتمه جوزل دی. مطمئنم کئ کرمانشاه مثلی تکدی. اگر اینسان اینان سی ائلم ،  به هر ایکی دئیَم تکسن! جوزلسن ،! بیرسن! پری ده نیزی سنسن! جوزل دونیایی سنسن! 

_( ترجمه ) آذربایجان را اصلا ندیدم ، ولی حتما زیباست. مطمئنم که مثل کرمانشاه تک هست. اگر انسان فرضش کنم ، به هر دو میگم تکند ، زیبایند ،  پری دریایی اند در زیبایی ، دنیای زیبا تویی! 

بیر کلام دئدیرم کئ تایماز. 

_(ترجمه ): یک کلام که بی نظیری. 

باید از گذشته درس بیاموزم ، و اشتباهات گذشته را تکرار نکنم. 

هرکس برای درسهای لهجه من که خداروشکر قابل فهم آذربایجانی ها هم هست ، در محل مربوطه نظر بگذاره ، سوال بپرسه تا ادامه بدم ، بخوبی هم ادامه میدم .بچه‌هایی که الفبای کوردی پیشنهادی دارند حتما کامل و حسابی نظر بگذارند با توضیح وافر  بنویسند و اینکه در دسترس باشند. 

من در این چالش به سختی ها و شیرینی‌های زبانهای خودم باید اشاره کنم و آموزش زبان و پیش درآمد نوشتن برآن برای دیگر مطلبهاست. اتفاقا در لهجه ای که من مینویسم به ترکی استانبولی هم شباهتهایی دارد و بد نیست. بخش آموزشی را ترغیب و تشویق کنید تا راه بندازم. گرچه از منبعی خبردار شدم خواننده بخوبی دارم ولی نظرات شما برای راه اندازی انگیزه مناسبی ایجاد میکنه. 

خیلی از مقالات پانتورکیسمی تا پان ایرانیسمی رو خواندم و ذهنم آشفته بود آشفته تر شد. 

البته باعث شدند ، تاریخ ترکان ، شاهنامه و غیره را بدون واسطه بخوانم و کتابهای زیادی پیرامون آن خواندم. 

این سه زبانه شدن که بعدها صرف و نحو عربی و تجوید هم با عشقی آتشین به آن افزوده شد ، خالی از دشواری‌های زیاد برای من نبود. مثلا هنوز که هنوزه جملات فارسی را به ترکی در ذهنم برگردان می‌کنم و همینطور از زبان شیرین کوردی نیز غافل نیستم و همیشه چه در ذهنم و چه به گفتگوی مردم گوش میدهم مثلا : دختری با وقار و زیبایی وصف ناپذیرش به کوردی خودشان که قدری هم پیچیدگی بیشتری نسبت به کرمانشاهی دارد به فامیلشان که مغازه دار بود می گفت ،: 

خولاصه ، بَخشید ، دی بیتَربی یَ تِیلِ یانه وَ گورایی روحِ خوتان بِبَخشینه ، دی مِنایِلِ ایمه بی ، وَخُدا که خدا زانی له دهگلان تا هاتِمَ سَ ایره ، نگران بی تربی یَ تیل یانه بیم. اوره ای جورَ نی یِند ها ، تییَنَ ایره روداری کَنه. 

_( ترجمه ) خلاصه ، ببخشید ، از این بی تربیتی های اینها ، به بزرگی خودتان ببخشیدیتشان ، دیگه بچه‌های من هستند ، به خدا خود خدا میدانه که از دهگلان ( در کردستان نزدیک سنندجه ) تا آمدم اینجا ، نگران بی تربیتی های اینها بودم. آنجا اینجوری نیستند ها ، ! میایند اینجا روداریشون گل میکنه.! 

صاحب مغازه : 

خُشکِم ، و گانِ دالِگِم آخه ای چه حرفی بی ، چه قصه‌ای بی ؟ خو مِنالِن ، تووآن بازی بِکَن ، قال بِکَن. 

نوو روسا گمال دِرِن ، ایره ایکس باکس و گوشی و. 

_(ترجمه ) خواهرم ، به جان مادرم آخه این چه حرفیه ؟ خوب بچند! میخواند بازی کنند. سر و صدا کنند. تویِ روستا سگ دارند ولی اینجا ایکس باکس و پلی استیشن و گوشی و 

اسم گمال آمد یا همان چوپَک که کوپَک هم میگند. اعصابم خراب شد. راستش از سگ کوردی که خیلی قلچماقه یکجورایی می ترسم. اینستا همه چیزش بد بود ولی فهمیدم اسم این سگ پژدر ، پشدره. 

دوز دئیَم کئ همیشا همیشا چوپَکدن قورخورام. 

یادمه در وبسایت همدان ترکلری می خواندم که ما فارسی را در ذهن خود به طرز غلطی ترجمه می کنیم و رعایت اصول دستور زبانی ساده را هم رعایت نمی کنیم ، مثلا : گوشت تلخ ، اَت آجی. در زبان روزمره مثلا میگیم عجب آدم گوشت تلخیه! ترکی عجب ات آجی دِ ،،،، درستش : عجب آجی اَت دِ. 

یادمه ، وقتیکه بهم میرختم همین فارسی را هم از ذهنم می پرید. حقیقت اینکه بعداز مطالعاتی دیگه همه‌ی توانم را روی فارسی دری گذاشتم تا عالی شوم. عالی شدم و فن بیان پیدا کردم ولی بچه‌های همه‌ی حوزه‌های مجازی تا حقیقی می گفتند چرا اینجوری کتابی آخه ؟ حتی برخی می پرسیدند اصلا فارسی بلدی و می نویسی ؟ 

منزوی بودم ، منزوی تر شدم. ولی همینک به کمک برخی بچه‌های بیان که گفتم من توانایی نوشتن همانند شما رو دارم. تشویق شدم اینجوری بنویسم. و نوشتم و خداروشکر که استقبال شده‌است. 

راستش در لهجه ترکی بچه‌های سنقر کلمات کوردی هم موجوده ، البته من سنقری نیستم. اشکالی نداره اگه منهم گاها کلمه‌ای کوردی یا برعکس ترکی استفاده کنم. اصلاحات عربی هم بسیاره. بعدا لیستی از اصلاحات عربی برایتان جمع‌آوری می‌کنم که در ترکمنی عراق و حتی در ترکیه هم کاربرد داره. البته برخی بدلیل رسمیت زبان عربی در عراق ، بیشتر در ترکمنی عراق موجوده.! 

در کتاب خواجه تاجدار نوشته ژان گور می خواندم که برادران آقامحمد خان فکر می‌کردند که محمدخان ترکی را از یاد برده و بهمین دلیل با او فارسی گفتند ولی وقتیکه صدای آقامحمد خان بلند شد و به ترکی برای مادرش مویه و زاری می کرد و به ترکی با دیگران حرف زد ، فهمیدند ترکی را بیاد دارد ولی قدری ترکی اش تفاوت کرده. 

همین مسأله را یکی از قزلباشان کرمان هم داشته ، و هنگامیکه شاه عباس امر کرد سبیلهایش بتراشند و آرایشش کنند ، دو زانو به زمین نشست و ترکی گفت ولی ترکی او با ترکی شاه عباس و دیگران بسیار تفاوت کرده بود چون کرمان سالها در صلح و مسالمت آمیزی بسر برده بود. 

عمادالدین نسیمی و فضولی هم همین شرایط داشتند. از فضولی این جمله آموختم : 

فضولی گوید : من نیز چون عمادالدین زبان علمی ام عربی بود و اینکه : 

باشعار عربی پرداختم و فصحای عرب را بفنون تازی فی‌الجمله محظوظ ساختم و آن بر من آسان نمود زیرا زبان مباحثهٔ علمی من بود.»

یاران گذشته بس که کردند   تاراج عبارت و معانی
شد تنگ فضای نظم بر ما   فریاد ز سبقت زمانی

آخرالامر معلوم شد که یارانی که پیش از من بوده‌اند تخلصها را بیش از معانی ربوده‌اند. خیال کردم که اگر تخلص مشترک اختیار نمایم در انتساب نظم بر من حیف رود اگر مغلوب باشم و بر شریک ظلم شود اگر غالب آیم. بنابر رفع ملابست التباس فضولی» تخلص کردم و از تشویش ستم شریکان پناه بجانب تخلص بردم و دانستم که این لقب مقبول طبع کسی نخواد افتاد که بیم شریک او بمن تشویشی نتواند داد.

این شعرش را خیلی دوست دارم : 

مردم این دیار را با من ، اثر شفقت و عنایت نیست 
                                   یا درین قوم نیست معرفتی ، یا مرا هیچ قابلیت نیست 
 
من مردم کرمانشاه رو خیلی دوست دارم و از ترکی خودم با زبان شیرین فارسی راضی‌ام. 
 
من با حدود بیش از حدود ده سال خواندن و پژوهش در زبانهای ترکی حداقل این ادعا را میتوانم بکنم که اگر روزی دانشگاه سنقر کرسی زبان ترکی » برقرار کرد می توانم یک مدرس از همین استان باشم و آنچه را که آموخته ام انتقال دهم. 
البته پیشنهاداتی دارم هم که به موقع خود بازگو می‌کنم. کتب آقای فاروق سومر را خوانده ام ، کتاب سیری در لهجات ترکی اثر دکتر جواد هیئت را خوانده و کتابهای آموزشی آقای کاویانپور ، جاوید. سلام و غیره را نیز مطالعه کرده ام. حتی کتاب ترکی قشقایی آقای مردانی را نیز خوانده‌ام.
از کوردی نیز هرگز غافل نبوده‌ام کتب گویش کردی مهابادی بهمراه مقاله های دکترشکرا سنندجی و کتاب شرفنامه را بترتیب و تقریب خوانده ام. 
در مقالات بعدی لیستی از بهترین کتابها را ارائه می دهم و اگر خواهان باشید درس می دهم ، بخشی ایجاد می‌کنم تا بپرسید و جواب بگیرید. همه‌ی پرسش‌های شما را خودم جواب میدهم و اگر جایی اشکال وارد بود از بچه‌هایی که ترکند و در بیان حضور دارند می پرسم. 
بخش کوردی هم میزنم و بسهم دانستن خود جواب میدهم و هرجا ندانستم یا از بچه‌های این زبان می پرسم یا آنکه از کتاب می نویسم تا جواب خود بگیرید. 
فرصت برای پاسخگویی قائل شوید. 
خوب ، من اینجا قصد ندارم ناله کنم ، چون مصائب و سختی‌های من در این مورد زیاد بوده ، و اگر یار هستید تا آموزش‌های مجازی بدهم و در آینده پربارترش کنم ، شاید اصلا اینجوری هم با کمک شما ، کاروکسبی پیدا کردم و مدرس شدم. 
سه زبان ترکی ، کوردی ، صرف و نحو عربی با دستور فارسی و شعر و اوزان عروضی و 
البته این چالش‌ها رو همیشه دارم و با شما در جریان میگذارم. 
این را هم اضافه کنم که : 

گاه باعث خل بازی برام میشد و گاه شیرین بود. گاهی ناخودآگاه بیلمز بازی میشد. امروز که زله آذربایجان آمد به سایتی سر زدم و مدیر وب اهری بود. طلسم اینکه بجز فارسی نمی نویسم رو شکستم و گفتم قرار نیست همیشه سوتفاهم بشه ، بدبرداشتی بشه پس نوشتم :

سلام 

پس اهری هستی. 

داشتی از شهرها می‌گفتی : 

کرمانشاه یاددان چیخماسان. همین گئچن ایلی زله گلدی. ایندی ، آذربایجان زله جلده. ( گلده یا گلدی ). من اوچون یا سیز قوله ایچین ، جالب وار که سن اهری دی. 

کاش ، قسمتده اوزوم اهری سازماخ ائلین تا بیرکس مثل من ، اونی اخودماخ ائلدی. 

باغیشلا منی که بوجور یازدیم. بو لهجه منحصر بفرد من واردی. 

دوداخیم ، عادت به ترکی وارمادی. ولی قولاخیم به کوردی عادت واردی. 

خلاصه معذرت ایسترم ، آخه شاید هله لیک ترکی دیلین ، سن اوچون بیرآز چیل یا همان سخت اولا. پس معذرت ایسترم. 

البته من ترکی حرف نمی زنم و روزگارم با زبان شیرین فارسی و زبان زیبای کوردی کرمانشاهی میگذره ولی ترکی رو بخوبی می نویسم ، با لهجه ای که در ذهن دارم. کلا تمام ایران و توران رو دوست دارم و یکی میدانم. 

آنجاخ دئمدی که هارالی سان ؟ 

ساعت ایکی بامداد که اون یئدده دقیقه هم ایکیدن کچیر ایدی، زله گلدی. 

ایندی ، اؤزون که آسیب جورمدی که ؟؟ جورمدی همان گورمدی. 

ترکی یازماخ اتدی ، رعایت منی ائله ، چون چوخ مدت لر وارسی که هاموسی با فارسی و کوردی ایمیشدم. 

ببخشید ، گفتم با ترکی نوشتن حالت رو بهتر کنم. آخه نوشتی اهری هستی ، اهر آذربایجان شرقی. 

منم مثل برادرت از کرمانشاه. 

البته مردم غیور کرمانشاه کوردند و همه دوستان با محبت من هستند و افتخار دارم در فضای باز آنان می نویسم.

 

خیلی جواب جالبی داده ، براش جالبه لهجه ی من! 

 

یادم باشه اگه شروع به آموزش کردم ، ابتدا عناصر ترکمنی و لهجه ترکی عراقین رو مروری بکنم ، بخصوص با تحقیقاتم. 

 

ترکی آذربایجانی خوبی نوشته ، ولی از نوشته‌ی مهنم خوشش آمده. 

در جوابم همینها رونوشت که شایان توجه هست.

 

کاش اسکرین شات را بیاورم ، اینطوری جالبتره.

 

میگه من اهری از آذربایجان شرقی ام و خیلی خوشحال شدم شما ترکی میدانید ، ولی لهجت خیلی خاص هست. بعد گفته خواهش میکنم عذرخواهی نکن. لازم دییر. سپس در مورد کرمانشاه من ، لطف کرده و سخنانی گفته. 

اگر کامنت ترکی بگذاره ، ترکی جواب میدم.

نظر خود را بگویید . پیشنهادات ، انتقادات و نظرات خیلی مهمه! 

امروز یکی از عزیزان ، مرا نصایحی آموخت که باید ویرایش کنم! 


نویسنده : اشکان ارشادی 

برای آنکه تاریخ باستان ایران را بشناسیم ناگزیریم از بررسی دو نوع منبع : 

۱. شاهنامه و دیگر نوشته های ایرانیان و اعراب و گاها ترکان 

۲. بررسی و منبع قبول کردن ، نوشته‌های خارجیان 

هرکدام دارای نواقص و غرضیاتی هستند. ( کتاب کامل کتاب خداست! ) 

فردی که شاهنامه صبا را سروده ، ضمن تشکر ولی گله هم دارد که برخی از موارد را فردوسی ذکر نکرده! ( که البته شرایط فردوسی را باید درک کرد ، شیعه مذهب بود و بخاطر ایران آرمانی‌اش بر ترکان نکوهش کرده بود در حالیکه ترکان غزنوی سر کار بودند ، همچنین اعراب مهاجم را نیز ملامت کرده بود و ) 

در مطلبی جداگانه به جبهه گیران تا طرفداران فردوسی از قدیم تا حال می پردازم. 

ابتدا ایران قبل از تاریخ 

ادامه مطلب


نویسنده و محقق : اشکان ارشادی

نادرشاه در ابتدای کار خدمات زیادی انجام داد ولی بعدا بسیار ظالم شد بطوریکه هیچکس حتی پسرش امنیت نداشتند. نادرشاه برای ترس دسته ای از کورها را با خود می برد تا همه بترسند ، همانند چگین لر در زمان صفویه که اینکارها آلت غضب و ت بودند. قبلتر در زمان تیمور نیز نه تنها این موارد بلکه فجایع بسیار بدتری را در تاریخ می خوانیم. در این سه بیت فردوسی ثانی بخوبی آخر ماجرای نادرشاه را بیان می‌کند ، در بیت اول اشاره به حکم نادرشاه برای فردا ؛ که قصد دارد همه را به فجیعترین وضع مجازات کند می پردازد و سپس به مهارت تمام ماجرا را در دو بیت ذکر می‌کند و سپس در بیت سوم ، شادمانی خودش را نیز ذکر می‌کند. 

دو نفر از قزلباشیه که یکی اورمو و دیگری قاجار ایراوانی بوده از شمع آجین می ترسیدند. 

در پستی جدا اینها را شرح می دهم. 

از زبان شیرین و قهار فردوسی ثانی بخوانیم : 

 

سر شب ، سر قتل و تاراج داشت 

                       سحرگه نه تن سر! نه سر تاج داشت!

                                               به یک گردش چرخ نیلوفری 

                                                             نه نادر بجا ماند و نه نادری 

                                                                           بنازم من این چرخ پیروز را 

                                                                                          پریروز و دیروز و هم امروز را 

 

بسیار شیرین و زیبا گفته! 

 

حال به سروده مختوم قلی فراغی بپردازیم ، شاعر بزرگ ترکمن که هم فارسی را می دانسته و هم عربی. 

مزارش در استان گلستان هست. 

ادامه مطلب


نویسنده اشکان ارشادی ، بتحقیق و عقیده خودم. 

برای درک بهتر تاریخ بهترآنست که دورانها را تقسیم کنیم ؛ ولی این تقسیمات چگونه است ؟ 

تقسیمات ی 

تقسیمات بر اساس دین و مذهب 

تقسیمات بر اساس حکومتها و سلسله ها 

و 

پیشنهاد من برای تاریخ ایران و اروپا ، تقسیمات بر اساس حکومتها و سلسله هاست که ناخودآگاه امپراتوری دینی یا مذهبی را هم شامل می‌شود. 

توجه کنید که تاریخ اروپا با تاریخ ایران ناخودآگاه قابل تطبیق است ، به چگونه ؟ 

عرض می‌کنم ، پس من همراه باشید. تواریخ را میلادی ذکر میکنم. 

تاریخ قبل از باستان که شامل پارینه سنگی و نو سنگی و غیره هست بیشتر با زمین شناسی و انسان شناسی گره خورده پس ما دوره باستان را به دو دوره تقسیم می کنیم : قبل از باستان ، بعداز باستان 

ابتدا تقسیمبندی تاریخ اروپا را ذکر کنم : 

قبل از باستان 

باستان ، شامل یونان ، سپس مقدونیه و آخرالامر رومیان. 

قرون وسطی : از سقوط امپراتوری روم غربی با پایتختی رم آغاز شد ۴۷۳ میلادی که تا ۵۰۰ میلادی کلا تسخیر شد ولی روم شرقی قویتر و مستحکم تر موجودیت داشت. 

رنسانس : قرون وسطی با یورش مسلمانان یعنی ترکان عثمانی پایان یافت و عصر جدیدی باز شد. سقوط روم شرقی در ۱۴۵۳ میلادی رخ داد. این سال پایان قرون وسطی و آغاز عصر رنسانس هست. 

ادامه مطلب


نویسنده : اشکان ارشادی 

از قدیم با سه زبان شیرین و اصیل بزرگ شدم.خیلی از بچه‌ها از لهجات مختلف زبان آگاهی ندارند و برداشتهای متفاوتی دارند ، بگذریم از اینکه من حتی همین فارسی رو خیلی کتابی می نوشتم و الان هم ترکی رو به همین صورت می نویسم که دیگه سعی می‌کنم ترکی رو هم بصورت محاوره بنویسم. حقیقت اینکه گوشهای من عادت به شنیدن کوردی کرمانشاهی داره و این زبان غنی رو به خوبی متوجه میشم ، فقط نمیدانم با چه رسم الخطی باید آن را بنویسم. اگر برای بچه‌های بیان که اکثرا فارس هستند بنویسم پس باید از فتحه ، کسره ضمه استفاده کنم. و ترکی روهم با کمی آموزش به رسم الخط خودش می نویسم. لاتین را نمی گویم بلکه الفبای غنی عربی رو می گویم که چهار حرف فارسی آنرا قدرتمند کرده است.

خیلی از بچه‌ها حتی نمی دانند همین استان کوردنشین کرمانشاه ، در شهرستان سنقر ترک داره و ترکان در کنار کردان مسالمت آمیز زندگی می‌کنند. 

ترکی سنقری با کوردی آمیختگی پیدا کرده و حتی فارسی و عربی نیز در خود دارد. شعرای ترکمن عراق که امروزه مورد توجه آذربایجانی هاست ترکمن های عراق با لهجه منحصربفرد خود هستند که بسیار به لهجه ترکی آذربایجانی در اردبیل و تبریز و ارومیه نزدیکی داره. 

من وقتیکه میگم لهجه خودم یعنی ترکی ای که بلدم. اگه بخواهم خیلی غلیظ بنویسم احتمال داره فهمش قابل درک نباشه یا از اصطلاحاتی استفاده کنم که دیگران آن را نمی دانند. 

همین امروز ، جدا از آپلود نرم‌افزار برای اندروید که از لازماته و اینکه آموزش اندروید پای من باشه تا تمام یادگرفتن هایم و نرم افزارهای لازمه را بیان کنم ، صفحه‌ای هم باز می‌کنم به اسم ترکی ما (سنقر ، سولقور ، ترکمنی ، شاید هم قشقایی ) و همینطور کوردی جنوبی (کرمانشاهی که شامل ایلام و نقاطی از خوزستان و لرستان و همدان و عراق هم میشه ) . 

اینرو هم بگم که ترک بودن من شامل معنای جزء هست. یعنی مردم کرمانشاه کوردند و روی کورد بودنشان غیرت دارند و همینطور به من لطف دارند و من افتخار می‌کنم که با دلیران مردان کورد زندگی می‌کنم. 

مصاحبه مردم ترکیه 

مردم ترکیه در آنکارا یعنی پایتخت جمع شده بودند تا مجلس را با توپ و تَشَر متقاعد کنند تا رای خود پس بگیرد. ترکیه برای پیوستن به اروپا بخاطر بخش اروپایی خود ، قوانینی از اتحادیه اروپا را به اجرا گذاشته بود. جدا از قوانین مربوط به شهروندانش مثل کوردهای عزیز و ارمنی و گرجی و اقلیتهای مسیحی ، یهودی ود(البته در ترکیه ، مردم ایرانی _ ترکی آذری بسیارند و علوی مذهب ها و تشیع بیست درصدی دارد ولی بدون توجه از کنار آمار آنها میگذرند ). مجبور گشته بود طبق قوانین اروپا ، مهاجرپذیر باشد. این مهاجران باعث دردسرهایی شده بودند. چون ترکی استانبولی را خوب متوجه نمی شوم چند بار جلو و عقب کردم تا فهمیدم. ترکیه تحت تاثیر حرفهای پانتورکیسمی مهاجرین افغان را به نام ازبک و ترکمن ( ترک اصیل ) کارت اقامت داده بودند. حالا که مردم ترکیه می دیدند اینها شباهتی به ترک ندارند می گفتند : بولار جمع ائلسین  ، گئدیر ، اُ اولکه کئ پرسپولیس مرکزدِ. 

یعنی جمعشان کنید ، ببرید ، آن کشور که پرسپولیس مرکزشه! 

یعنی ایران! 

این نقشه قسمتهای کورد نشین ، با الفبای سورانی که کوردهای عراق می نویسند نوشته شده. 

 

 

این هم مناطقی که ترکان حضور دارند. 

ادامه مطلب


نویسنده و محقق : اشکان ارشادی  از کرمانشاه 

در گذشته ، روشهای ترک منحصر بود که هنوزهم کاربرد دارد مثل : حبس فرد برای دو هفته ، بستن روی تخت برای بیست روز یا. اخیرا درمانهای سمزدایی همانند قارچ سر بلند کرده‌اند که هیچکدام نتیجه بخش نیست و جز هزینه و ایجاد تنش در بدن بیمار و تخریب و عود بیماری اعتیاد ، ارمغانی دیگر ندارد. اصلا ارمغان ندارد و به زبان لغز و متلک گفتیم ارمغان وگرنه تنها مصیبت به بار می آورد. 

روش کم کردن ، ترک تدریجی 

ادامه مطلب


نویسنده و محقق : اشکان ارشادی از کرمانشاه 

برای تبدیل تاریخ شمسی به میلادی دو راهکار داریم : 

۱. اگر سال از ابتدای فروردین شمسی تا سال جدید میلادی که اصولا ده دی به بعد است ( مگر سال کبیسه باشد که دهم به یازدهم و یازدهم به دوازدهم اغلب تغییر پذیر است. ) به اضافه ۶۲۱ ، حاصل سال میلادی هست. 

مثال : ۱۳۶۴ +۶۲۱ =۱۹۸۵ ، پس سال تولد من به میلادی ۱۹۸۵ است. 

۲. اگر بعداز ده ماه به دنیا می آمدم چه ؟ آنگاه سال تولدم +۶۲۲ می شد و عدد ۱۹۸۶ بدست می آمد. 

تبدیل میلادی به شمسی 

بنا به گفته های بالا باید سال تولد یا هر سالی را که می خواهیم منهای ۶۲۱ و ۶۲۲ کنیم. 

مثال : من سال ۱۹۸۵ میلادی متولد شده ام پس به شمسی می شود : ۱۳۶۴ =۶۲۱-۱۹۸۵ 

پس ۱۳۶۴ بدست می آید. 

ولی اگر بعداز ده دی بدنیا آمده بودم و کبیسه هم لحاظ کنم ، آنگاه سال میلادی ام را منهای ۶۲۲ می کردم. 

 

تبدیل تاریخ قمری به شمسی و برعکس 

ادامه مطلب


نویسنده و محقق : اشکان ارشادی از کرمانشاه 

نادرشاه در ابتدای کار خدمات زیادی انجام داد ولی بعدا بسیار ظالم شد بطوریکه هیچکس حتی پسرش امنیت نداشتند. نادرشاه برای ترس دسته ای از کورها را با خود می برد تا همه بترسند ، همانند چگین لر در زمان صفویه که اینکارها آلت غضب و ت بودند. قبلتر در زمان تیمور نیز نه تنها این موارد بلکه فجایع بسیار بدتری را در تاریخ می خوانیم. در این سه بیت فردوسی ثانی بخوبی آخر ماجرای نادرشاه را بیان می‌کند ، در بیت اول اشاره به حکم نادرشاه برای فردا ؛ که قصد دارد همه را به فجیعترین وضع مجازات کند می پردازد و سپس به مهارت تمام ماجرا را در دو بیت ذکر می‌کند و سپس در بیت سوم ، شادمانی خودش را نیز ذکر می‌کند. 

دو نفر از قزلباشیه که یکی اورمو و دیگری قاجار ایراوانی بوده از شمع آجین می ترسیدند. 

در پستی جدا اینها را شرح می دهم. 

از زبان شیرین و قهار فردوسی ثانی بخوانیم : 

 

سر شب ، سر قتل و تاراج داشت 

                       سحرگه نه تن سر! نه سر تاج داشت!

                                               به یک گردش چرخ نیلوفری 

                                                             نه نادر بجا ماند و نه نادری 

                                                                           بنازم من این چرخ پیروز را 

                                                                                          پریروز و دیروز و هم امروز را 

 

بسیار شیرین و زیبا گفته! 

 

حال به سروده مختوم قلی فراغی بپردازیم ، شاعر بزرگ ترکمن که هم فارسی را می دانسته و هم عربی. 

مزارش در استان گلستان هست. 

ادامه مطلب


نویسنده : اشکان ارشادی از کرمانشاه 

آیة الکرسى ، نام آیه ۲۵۵ سوره بقره که دو یا سه آیه بعدی از سوره بقره را نیز شامل می‌شود. و شأن عظیمی در کتاب قرآن دارد. 

بهترست از محسنات آن نگویم چون برای هر حاجت و کار نیک و بیماری و غیره نافع و نافذ است و بر خواندن آن بسیار سفارش شده‌است. 

ادامه مطلب


نویسنده و محقق : اشکان ارشادی از کرمانشاه 

عَمِّ جُزء در حقیقت نه بمعنای تدریس عمه باجی ها بلکه جزء سی ام قرآن است و از سوره ۷۸ سوره نَباء یعنی عم یتعسألون شروع شده و تا پایان سوره ۱۱۴ ادامه دارد. 

قدیم در دوره ابتدایی و مکتب خانه ها درس می دادند و این جمله باب گشته بود : طرف سوادش در حد عم جزو هست. 

اسامی سوره ها ، بدون احتساب آیه بسم الله الرحمن الرحیم 

ادامه مطلب


نویسنده : اشکان ارشادی

ابتدا بررسی دوران باستان ، سپس عصر ترکان که تا همین قرن حاضر شمسی قدرت بلامنازع منطقه بودند و در حقیقت تمامی سلسله‌های مهم توسط ایشان تشکیل شد. 

همچنین سلسله‌های دیگری از اقوام بوده که بتفضیل و تفصیل سخن خواهیم گفت. 

برای آنکه تاریخ باستان ایران را بشناسیم ناگزیریم از بررسی دو نوع منبع : 

۱. شاهنامه و دیگر نوشته های ایرانیان و اعراب و گاها ترکان 

۲. بررسی و منبع قبول کردن ، نوشته‌های خارجیان 

هرکدام دارای نواقص و غرضیاتی هستند. ( کتاب کامل کتاب خداست! ) 

فردی که شاهنامه صبا را سروده ، ضمن تشکر ولی گله هم دارد که برخی از موارد را فردوسی ذکر نکرده! ( که البته شرایط فردوسی را باید درک کرد ، شیعه مذهب بود و بخاطر ایران آرمانی‌اش بر ترکان نکوهش کرده بود در حالیکه ترکان غزنوی سر کار بودند ، همچنین اعراب مهاجم را نیز ملامت کرده بود و ) 

در مطلبی جداگانه به جبهه گیران تا طرفداران فردوسی از قدیم تا حال می پردازم. 

ابتدا ایران قبل از تاریخ 

ادامه مطلب


 

سلام 

این وبلاگ دوستم هست. 

http://asrehzoohoor.blog.ir/

وبلاگ عصر ظهور » وبی با اهمیت در زمینه اعتقادی _ ایمانی _ایرانی  *** با بهره‌گیری از پند و حرف و عملِ بزرگانِ به واقع بزرگ بخصوص امام علی ع و امام صادق ع و دیگر بزرگان ؛ از ایام ماضیه تا عصرِ حالیه,

،،،،،،، دنبالش کنید و به قسمت    تقبل نماز و روزه استیجاری » سر بزنید. 

ادامه مطلب


نویسنده ؛ و محقق : اشکان ارشادی از کرمانشاه 

از روزیکه نگون بختی برخی از هموطنان را دیدم ، مشتاق شدم تا بدانم راه گریز چیست؟ 

خواندم و شنیدم. 

شنیدم که دولت چین در استعمار انگلیس می سوخته و با معتاد کردن جمعیت زیاد چین ، سود خوبی به جیب می زده که به همین خاطر نیز جدا از آنکه می خواست مرزی حایل میان روسیه با هند دیگر مستعمره اش ایجاد کند ، بخاطر تریاک ایران ( بخش شرقی که افغانستان حالیه میشه ) اینقدر تلاش در تجزیه ایران داشت. 

تریاک را به چین می برد و نقره جمع می کرد. یکی از ژنرالهای منورالفکر چین با حمله و سوزاندن تریاک ها و اعلام ممنوعیت مردم را سعی کرد دور سازد ، ولی انگلیسی ها اولتیماتوم دادند و چین اعلام کرد برای رویارویی آماده‌است. ولی انگلیسی ها با پیشرفت سلاح از چند صد کیلومتری بنادر چین را از داخل دریا گلوله باران کردند. 

چین با بنادری تخریبی روبرو شد و توان درگیری نداشت پس قبول کرد که انگلیسی ها تریاک تجارت کنند و به چین تریاک دهند و نقره و پول بگیرند.

ادامه مطلب


نویسنده : اشکان ارشادی 

تا آنجا که بیاد دارم و همیشه همینجور بود تا اینکه بعداز سن بیست و پنج همه‌چیز دگرگون شد.

پرطرفدارش کنید چون به پاس زحمات مادرم است و قصد دارم نشانش بدم. تشکر  

خواهشا ، کسانیکه دو مطلب قبل رو نخواندند ، بخوانند تا بتوانند تشخیص دهند که چه میگذره ؛  همچنین لطف و منت بگذارند برای این مطلب و مطلبهای قبلی نظری بگذرانند چون مرا که برادر مسلمانشان هستم رو یاری می دهند. بقیه نیز به عمل مرا م دهند و گذاشتن نظری عمومی با درج نکاتی تنها چند دقیقه زمان نمی برد.  تشکر    

سه چالش گذاشتم ام که همه خطاب به خود منست و شما م می دهید که در دین نیز ذکر آن رفته است. مگر بنده را قابل ندانید.

تشکر از یارانی که کم و بیش نظر داده‌اند. برخی کامل ، برخی هم فعلا 

تا این سن ، موهایم رو مادرم کوتاه می کرد و تمام لباس‌های تنم دوخت مادرم بود ، البته زحمت خاله عزیزم رو فراموش نکنم. مادرم دبیر بود و فردی تحصیلکرده که کارشناسی آن زمانهای قدیم را داشت. همان مدارکی که امروزه در موردش میگند برابر با x وy هست. وقتی سیکل و دیپلم رو میگند ارزش مهندسی امروزه رو داره ، پس مدرک مادر من باید ارزش دکترای الان رو داشته باشه! 

ادامه مطلب


بچه‌های مسلمان ، نظر گذاشتن مثل م کردن می ماند و حدیث داریم که کسی که م میکنه در عقل دیگران شریکه! من نیز در پستهایم اشاره کرده ام ، پس دریغ نکنید. سپاس :-)

خواهشا ، دریغ نفرمایید ، بخصوص چالش آیا از اسم خود راضی هستید ؟ را نظر بگذارید ، در جهت شور و م 

همچنین با وبهای خوب ، لینک می‌کنم.،مثلا آموزشی ، موسیقی ، دینی و حتی خاطره نویسی های ناب. 


نویسنده و محقق : اشکان ارشادی 

حداقل به بخش موضوعات رجوع کنید و جدای پستهایی که دوست دارید نظر ارزشمند خود بگذارید ، در آنها شرکت کنید و با نظری مرا یاری کنید. تشکر 

بعداز وفات حضرت رسول اکرم ، مسأله جانشینی بروز کرد و اهل سقیفه و معتقدان غدیر خم هر یک نظر خود داشتند. تا اینکه نظر بر خلیفه گری افتاد. از این پس در جهان اسلام و تاریخ ایران ، فصلی بنام خلفای راشدین » ظهور کرد. 

راشدین جمع راشد هست و از راشد + ین (علامتی از علامات جمع عربی ) می باشد. البته برخی این جمع را به معنای دو تا می دانند و مثالش : بحرین یعنی دو دریا ، ولی اینجا احتمالا نشانه جمعی بیشتر از دو تا هست. 

نکته

فامیلی خود من نیز از ریشه رشد ، ارشد ، راشد ، ارشاد و غیره

ادامه مطلب


نویسنده و محقق : اشکان ارشادی

توضیح تصویر : 

منطقه آذربایجان قفقاز ، کردستان ، آناتولی یا ترکیه امروزی بهمراه نواحی نزدیک تمدنی و دیگر شارشی 

قبل از اینکه مقاله ای به درخواست یکی از بچه‌ها تحت عنوان هخامنشیان ، و بررسی آن » بنویسم ، لازم دانستم تا مطلبی در مورد ژن‌های مردم منطقه بنویسم و سپس به مقاله های دیگر بپردازم. 

آنچه که تا امروز کمتر مورد توجه قرار گرفته و یا جدیدا به حوزه پژوهی آمده اینست که شارش ژنی مردم منطقه از سه محل عمده هست : 

۱. آناتولی یا همان شبه جزیره آسیایی ترکیه 

۲. قفقاز ، یعنی منطقه زندگی گرجی ها ، ترک های آذربایجانی ، داغستانی ، اوستیایی ، تالشی و ارمنی و چند قوم دیگر که در آن منطقه زندگی می‌کنند. مثلا کُردهای قفقاز و. 

۳. منطقه کردستان ها ( بعقیده من بهتره مناطق جنوبی تر را هم کمی به محاسبه بیاوریم ). 

۴. منطقه آذربایجان ( منظور آذربایجان ایران و پیرامون آن مانند زنجان و )

نکته : بهتره آذربایجان و قفقاز را یک محل جغرافیایی بدانیم. 

ادامه مطلب


نویسنده : اشکان ارشادی از کرمانشاه 

درخواست : سوالات آخر مطلب رو بخوانید و سپس نظر پر ارزشتان را بگذارید. همچنین گرچه بهترین نظر ، نظری هست که نوشته و بررسی بیشتری دارد ولی در چارچوب قانون بنویسید و پرهیز کنید از مقایسه های اقتصادی و ی! چون این تنها پستی برای کسب مقادیری اطلاع و نظرسنجی هست و اصلا جنبه دیگری ندارد! پس اگر خواستید بجز نام ، مطالبی را به نظرتان افزوده کنید ملاحظه کنید و خیلی از جنبه‌های دیگر را لحاظ کنید و از ذکر مواردی همچون : بنزین و غیره حتی به شوخی پرهیز کنید. اتفاقا میخواستم به پست تصویر اضافه کنم ولی نشد از دیگر آپلودسنترها استفاده کنم و از صندوق بیان هم ترجیح میدم کمتر استفاده کنم چون محدودیت ارسال فایل دارد یعنی ۵۰۰ فایل می توان آپلود و ارسال به پست کرد! بعدا تصاویری اضافه می شود. اصلا به مطلب اصلی که سوالات اصلی در آخر آمده بدون جانب داری پاسخ دهید و نام کشور را بصورت تنها درج کنید. اصلا همزمان با این پست یک پست دیگری ارسال می‌کنم با این عنوان بعداز وطنت ، کدام کشور را می پسندی تا معرفی کنم؟ » تا ضمن پاسخ شما ، آن کشور را کامل از لحاظ وسعت و غیره شرح دهم و انشاءالله پست کاملی شود. 

همچنین ، قالب را خواستید و عوض کردم تا بچه‌های موبایلی با قالب رسپانسیو بتوانند بهترین استفاده را ببرند! ولی برخی از بچه‌ها اصرار بر تعویض فونت و آواتار بنده دارند که این امری شخصی هست. همچنین عرفان خان ، مرا یاد داده و حتی گفته اگر نتوانستید تا خودم براتون درست کنم ، ولی دین و مذهب و قانون به ما آموخته که اجبار برکسی نکنیم. همچنین راضی نگهداشتن همه در فضای مجازی خیلی سخته! الان شما فونت وزیر را دوست داری ولی دیگری ساحل ، و من همین را می پسندم. و اینکه از قوالب رسپانسیو ، قالبهای دیگری را شاید جایگزین کنم و پیشنهاد شما بسیار خوبه ولی اصرار و اجبار نکنید. 

به احتمال قوی ، دنبال قالبی تمام صفحه و سفید هستم و باید جستجو کنم. 

انشاالله تا چه پیش آید. 

 

از وقتیکه مطالعات جغرافیایی می کردم به این فکر می کردم که اگر روزی قرار باشه که در شهر و استان خودم نباشم پس کدام استان ؟ کدام شهر ؟ محل زندگی من خواهد شد ؟ 

خوب ؛ جواب این سوال بستگی به نوع شغل و خواسته های رفاهی _ مادی و معنوی متفاوته! ولی کدام استان رو بعنوان استان مورد علاقه خودم معرفی می‌کنم ؟؟؟ 

بازهم جواب این سوال برای من بستگی به خیلی از دلایل داره و دارد! مثلا : یک استان رو بخاطر آب و هوای خوبش و یک استان رو بخاطر وسعت و پهناوریش و یک استان رو بخاطر فضای مذهبیش و. دوست دارم و بازهم جواب مشخصی ندارم. 

در حوزه زبان فارسی هم نمی توانم باز منطقه ای رو انتخاب کنم چون لهجه ها همه جالبی و زیبایی خودشان دارند و نمی توان هم با دیده تعصب و غیرت پافشاری بر استان خودم بکنم. 

در نهایت به حرف فردوسی می رسیدم که : همه جای ایران سرای منست! » 

حالا اگر بخواهم بدون حرف و حدیث یک استان یا محل جغرافیایی را بیان کنم اینگونه می شود : 

ادامه مطلب


بنزین 

نویسنده و محقق : اشکان ارشادی از کرمانشاه 

 

خوب حالا که بحث بنزین داغ هست ، من از جهت دیگری به این موضوع بپردازم. 

خیلی وقت پیش ، مستندی جالب دیدم. 

کشور برزیل با وسعت هشت و نیم میلیون کیلومترمربع بزرگترین کشور پرتغالی زبان و آمریکای لاتین است. این کشور در دریای اطراف خود حلقه چاهی با ذخایر ۸۰ میلیارد بشکه نفت پیدا کرده ، ولی بنزین خود را طبیعی تولید می‌کند. 

چگونه ؟؟؟ 

ادامه مطلب


نویسنده و محقق : اشکان ارشادی 

حداقل به بخش موضوعات رجوع کنید و جدای پستهایی که دوست دارید نظر ارزشمند خود بگذارید ، در آنها شرکت کنید و با نظری مرا یاری کنید. تشکر 

اشتباهات تایپی ویرایش می شود. 

بعداز وفات حضرت رسول اکرم ، مسأله جانشینی بروز کرد و اهل سقیفه و معتقدان غدیر خم هر یک نظر خود داشتند. تا اینکه نظر بر خلیفه گری افتاد. از این پس در جهان اسلام و تاریخ ایران ، فصلی بنام خلفای راشدین » ظهور کرد. 

اکنون مطلب تنها بر اساس تاریخ پژوهی و تقسیم بندی تاریخی هست. در نظرات بچه‌ها لطف کردند و مواردی را ذکر کردند. یکی از نظرات اینست که نام راشدین به بخش نظرات مراجعه کنید. پس از منظر دینی مذهبی شاید درست نباشه و من بر اساس تقسیمبندی تاریخ پژوهی نوشته‌ام ، همچنین در کتابهایی خوانده‌ام و احتمالا کتب چون قدیمی هست هنوز اصلاح نشده ، دیده‌ام که کتابخانه هرچند وقت یکبار کتبی را جدا می کند و یا کتبی را اضافه می‌کند. ( عضویت سراسری کتابخانه دارم .) 

راشدین جمع راشد هست و از راشد + ین (علامتی از علامات جمع عربی ) می باشد. البته برخی این جمع را به معنای دو تا می دانند و مثالش : بحرین یعنی دو دریا ، ولی اینجا احتمالا نشانه جمعی بیشتر از دو تا هست. 

نکته

فامیلی خود من نیز از ریشه رشد میاد و این ریشه سه حرفیست ، که به آن ثلاثی مجرد گویند. ارشد امر رشد می شود و ارشاد جمع مکسر ، و.

،خلاصه از ریشه رشد کلمات ساخته میشه ؛ مثل : ارشد ، راشد ، ارشاد و غیره

ادامه مطلب


 

نویسنده و محقق : اشکان ارشادی از کرمانشاه 

 

در زمان بعد از چنگیزخان مساله خاقانی بروز کرد و در شورایی ( قورولتای یا قوریلتای ) اوکتای خان را که بگفته مورخین وزین تر و متین تر بود را به فرمانروایی کل تسخیرات مغول برگزیدند. 

مسلمانان و بخصوص مسلمانان منطقه رود سلنگا در شمال چین و مغولستان امروزی تا نیشابور در خراسان ، آسیب فراوانی دیده بودند. گرچه چنگیزخان در اواخر حکومت خود از خونریزی بیشتر پرهیز کرد و به پذیرش نظام ایلی مغول بسنده می کرد ولی بازهم خونریزی های بیشماری پدید می آمد. 

ادامه مطلب


 

نویسنده و محقق : اشکان ارشادی 

رادیوی آقام روشنه و صبحها اذان گوش می‌کنم، برنامه‌های قند پارسی » ، تقویم تاریخ ، و. گوش می‌کنم. بخصوص اخبار گوش میدم.  اینقدر که از گوش کردن رادیو لذت می برم که حد نداره. 

قند پارسی » جدیدا خیلی بی نمک و بی مزه شده و اصلا حکایاتش معنی نداره!!! اینقدر حکایتهاش بی معنیه که در ذهن نمیمانه!!! از آقا می پرسم : دقیقا چه گفت ؟؟ چه شد ؟؟ که آقام هم میگه : ای آقا ، تو با این ذهن فوق‌العاده قویت!! بیاد نماند و بقول خودت چون بی معنیه و انگار الکی الکیه و بی مزه ؛ داخل ذهن نمیمانه. 

بگذریم. 

می‌خواهم از شیر خر یا همان الاغ و عِشه بگم » 

در رادیو شنیدم که شیر خَر بسی فایده داره و پرورش خر فقط برای تولید شیر خَر با قیمت فعلی لیتری ۱۷۰ هزار تومن احداث شده!!! 

و شنیده کَردم که : 

شیر خَر کم است و هرچقدر هم شیرافزا تقویتی نوش جان کند! بازهم شیرش کمست! قلیل است ولی بی شمار خاصیت دارد و بخصوص آنتی اکسیدان فوق قوی دارد و پروتئینی و غنی است و لیتری ۱۷۰ هزار تومان. 

خوب بگذریم. 

اما گوشت خَر خوراکی نیست و فقط مصرف برای گوشتخواران خانگی مثل سگ داره که بعیده تولید و مصرف مشخصی پیدا بکنه. البته باید در رستوران گیر افتادن نقی و ارسطو عامل رو بیاد بیاریم و اینکه رستوران بخاطر گوشت خَر پلمپ شده بود و 

اگه آنتی اکسیدان شرط تولید باشه ، سیر همان گیاهی که در شاهنامه اسکندروس و نام اسکندر میشه آنتی اکسیدان قویتری هست. داستان درمان دختر شاهزاده با سیر همین رو میگه. درمان بوی بد دهان با سیر!!! چون سیر عفونت کش و پر از خاصیته!! 

همچنین فردوسی ایرانی رو آنقدر بالا می دانست که شیر شتر خوردن اعراب مهاجم رو به سخره گرفته. 

( مخلص عربهای شریف هستیم و این فقط جنبه بررسی داره. عربهای کمری ، فلاحیه شادگانی ، کعبی و سرور و سالار هستند و در یک کلام ، مادرم بچه اهوازه. پس اگر توهینی باشه! اول دفعه بخودم برمیگرده! ) 

فردوسی نسبت به مهاجمین میگه : 

ز شیر شتر خوردن و سوسمار 

                                    .

نکته : برخی این ابیات رو الحاقی میدانند. 

نکته‌ی بعدی : در اینکه اعراب عدنانی با ما همریشگی دارند شکی نیست مثلا : عربهای سوریه و . 

به مقالات دیگر همین وب مراجعه کنید. 

 

خوب بحث رو بسیط و مزید نکنم ، یا بقول امروزی کِشِش ندم. یادم به طرحهای خوبی مثل شترمرغ افتاد که پرورش شترمرغ با وجودیکه گوشتش بدست ما نمیرسه ولی خیلی بهتره. 

باز شترمرغ ، تخم میگذاره به بزرگی طالبی!! 

گوشت حلالی داره و خیلی گوشت تولیدی داره. 

گوشتش قرمزه و از پرندگان هست. 

تولید پَر برای پارچه و نخ و غیره داره. 

و. 

خلاصه به تولید انبوه برسه ، ارزان میشه و 

 

در پیک بامدادی » بود ، آره همین بود. اصلا اینرو بگم که آقام از رادیو سراسری تا رادیو پیام و فرهنگ برنامه‌های مختلفی میگیره. تلویزیون هم بیشتر شبکه آی فیلم رو می بینیم. مدتهاست که آی فیلم می بینیم. شبکه تماشا خیلی خوب بود و سریال‌های خارجی هم می داد. فیلم امپراتوری چین رو از اینجا دیدم و ای کاش دوباره یک شبکه‌ای این فیلم رو بده تا با دقت بیشتری ببینمش. چقدر از شخصیت امپراتور خوشم آمد!!! با مشاوره فرهنگی و ی و سرمایه گذاری چین رو آقای منطقه کرد ، تمام حکومتهای اطرافش رو نابود کرد و به مردم مفتوحه آزادی داد. وقتی سلسله وی رو نابود کرد دستور داد با مردم کاری نداشته باشید و اجازه داد سرود غمناک خودشون رو برای سوگواری کشورشون گوش بدند.

اینرو خلاصه تکمیل کنم تا شیر خر و الاغ و عشه کیلویی ۱۷۰ هزار تومان» رو بگویم. 

وقتی که سپاه یک میلیون نفری اتحاد پنج کشور پافشاری بر جنگ میکردند ، خودش شخصا برای مذاکره رفت و وقتی که دید بجز جنگ راهی نیست!! دستش رو آرام و متین به نشانه بفرما ، آورد جلو و گفت : من نمیخواستم جنگ بشه ولی حالا که جنگ می خواهید ؛ باشه ؛ بفرمائید ؛ این میدان و کارزار. 

با لشکر چند ده هزار نفره ، لشکر یک میلیون نفری اتحاد پنج کشور رو شکست داد و وادار به صلحشون کرد. 

مغولهای شمالی رو درهم شکست.

صحنه جنگ مغولها در فیلم چنگیزخان رو خیلی دوست دارم. جنگ بین طوایف مغول بود. خیلی عالیه. 

خوب شیر خر  و الاغ 

در رادیو شنیدم که شیر خَر بسی فایده داره و پرورش خر فقط برای تولید شیر خَر با قیمت فعلی لیتری ۱۷۰ هزار تومن احداث شده!!! 

 


 

نویسنده : اشکان ارشادی 

این خبر فوری با لحنی طنزآلود بیان میشه. 

اینترنت موبایلی وصل شد. امروز  هشتم آذر ماه  نود و هشت ۱۳۹۸ 

من اینستا و. ندارم تنها وب دارم ولی به افتخار بچه‌های کرمانشاه و کردستان » که تا الان صبور بودند تا اینترنت وصل بشه! یه پیاله غزل حافظ » مرتبط با اتصال نت میزنیم تو رگ !!!!

دوش وقت سحر از غصه نجاتم دادند

                                           واندر آن ظلمت شب آب حیاتم دادند   بهمون نت دادن »

بیخود از شعشعه پرتو ذاتم کردند

                                                   باده از جام تجلی صفاتم دادند

چه مبارک سحری بود و چه فرخنده شبی

                                             آن شب قدر که این تازه براتم دادند

بعد از این روی من و آینه وصف جمال

                                            که در آن جا خبر از جلوه ذاتم دادن

من اگر کامروا گشتم و خوشدل چه عجب

                                         مستحق بودم و این‌ها به زکاتم دادند

هاتف آن روز به من مژده این دولت داد

                                        که بدان جور و جفا صبر و ثباتم دادند

این همه شهد و شکر کز سخنم می‌ریزد

                                         اجر صبریست کز آن شاخ نباتم دادند

همت حافظ و انفاس سحرخیزان بود

                                                    که ز بند غم ایام نجاتم دادند


انتخاب مطلب : اشکان ارشادی از کرمانشاه 

 

منبع دیپلماسی ایرانی ، حاوی نکاتی قابل درک و تأمل 

وم پرهیز از عینک "نوعثمانی‌گری" در مناسبات تهران و آنکارا

بهاء الدین بازرگانی در یادداشتی می نویسد: ترکیه در جریان جنگ تحمیلی و در تحریم های آمریکایی و بین المللی تامین کننده حیاتی ترین نیازهای ما بوده و هست. ترکیه هنوز خیلی بیش از دیگر همسایگان، خصوصا، همسایگان عرب جنوبی، دارای مناسبات متعادل و پایدار و اشتراکات تمدنی، فرهنگی و دینی با ماست. رویکردهای حسن همجواری و وجدان ی آنها در قیاس با دیگر همسایگان، با ما بیشتر است. ترک‎ها دموکراسی دارند، پلورالیسم ی و اجتماعی و نظامات پارلمانی در ترکیه حاکمیت دارد، جامعه مدنی ترکیه با تکیه بر عنصر کار و تجارت و بدون دسترسی به منابع خام زیرزمینی شکل گرفته و نضج پیدا کرده است. ترکها بیش از همه همسایگان دارای سوابق دولت – ملتی هستند. رهبران دیروز و امروز حزب عدالت از اسلام‌گرایی دوران متاخر در کشورمان، بسیار تأثیر پذیرفته و با نواندیشان دینی – ملی معاصر ما مراوده داشته‎اند.  

نویسنده: بهاءالدین بازرگانی گیلانی، مترجم و پژوهشگر

 

نوعثمانی و نوعثمانی‌گرایی ترکیه امروز و توسعه نفوذ منطقه‌ای و فرامنطقه ای آنکارا، که در محافل ی و نخبگانی کشورمان استعمال فزاینده‌ای پیداکرده، پیش از هرچیز ساخته و پرداخته ممالک غربی، به‌ویژه اروپایی و متأثر از سوابق تاریخی در مناسبات همیشه منازعه آمیز عثمانی – اروپایی است. (بحث چالش برانگیز هلال شیعی و احیای امپراتوری فارس ها از سوی ایران که در ممالک عربی به آن دامن زده می شود، اساسا از همین آبشخور سیراب می شود). پس از روی کارآمدن حزب عدالت و توسعه، 17 سال پیش در ترکیه و مخصوصا این اواخر به دنبال ت های مداخله جویانه رجب طیب اردوغان در منطقه، همین‌طور مناسبات چالشی او با اتحادیه اروپایی، این واژه هرچه بیشتر در محافل ی و بین المللی و از جمله در کشورمان مورد استناد قرار می گیرد. در واقع اظهارات حدود هشت سال پیش داوود اوغلو وزیر خارجه وقت ترکیه که بر ضرورت اتحاد میان کشورهای ترک زبان انگشت گذاشت، سپس توسط دیگر تمداران ترک تکرار شد، پژواک و برانگیختگی زیادی پیداکرد.

ادامه مطلب


 

نویسنده و محقق : اشکان ارشادی از کرمانشاه 

در سال ۶۶۱ میلادی خلافت اموی تشکیل شد. از سال ۶۶۱ میلادی تا سال ۱۵۰۱ میلادی که شاه اسماعیل تبریز را فتح کرد ، قرون میانه تاریخی ایران نامیده می‌شود. 

این دوره که ۹۴۰ سال درازا دارد ، دوره ای بسیار حساس و پر از حوادث گوناگون است و هر بخشی را باید جداگانه بررسی کرد. فعلا شرحی ساده می دهیم : 

خلفای اموی از  ۶۶۱ میلادی تا ۷۵۰ میلادی ،،،،، یا آنکه از ۴۱ هجری قمری تا ۱۳۳ هجری قمری 

ادامه مطلب


 

نویسنده و محقق : اشکان ارشادی از کرمانشاه 

 

جنگ دوم بین‌المللی از یک سپتامبر ۱۹۳۹ با حمله آلمان نازی به لهستان شروع شد و در سال ۱۹۴۵ میلادی تمام شد. این جنگ با فتح آلمان و بمباران اتمی هیروشیما و ناکازاکی به پایان رسید. 

در یک سپتامبر ۱۹۳۹ میلادی شروع و در دوم سپتامبر ۱۹۴۵ خاتمه یافت.

برابر با ۹ شهریور ۱۳۱۸ شمسی شروع 

و ۱۱ شهریور ۱۳۲۴ خاتمه یافت.

بیش از ۷۰ میلیون نفر جان باختند. اواخر جنگ آلمان در تسخیر قرار گرفت و هیتلر خودکشی کرد ولی ژاپن مقاومت میکرد تا آنکه با بمباران هسته‌ای روبرو شد و بدون هیچ شرطی کشور را تسلیم کرد. 

ساداکو نام دختری ژاپنی است ، نه سال بعداز حادثه بمباران هیروشیما در این شهر بدنیا آمد و پدر و مادرش تحت تشعشعات رادیو اکتیو و اورانیوم بودند. او یک دونده بود ولی یک روز در مدرسه بعداز دویدن خون دماغ شد و خون سرفه کرد!!! طبیعی نبود و در راه بیمارستان غَش کرد. 

دکترها از ساداکو آزمایش خون گرفتند و متوجه شدند که سطح تولید گلوبول های سفید خونش بسیار زیاد است و این یعنی : لوسِمی سرطان خون.

ساداکو شنید که سرطان درمان ندارد و تنها مرگ در انتظار اوست پس خیلی غمگین شد. ناامیدی شدیدی گرفت ولی چون قلب پاک و مهربانی داشت رابطه‌ی صمیمی ای با پرستاران داشت.

یکروز که خیلی ناراحت بود ، پرستار با او حرف زد. 

ساداکو در افسانه‌های قبیله من ، اگر کسی دیگر مرگش حتمی باشد ولی می تواند با دعا! خوب شود. 

ساداکو گفت : دعا می‌کنم. 

پرستار گفت : چندتا ساخته ای ؟ 

ساداکو گفت : چه چیزی ؟ چیزی باید می ساختم ؟ 

پرستار گفت : ببین دخترم ، اگر هزار درنای طلایی رنگ بسازی ، درناها زنده می شوند و بخدا میگند که ساداکو را درمان کن.! 

پرستاران دیگر می دانستند که دارند دختر را برای دوری از فکر مرگ دارند امید واهی می دهند ولی کار دیگری هم به ذهنشان نمی رسید.  ساداکو از مسئول بیمارستان کاغذ طلایی رنگ گرفت و در واقع خریداری شد چون این حرف بصورت ناخودآگاه از ذهن یک پرستار به بیمار رسیده بود . ساداکو بلد نبود درنا بسازد ولی یاد گرفت. سپس از بقیه کمک خواست تا درنا بسازند ولی پرستار گفت : خودت باید تنهایی بسازی و ساخته دیگران قبول نیست. 

ساداکو امید و جان گرفت و شروع کرد به ساختن ولی ۶۴۴ درنا را زمانی ساخت که دیگر فوت کرد. 

سرطان خون دلیل مرگش اعلام شد. سپس این داستان در شهر پیچید و و همکلاسیهای ساداکو ۳۵۶ درنای باقیمانده را ساختند. 

ساداکو ساساکی در ۲۵ اوت ۱۹۵۵ فوت کرد. 

دولت ژاپن در سال ۱۹۵۸ ، پارک صلح هیروشیما را احداث کرد و مجسمه ساداکو را در آن نصب کرد. انجمن صلح ساداکو تشکیل شد و هر سال شش اوت روز صلح ژاپن است. 

روی سنگ مرمری قبر وی نوشته شده : 

این است فریاد ما 

این است آرزوی ما 

صلح در تمام دنیا » 

 

بد نیست یادی هم از ظلم رژیم بعث عراق نسبت به مردم ایران و کردستان حلبچه کنیم که با بمباران شیمیایی آنان را بخاک سیاه نشاندند. 

مردم کورد چقدر مصیبت دیده اند. 

من کرمانشاهی هستم و با خواندن تاریخ فهمیدم که کردستان چقدر بدبخت بوده. 

 

معرفی ژاپن 

این کشور از چندین هزار جزیره تشکیل شده‌است و وسعت ۳۷۷۹۷۷ کیلومترمربع بیشتر نیست. 

 

پرچم ژاپن اکنون 

نقشه ژاپن  

 

 

نحوه پوشش مردان و ن 

 

 

و ا که می خواهند ساز کوتو بنوازند. 

 

تقسیم بندی نواحی ژاپن 

 

نقشه ژاپن در کره زمین و شخصیت انیمه 

 

نقشه 


 

نویسنده و گردآورنده : اشکان ارشادی 

ابتدا یادی از دهه‌ی شصت و کتاب چهارم دبستان

 

 

افسوس که نامه جوانی طی شد

                                    و آن تازه بهار زندگانی دی شد

آن مرغ طرب که نام او بود شباب

                               افسوس ندانم که کی آمد کی شد

 

عمر خیام » 

ادامه مطلب


 

نویسنده و محقق : اشکان ارشادی از کرمانشاه 

 

خواهشا چالش قبلی را هم بخوانید و نظر دهید ، مرا با نظری یاری کنید.

 

این تنها یک حل یک معماست. که توسط آقامحمد خان حل شد ، هیچ گونه ترویج و تبلیغی در کار نیست و کلا یک دو بیتی است. 

هنگامیکه جهانسوز برادر آقامحمد خان توسط کریمخان سرکوب و در نهایت کشته شد. آقامحمد خان از ترس جان خود به دربار نیامد و به امامزاده پناهنده شد. مردم شیراز برایش خوراک می آوردند و آقامحمد به آنان گفت : بخاطر خواجگی غذا بسیار کم می خورد تا مبادا مثل جنس مخالف سینه‌های برجسته پیدا کند یا کفل هایش رشد کنند چون در پی خواجگی هورمون مردانه کمترین ترشح را دارد و اندک هورمون نه که در بدن مردان ترشح می شود باعث زن صفتی او می شود. روزی کتابچی ها دوبیتی ای خواندند که کسی نتوانست حل کند. 

کریمخان گفت : آقامحمد کتاب زیاد می خواند و می تواند حلش کند ، بیچاره سر قائله برادرش ترسیده و به امام زاده پناه برده ، پس برویم هم جواب معما را بگیریم و هم او را بیاوریم. 

متن دو بیتی این بود : 

ادامه مطلب


 

نویسنده و محقق : اشکان ارشادی 

امروز که می خواستم این مطلب رو بنویسم ، یکی گفت ،: ننویس! 

گفتم : چرا ؟ 

گفت : چونکه! اگه یکی پرسید کدام   ؟ خوب! مجبور میشی بگی! تو هم میگی که نمیخوام ، خود ناظرین باید کارشان بکنند و. 

گفتم : همین! کار ما هست که اطلاع بدیم ولی بدبخت به اون ناحیه‌ای که ناظرین تا الان نفهمیده باشند و از من انتظار گفتن داشته باشند! 

خوب بگذریم و برویم سر اصل مطلب. 

در مکانی که قوت مردم تأمین میشه. دائم استاد به شاگرد میگه : آزِلَ ، همان آز ائله یعنی کم کن! 

مردم استان مردم کردستانی هستند ولی فارس و اندکی لُر و ترک هم داره. مهاجر هم داره ، حالا یا بومی شده یا هنوز بومی نشده. 

مردم کرمانشاه کُردند و کسی کامنت بیهوده نگذارد. ما همه جا اقلیت و مهاجر داریم. 

خداروشکر هم کُردی میدانم و هم ترکی! 

در آنجا می گفتند : 

دائم بهمدیگر می‌گفتند : آزِلَ ، آز اله. 

یکی پرسید : حرف میزنند یا عطسه می‌کنند ؟؟ ( برداشت بد نسبت به زبان و لهجه و قومیت ممنوع )

ادامه مطلب


 

نویسنده و محقق : اشکان ارشادی از کرمانشاه 

رادیوی آقام روشنه و صبحها اذان گوش می‌کنم، برنامه‌های قند پارسی » ، تقویم تاریخ ، و. گوش می‌کنم. بخصوص اخبار گوش میدم.  اینقدر که از گوش کردن رادیو لذت می برم که حد نداره. 

قند پارسی » جدیدا خیلی بی نمک و بی مزه شده و اصلا حکایاتش معنی نداره!!! اینقدر حکایتهاش بی معنیه که در ذهن نمیمانه!!! از آقا می پرسم : دقیقا چه گفت ؟؟ چه شد ؟؟ که آقام هم میگه : ای آقا ، تو با این ذهن فوق‌العاده قویت!! بیاد نماند و بقول خودت چون بی معنیه و انگار الکی الکیه و بی مزه ؛ داخل ذهن نمیمانه. 

بگذریم. 

می‌خواهم از شیر خر یا همان الاغ و عِشه بگم » 

در رادیو شنیدم که شیر خَر بسی فایده داره و پرورش خر فقط برای تولید شیر خَر با قیمت فعلی لیتری ۱۷۰ هزار تومن احداث شده!!! 

و شنیده کَردم که : 

ادامه مطلب


 

نویسنده و محقق : اشکان ارشادی از کرمانشاه 

پایه گذاران اولیه

۱. شیخ صفی الدین اسحق اردبیلی  ۱۳۳۴ تا  ۱۲۵۲  هجری قمری 

۲. شیخ صدرالدین که فرزند شیخ صفی بوده.

۳. شیخ ابراهیم یا شیخ شاه  ۱۴۴۷  تا  ۱۴۲۷ صاحب اردبیل و حومه بود. گویند با تیمور دیدار داشته.

۴. شیخ جنید صفوی 

۵. شیخ حیدر صفوی  ۱۴۸۸ کشته شد. 

سپس شاهان اصلی 

۱. شاه اسماعیل اول ، فرزند کوچک شیخ حیدر ، تبریز را پایتخت کرد ، ۱۵۰۱  تا  ۱۵۳۴ 

۲. شاه طهماسب اول ، در ده یا یازده سالگی پادشاه شد و طولانی ترین دوران پادشاهی بعداز اسلام ، ۱۵۲۴  تا  ۱۵۶۷ 

۳. شاه اسماعیل دوم ، ۱۵۷۶  تا ۱۵۷۷ 

۴. سلطان محمد معروف به خدابنده  ۱۵۷۷ تا ۱۵۸۷ ، فرزند ارشد طهماسب اول بود. 

۵. شاه عباس اول فرزند خدابنده ، از ۱۵۸۷ تا ۱۶۲۹ 

۶. شاه صفی اول  از ۱۶۲۹ تا  ۱۶۴۱ نوه شاه عباس بوده 

۷. شاه عباس دوم ، فرزند شاه صفی اول ، ۱۶۴۲ تا  ۱۶۶۶ 

۸. شاه سلیمان یا صفی دوم ، همان شاه قبلی که به علت ساعت نحس و. دوباره تاجگذاری کرد  ۱۶۶۶ تا ۱۶۹۴ 

۹. شاه طهماسب دوم 

۱۰. عباس سوم 

پس از ۲۳۱ سال حکومت صفوی منقرض شد. 

عزل و انقزاض صفویه در دشت مغان. 

حکومت صفوی در ۱۵۰۱ ظهور کرد و در ۱۷۲۲ به تسخیر اصفهان توسط افغانان انجامید.  میلادی ذکر شد 

ادامه مطلب


همین چندروز پیش دنبال کننده‌ای به اسم ، آواتار دریا داشتم که الان لفت داده. 

 

خانم معلم ، بخش نظرات را بسته بودی. 

 

بارها سعی کردم دنبالت کنم ولی با پیغام اطلاعات واردشده صحیح نمی باشد روبرو شدم.

دستی وارد کردم ولی بازهم نشد . 

اگر خودت دوست نداری ، که هیچ ، چون اجبار و اصراری نیست. ولی من تلاشم کردم و نشد. 

کسی می تواند اطلاع دهد. 

 

هم اکنون ، یکی از دنبال کنندگان نیز همین گونه است. توجه : 

 


 

نویسنده : اشکان ارشادی 

این خبر فوری با لحنی طنزآلود بیان میشه. 

اینترنت موبایلی وصل شد. امروز  هشتم آذر ماه  نود و هشت ۱۳۹۸ 

من اینستا و. ندارم تنها وب دارم ولی به افتخار بچه‌های کرمانشاه و کردستان » که تا الان صبور بودند تا اینترنت وصل بشه! یه پیاله غزل حافظ » مرتبط با اتصال نت میزنیم تو رگ !!!!

دوش وقت سحر از غصه نجاتم دادند

                      واندر آن ظلمت شب آب حیاتم دادند   بهمون نت دادن »

بیخود از شعشعه پرتو ذاتم کردند

                                                   باده از جام تجلی صفاتم دادند

چه مبارک سحری بود و چه فرخنده شبی

                                             آن شب قدر که این تازه براتم دادند

بعد از این روی من و آینه وصف جمال

                                            که در آن جا خبر از جلوه ذاتم دادن

من اگر کامروا گشتم و خوشدل چه عجب

                                         مستحق بودم و این‌ها به زکاتم دادند

هاتف آن روز به من مژده این دولت داد

                                        که بدان جور و جفا صبر و ثباتم دادند

این همه شهد و شکر کز سخنم می‌ریزد

                                         اجر صبریست کز آن شاخ نباتم دادند

همت حافظ و انفاس سحرخیزان بود

                                                    که ز بند غم ایام نجاتم دادند


 

نویسنده و محقق :اشکان ارشادی 

همین چند وقت پیش بود که در چت رومی صحبت پیش آمده بود و همینطور که همه از هم می پرسیدند که کی از کجاست ؟ نامهایی به میان می آمد و خیلی از بچه‌های ایران نمی دانستند. 

همچنین در چت روم دیگری بحث فیلم پیش آمد و گفتم : کازاخ فیلم تاراس بولبا » و یا در جایی دیگر گفتم : تاتار ، جالب آنکه برخی به واقع نمی دانستند که چیست؟ و من مجبور می شدم برایشان توضیح دهم، که اگر بجای وب نویسی و توضیح در حالت نظر دادن یا مستقیم در چت روم نوشتن ، دایره‌المعارف می نوشتم تا کنون مولفی شناخته شده می شدم. البته اکنون در کنار اینها به نوشتن و سرودن شعر نیز همت کرده ام.

لک 

ادامه مطلب


 

نویسنده و محقق : اشکان ارشادی از کرمانشاه 

نام قزلباش با آذربایجان و ایران گره خورده و برای شناخت تاریخ ایران از همه‌ی ابعاد ، باید قزلباش را بخوبی بشناسیم و بدانیم که تاریخ ایران چگونه با قزلباش وارد مرحله استقلال زمینی و مذهبی شد و مزایا و معایب آن را کاوش نمود. از اینکه قزلباش حیات ی و مذهبی به ایران دادند و مرزهای قدیمی ساسانیان را احیا کردند شکی نیست ولی مطلق گرایی و خودسری هایی هم داشتند. ترکان خودشان حمله می کردند ولی چون دیدند صفویان از قزلباش و شاهسون بهره می برند پس توجه بیشتری به ینی چری » کرد. البته سابقه ینی چری در عثمانی به زمان های قبل از تشکیل صفویان بر میگردد چون در جنگ چالدران ، ینی چری نقش اصلی جنگ را داشت و ساختار ینی چری عثمانی از نامش پیداست ولی در مطلبی دیگر در موردش می نویسم. 

قزل در لغت یعنی طلا 

بصورت سرخ معنی شده و در اکثر کتابها سرخ کلاه نوشته شده. 

شیخ حیدر پدر شاه اسماعیل اول ، کلاهی دوازده تَرک را درست کرد تا مریدان بر سر گذارند. وی ادعا کرد در خواب امام را دیده و روش دوخت کلاه را آموخته‌است. 

بصورت : قیزیل ، کِزل ، کیزیل و خِزِل تلفظ های متفاوت داره. 

ادامه مطلب


 

نویسنده و محقق : اشکان ارشادی از کرمانشاه 

 

جنگ دوم بین‌المللی از یک سپتامبر ۱۹۳۹ با حمله آلمان نازی به لهستان شروع شد و در سال ۱۹۴۵ میلادی تمام شد. این جنگ با فتح آلمان و بمباران اتمی هیروشیما و ناکازاکی به پایان رسید. 

در یک سپتامبر ۱۹۳۹ میلادی شروع و در دوم سپتامبر ۱۹۴۵ خاتمه یافت.

برابر با ۹ شهریور ۱۳۱۸ شمسی شروع 

و ۱۱ شهریور ۱۳۲۴ خاتمه یافت.

بیش از ۷۰ میلیون نفر جان باختند. اواخر جنگ آلمان در تسخیر قرار گرفت و هیتلر خودکشی کرد ولی ژاپن مقاومت میکرد تا آنکه با بمباران هسته‌ای روبرو شد و بدون هیچ شرطی کشور را تسلیم کرد. 

ساداکو نام دختری ژاپنی است ، نه سال بعداز حادثه بمباران هیروشیما در این شهر بدنیا آمد و پدر و مادرش تحت تشعشعات رادیو اکتیو و اورانیوم بودند. او یک دونده بود ولی یک روز در مدرسه بعداز دویدن خون دماغ شد و خون سرفه کرد!!! طبیعی نبود و در راه بیمارستان غَش کرد. 

دکترها از ساداکو آزمایش خون گرفتند و متوجه شدند که سطح تولید گلوبول های سفید خونش بسیار زیاد است و این یعنی : لوسِمی سرطان خون.

ادامه مطلب


 

نویسنده : اشکان ارشادی 

چندوقت پیش ، رفع ابهام و ایهام می نوشتم ، همچنین سوتفاهمات را برطرف میکردم ولی برخی سوتفاهمات علاوه بر اینکه قدری درست بود ، اسباب مزاحمت برای بنده را داشت. 

وبی را که در جهت معرفی گذاشته بودم ، تنها برای قبول نماز و روزه های از دست رفته بیشتر برای اموات بود ، ولی چون کشور ما علاوه بر قومیت از لحاظ دین و مذهب هم رنگارنگ است ، دلخوری هایی پدید آورده بود. خوب! دو ماه رایگان به معرفی این وب پرداختم و برای برداشته شدن سوتفاهمات و دیگر دریافت نکردن کامنتهای ناشناس! این لطف را برداشتم. همچنین ایشان هم لطف کرده بودند و پستی برای من زده بودند ولی بهتره که دیگر از پستهای سنجاق شده ، در راستای وب خودمان بهره ببریم. 

دوستان تقریبا درست می‌گفتند : که این حالت پشتیبانی و شخصی گری داره و برخی هم متاسفانه مرا متهم به گرفتن پول میکردند که خدا گواه است ، من حتی یک ریال هم نگرفته‌ام ، ولی در آینده اگر صلاح وب خود را در جهت کسب درآمد قانونی دیدم ، خودم مختارم و قضیه فرق دارد. 

قوانین یا شرعی و عرفی هستند!!! 

یا مدنی!!! 

در قوانین گاهی باید عرف را لحاظ کرد و گاهی شرعی و عرفی با هم ، و گاه مدنی. 

برخی از قوانین ، نوشته نشده‌اند ولی ما را مستم قانونمندی میکنند. 

برخی از قوانین نوشته شده‌اند ولی ما مستم ، گذشت هستیم. 

قوانین مدنی روشن و با ضابطه است ولی در کنار عرف و شرع ، منعطف پذیر می شود. 

 

حال توجه کنید که : 

وبلاگ اشخانی ، تعداد دنبال کنندگان را دیشب با زحمت فراوان ، آن هم یکنفره همخوانی داد.

همچنین هرکس واقعا نمیخواهد متقابلا دنبال شود ، بازی نکند ، مثلا : وب خوبی دارید منرو دنبال کنید خواهشا. بعد که دنبال می شود ، هرگز متقابلا دنبال نمی کند و در جواب کامنت ، هم می نویسد : بررسی کنم ، و 

این رفتارها باعث بدبینی می شود.

همچنین بارها ، بچه‌ها بخاطر دیدن معرفی وب سنجاق شده در وبم ، با لحن نوشتاری خود،  خواهانِ معرفی شده‌اند. من معرفی گر نیستم. و نقل بلاگ اتفاقا سیستمی برای اینکار درست کرده. لطفا سواستفاده نکنید.

پیامهای ناشناس ، اکثرا چنانچه که دیده‌اید منتشر نمی‌شود. پیام خصوصی را هم چنانچه که رعایت کنید باز می گذارم. 

ذکر چند مورد در مورد لینک :

اول اینکه ، هرکس نسبت به وب خود مختار است.

دوم آنکه ، کسی که لینک می کند نباید به خودش اجازه دهد و بنویسد : حد خودت نگه دار. 

مگر بی ادبی ای دیده شده ،کجا ؟؟ 

هم لینکی باید به هم لینکی سر بزند و در مباحث شرکت کند. مگر لینک از روز اول متفاوت انجام پذیرفته باشد. 

پس بچه‌هایی که لینک کرده‌اند. اگر چنانچه تا یک هفته دیگر فعال نبودند ، حذف لینک می شوند. نظر از روی اجبار نمیخواهم و معلومست که نظر با اجبارا داده شده یا نه! 

به آنها ، کامنت میدهم ، هرچند خودشان باید بررسی کنند. 

در قانوننامه وبم نوشته بودم که لینک ، بصورت آزمایشی یک ماهه حداکثر انجام میشه و اگر دو طرف راضی بودند ، ادامه پیدا می‌کند ، با زمانهای مشخص!!! 

همچنین در ارسال نظر ، تمامی قوانین را مدنظر داشته باشید و از کامنتهای بچه گانه و دو حرفی پرهیز کنید. از کشیدن کلمات پرهیز کنید ، کلمات بجا استفاده کنید. چت نکنید ، و 

برای عنوان درخواست ابتدا بررسی کنید که آیا وب من با وب شما اصلا ربط و سنخیتی دارند ؟؟؟ 

بنده از مردم پهلوان کورد کرمانشاه نیرو میگیرم و محققی در زبانهای مختلف و تاریخ و جغرافیا و هستم. 

همچنین توجه داشته باشید که بیشتر شبها و گاهی صبحها به کامنتها پاسخ میدم و در حقیقت هرموقع که بشود و وقت باشد ، پس ناراحتی و دلخوری نداریم. 

همچنین مقالات من برای عموم فارسی بلدان هست و این حرف را که اینجا فقط برای دنبال کنندگان خاصی می نویسید را اصلا قبول ندارم. دنبال کردن ، حمایت هست و فکر نمیکنم که اینجوری خلاصه بشه یعنی محدود بشه. 

خوب! مورد هست که از خودش تعریف میکنه ؛ عزیز مشک آنست که خود ببوید ، نه آنکه عطار بگوید »

و یا بازهم همینطور ولی با لحن و فضایی دیگر : 

خودگویی و خود خندی ، تو عجب مرد هنرمندی! » 

در موردت و دیگران باید نظر دهند. البته نظرات منصفانه و بدور از هرگونه آلودگی! 

روزهای اول از روی سادگی درخواست دنبال میدادم آنهم بصورت عمومی نظر میدادم ولی بعدا دیدم بچه‌ها خصوصی می‌فرستند. الان با خیلی از فوت و فن ها و کدها و. آشنا شدم و همچنان رایگان مطالب تحقیقاتی ام را در وب انتشار میدم. کسانی هم که فالو کردند فقط در یک ثانیه میتوانند فالو پس بگیرند پس من احترام خاصی برای آنان قائلم ولی آمار بازدیدکنندگان برایم مهمترست. 

من از کد زیر استفاده نکرده‌ام : 

 <div title="تعداد نمایش"><span>(*post_views*) نمایش</span></div> 

چون تقلبه ، ولی آمارهای وبم حقیقیه.

به متن غنی تحقیقاتی من توجه کنید و از اینکه چرا این قالب ، چرا فونت عوض نمیکنی ؟ اینرو که میگم انجام بده و پرهیز کنید. مگر من در کار شما دخالت می‌کنم ، مگر من تعیین و تکلیف کرده‌ام. پیشنهاد و انتقاد شما در صورت وم انجام میشه. مثل همین فونت که با کمک بچه‌های وارد به فونت وزیر تبدیل شد. 

جالبست و فوق‌العاده جالبه که : 

برادری در همین بلاگستان بیان از دنبال کردن اجتناب میکنه و برای من منبر میره که اینجور و آنجور ، ولی چند روز بعد در طی پیامی خصوصی از من پیج اینستا می خواهد!!! 

جالبه! 

برادر عزیز در حرم امام رضا به گفته خودش کار میکنه و دنبال قانونمند بیان نمیکنه ولی پیج اینستای منرا میخواد!!! 

در جوابش نوشتم : 

من پیج اینستا ندارم و بلدم با اینستا کار کنم ولی محیط خوبی ندارد و البته اگر صلاح باشد نصب می‌کنم ولی پیج اینستای من به چکار شما می آید ؟ 

یا چت 

یا دایرکت 

یا اینکه عکست بفرست ، ببینیم چه شکلی هستی ؟

من ، عکس در برنامه‌ها نمیگذارم و خداروشکر با نام حقیقی خودم و از شهر پهلوانان دیار کورد می نویسم. 

مجبور شدم رفع ابهام بنویسم : 

http://ashkhani.blog.ir/post/44

مطلبهایم آموزشی هست و اگر در مورد زبانهای مختلف نوشتم تنها جنبه آگاهی دهندگی دارد ، یعنی همه‌ی پستهایم چنین است. خوب اگه این مطلب رو کامل خواندی ،لطفا به خودت نگیر!! چون با جنبه‌های عمومی نوشته شده و شخص خاصی مدنظر نیست. ولی اگه دوست داری بهانه بکنی و دنبال شوندگی رو برداری ، اشکال نداره. چون من دنبال کننده‌های واقعی و خودخواسته هستم ، هرکس دنبال کنه ، دنبالش میکنم و طبق معمول برایش نظر می‌گذارم.

بجز بیان ، دو سه جای دیگه وب دارم برای آرشیو و آپلود مثل پیکوفایل.

کانال شاید زدم و فعلا معلوم نیست ، اگر کانال زدم آموزش ورد و icdl و فوت و فن در اولویت هست ،فقط هزینه میخواد و باید بمرور اضافه کنم. 

در ارسال نظر ، احترام و ادب را رعایت کنید. مثال نمیزنم ولی بنده سنی از شما بزرگترم و باید بیاموزید که با هر طیف سنی و نسلی مطابق آرمانهای اخلاقیش برخورد کنید.

از ارسال نظرات ذوقی و دو کلمه‌ای پرهیز کنید ، من در وب شما با توجه به پستی که گذاشته اید! مرتبط می‌نویسم و مبحث را باز می‌کنم ، شما هم اینگونه باشید. 

امیدوارم از این مجمل ، بخوانید حدیث مفصل. 

با نظری میتوانید ، بحث را باز کنید.

با نام حقیقی خودت کامنت بده. آدرس وبت ؟ 

چرا به کوردها توهین میکنی؟ 

دروغ میگی که ترکی!! گئت ، یالان دئمه.

ترک منم که هندوی غارتگر تویی » وب قبلیم رو امثال تو ریختند بهم ، ولی ایندفعه شده چند میلیون خرج بکنم ، حتی برم زیر بدهی ، از مراجع قانونی 

زیر کامنتت نوشته ، هرمه ، خود بیان هم تشخیص داده هرزگی کردی!!! 

آیا آیات قرآنی داخل وبم ، شعر حضرت امام ،فردوسی و بقیه مزخرفند ؟؟؟ 

همچنین : قدر زر زرگر شناسد ، قدر گوهر گوهری. 

آی پی و شما نزد من امانت میماند ، نترسید. ادامه دهید ، تو و دوستانت ، مجبورم.

 



نویسنده و محقق : اشکان ارشادی 

 

سعی میکنم که دیگر وب سایتهای حاوی کد را به شما معرفی کنم ، کار با این وبسایتها بسیار آسان است و ناراحت نباشید.

سایتی به نام کد باز نیز هست ولی در استفاده کدها بسیار محتاط باشید و از هر کدی استفاده نکنید.

وبلاگ من ، تنها در جهت معرفی این وبسایتها را معرفی میکند پس :

عواقب استفاده و بروز هر مشکلی تنها پای خودتان است و من و وبلاگم هیچ مسئولیتی در قبال استفاده و خدای نکرده بر به مشکل خوردن شما نداریم و خودتان مسئول هستید و ما تنها معرفی می کنیم تا شما هم بتوانید بهره ببرید.

اگر از لوکس بلاگ یا رز بلاگ استفاده می کنید ، خودش محلی برای اضافه کردن اسکریپهای اختصاصی دارد ولی در بلاگ اسکای باید با مهارت در جای مناسب آن را وارد کنید که باز هم نترسید چون ساده است و اصلا نگران نباشید.

حال وبسایت هایی داریم که کد ابزارهایی را ارائه می‌دهند و اغلب نمونه پیش فرض دارند و خالی از اشتباه عملکرد هم نیستند ، در زیر مشهورترین آنها را ارائه می دهیم :

پیچک     

 http://www.pichak.net ، لینک پیچک را دوباره وارد میکنم ولی اگر همچنان ورود نکرد ، در مرورگر بنویسید پیچک یا اسم سایت را وارد کنید.

ادامه مطلب


 

نویسنده و محقق : اشکان ارشادی از کرمانشاه 

 

چند وب سرویس دیگر نیز هستند که متأسفانه ناآشنا هستند و البته در آزمودن آنها با مشکل نیز روبرو می شوید و همین امر موستوجب آن است که معروف نگردند ، مثلا یکی از وب سرویسها بدون دلیل مسدود می کند پس با ریزش کاربران خود روبرو می‌شود یا اینکه بسیاری دیگر آنقدر حسگر امنیتی آن مدام سوال امنیتی می پرسد که شما را خسته می کند و شما نمی توانید بدون دغدغه مطلبی بنویسید و منتشر کنید.

در نهایت هر وب سرویس ، معایب و برتری هایی دارد. فعلا من یکی بیان و دیگری بلاگ اسکای را عالی یافته ام و بعد بلاگ بیان.

وب سرویس‌های زیادی هستند که به شما ارائه خدمات رایگان و اجازه داشتن وبلاگ را به شما می دهند.

تنها ابزارهای مورد نیاز شما ، داشتن تبلت یا کامپیوتر و یا گوشی و سپس ایمیل معتبر و اخیرا شماره تلفن است. این وب سرویس‌های مجانی بنا به شرایط خود دارای مزایا و معایبی هستند.

توجه کنید : وبلاگ را با خرید دامنه می توان به وبسایت یا همان سایت تبدیل کرد و برای آن هاست نیز تهیه کرد.

اولین انتخاب بلاگ اسکای است ، 

بلاگ اسکای ، یک ارائه دهنده وب سرویس قدیمی است.

 به آدرس  

www.blogsky.com 

یک سرویس دهنده خوب همانند بلاگ اسکای ، بلاگ بیان است 

www.blog.ir

البته توجه کنید که در بیان شمار وبهای مذهبی بالاست.

ادامه مطلب



نویسنده و محقق : اشکان ارشادی 


زبان آموزی یا به طور کل زبان بر چهار رکن است که آنها را ارکان زبان گویند.

۱. خواندن  ، اخودماق ، قوه  قرائت 

۲. نوشتن  ، یازماق  ، قوه کتابت 

۳. گفتن.   ،  دئمک ، قوه تکلم 

۴. شنیدن  ، ائشیتمک ، قوه سمع ، قوه سمعی و بصری یعنی دیداری و شنیداری نیز  بسیار مهم است و به اشکال گوناگونی می تواند وجود داشته باشد.

البته ماخ و مخ در زبان روزمره ولی ما صورت نوشتاری را لحاظ کردیم.

در یادگیری و آموزش صورت اول و دوم را بیشتر کار می‌کنند و سپس صورت سوم و چهارم.

 نکاتی اجمالی برای بیان ساده تر بحور و اوزان عروض

 نکته‌ای مشترک:

در نام اوزان، مسدس (شش تایی)، مثمن (هشت تایی) با توجه به تعداد ارکان موجود در بیت تعیین می‌گردد.

 مسدس و مثمن هر دو عربی هست و هرگاه در ابتدای اعداد م قرار گرفت یعنی : x تایی مثل ده تایی ، سه تایی ، مثلا : مثلث یعنی سه تایی 

واحد وزن شعر فارسی مصرع ولی عربی بیت است. ملاک عربیست.

مثال: مُفتعَلن مُفتعَلن فاعِلن» در یک مصراع سه رکن دارد پس در کل بیت شش رکن  پس شش تایی (مسدس)، یعنی شش رکنی هست. 

مثال: فَعلاتن فَعلاتن فَعلاتن فَعلن» در یک مصراع چهار رکن دارد پس در کل بیت هشت رکن دارد یعنی هشت تایی (مثمن) یعنی هشت رکنی هست. 

فاعِلاتن = بحر رمل

ادامه مطلب



گردآورنده : اشکان ارشادی 


این سوال من از خانم سمیرا شیری بود. و خوب شد که مطلع شدم شعر از امام خمینی بوده و فردی که برایم تعریف می کرد ، خوب توضیح نداد وگرنه چه بسا با شوق گوش میدادم. 

وب ایشان

دارالمجانین » (بر روی دارالمجانین با رنگ آبی کلیک کنید. )نام دارد ، مدیر دارالمجانین خانم سمیرا شیری 


سلام مجدد خدمت سرکار خانم سمیرا شیری ، معلم گرانقدر 

ابتدا اینکه ببخشید در پاسخ نظر ارزشمند شما ، درددلی کردم و لیستی از وبهایی که مطالب منرا کپی میکنند ارائه کردم. 

منظورم این بود که اگر به متن نظر شخصی را اضافه کنم و بنویسم بعقیده من این درسته یا نه! در وبهای ایشان بصورت دست نخورده باقی ماند و برخی از طریق این وبها ، مطالب من می خوانند و با زدن ادامه مطلب در لینک وب اصلی! بدرون وب من می آیند پس باید محتاط باشم. 

خوب ، حالا اگر اجازه باشه سوالی در زمینه مولوی پژوهی دارم و دوست دارم که هم جوابم بگیرم و هم وب شما در این پرسش و پاسخها غنی بشه.

وبتون غنی هست بلکه غنی‌تر بشه. 

میدانم خسته هستید ، هرموقع وقت کردید پاسخ بدهید. 

خیلی وقت پیش ، یعنی تقریبا پانزده سال پیش!! یعنی زمانی که بیست سالم بود فردی به من گفت که : این رو گوش بده. 

خودتان آشنایی دارید ، در نی نامه مولوی سروده : 

بشنو از نی از جدایی ها شکایت می‌کند. 

بعد این فرد با ذوق تمام میخواند که ، این شاعر جدید (که نامش یادم نیست و اصلا کتابی میان ما نبود و تعریفی از زبان این شخص بود ) چه خوب جواب مولوی داده و گفته : 

نشنو وَز نی خلاصه برعکس کلام درست مولانا ، سروده بود و به قول خودش جوابیه قاطعی سروده شده!!!!!!!! 

آن زمان ، جوان جوان بودم و از کوره در رفتم و گفتنم : نمی خواهم بشنوم. 

البته که باید خونسردی حفظ میکردم و نام شاعر و دیوان احتمالی اش یادداشت میکردم. 

این در ذهن من مانده ، هرچند سعی کردم بی تفاوت از کنارش بگذرم ولی برام جالبه اگه در زمینه مولوی پژوهیتون به چنین موردی برخورد کردید منرا هم که تحقیق میکنم در جریان بگذارید و برام توضیحی بدهید. 

میدانم وقت ندارید و باید به نمرات و امتحان و رساندن بچه‌ها به سطح قبولی یا ممتاز کار کنید ، ولی بصورت مختصر و مفید برایم بگید. 

هروقت که وقت داشتید پاسخ دهید. 

همچنین شما هم هر سوالی داشتید بانِ جفت چوئیلِم. 

تشکر و سپاس 

دارالمجانین رو خیلی دوست دارم و از همصحبتی با تحصیلکرده ها لذت معنوی میبرم ( منظورم مدرک نیست ، هرکس که اهل مطالعه و افزودن دانش هست و بخصوص خودآموختگی و. که گاهی یک خودآموخته از مهندسی که حتی ارشد هم گرفته ، بیشتر علم دارد! ) 

خلاصه تشکر 

در پناه خدا باشی. 

ابتدا شعر مولانا 

ادامه مطلب



نویسنده و محقق : اشکان ارشادی 


وضعیت : در حال جمع‌آوری برای ثبت ، فایل صوتی و تصویری مهیا گشته تا ضمن تلاش برای ثبت آثار غیر مکتوب در کتابخانه ملی ، مورد استفاده نابینابیان و بعد دانلود برای عموم قرار گیرید. بدیهی است که همین مطالب آمده ولی در فایل اصلی چه مکتوب یا چه غیر مکتوب اضافاتی برای تکمیل و آموزش بهتر آمده است.

قافیه اصطلاحی بر پایه هماهنگی و عروض است و آهنگ ساز است. در شعر قدیمی که بیت از دو مصرع ایجاد می‌شود ، هر مصرع دارای قافیه است. در غزل و قصیده اولین مصرع و سپس دومین مصرع که یک بیت را می سازند دارای قافیه هستند ، سپس مصرعهای اول از ابیات بعدی می توانند قافیه نداشته باشند ولی وزن باید رعایت شود و سپس اینکه دومین مصرع از ابیات بعدی باید هم قافیه با اولین مصرع غزل یا قصیده و دومین مصرع از همان بیت اول باشند.

توجه کنید که در انواع قالبها و شرح آنها به شرحی بسیط و کامل خواهد آمد و شما با چگونگی قافیه بندی آشنا خواهید شد.

مصرع چیست؟ 

مصرع اولین چینش از بیت و سپس چیندمان بعدی ابیات است. مثال :

الا یا ایها الساقی ادرکاسا و ناولها   اولین مصرع و این یک مصرع است»        که عشق آسان نمود اول ولی افتاد مشکلها دومین مصرع از بیت اول که با مصرع اول ،بیت سازد»

قافیه در این بیت : ناوِلها   و مشکلها می باشد. توجه کنید که آخر قوافی همیشه یکیست. 

ادامه مطلب


 

نویسنده : اشکان ارشادی 

خوب خبر خوشحال کننده اینکه فرد موردنظر ، معلوم شد. 

یک کلام : ناشناس پیدا شد. 

دیگه مزیدگویی نمی کنم. 

 

چندوقت پیش ، رفع ابهام و ایهام می نوشتم ، همچنین سوتفاهمات را برطرف میکردم ولی برخی سوتفاهمات علاوه بر اینکه قدری درست بود ، اسباب مزاحمت برای بنده را داشت. 

وبی را که در جهت معرفی گذاشته بودم ، تنها برای قبول نماز و روزه های از دست رفته بیشتر برای اموات بود ، ولی چون کشور ما علاوه بر قومیت از لحاظ دین و مذهب هم رنگارنگ است ، دلخوری هایی پدید آورده بود. خوب! دو ماه رایگان به معرفی این وب پرداختم و برای برداشته شدن سوتفاهمات و دیگر دریافت نکردن کامنتهای ناشناس! این لطف را برداشتم. همچنین ایشان هم لطف کرده بودند و پستی برای من زده بودند ولی بهتره که دیگر از پستهای سنجاق شده ، در راستای وب خودمان بهره ببریم. 

دوستان تقریبا درست می‌گفتند : که این حالت پشتیبانی و شخصی گری داره و برخی هم متاسفانه مرا متهم به گرفتن پول میکردند که خدا گواه است ، من حتی یک ریال هم نگرفته‌ام ، ولی در آینده اگر صلاح وب خود را در جهت کسب درآمد قانونی دیدم ، خودم مختارم و قضیه فرق دارد. 

قوانین یا شرعی و عرفی هستند!!! 

یا مدنی!!! 

ادامه مطلب


 

نویسنده و محقق : اشکان ارشادی از کرمانشاه 

بحر در شعر و وزن اصلا چیست؟ 

بحر در لغت بمعنی شکافی فراخ است که آب درون آن جایگیر می شود و پهنه ای به نام بحر بمعنی دریا را بوجود میاورد ولی در شعر و اوزان عروضی ، بحر از در کنار هم نشستن ارکان بوجود می آید. و کیفیت وزن و آهنگ شعر را رقم می زند. از تکرار یا ترکیب یک یا چند رکن عروضی بحرها بوجود میاد. 

خلیل بن احمد در قرن دوم هجری زندگی میکرده و در ۱۷۰ هجری قمری وفات نموده ، ایشان بر وزن فعل یا همان افاعیل هشت رکن را ذکر نموده که این هشت رکن شامل : 

مفاعیلن، مستفعلن، فاعلاتن، مفاعَلَتن، متفاعلن، فعولن، فاعلن و مفعولات.

خوب! حالا یکبار ساده میگم. 

افاعیل یعنی هشت رکن اصلی که در بالا ذکر شد ، ریشه اینها فعل است. 

سپس بر پایه افاعیل ، عروض را بر پنج دایره و پانزده بحر تقسیمبندی کرده‌اند. 

پس پنج دایره شامل : 

ادامه مطلب


 

گردآوری و نویسنده : اشکان ارشادی 

 

غزل زیبای آمدی جانم به قربانت ولی حالا چرا ؟» 

از استاد شهریار که نام حقیقیش محمدحسین بهجت تبریزی هست.

این غزل را به ترکی نیز موجودست. 

اکنون هم ترکی آذربایجانی و هم فارسی را تقدیم عزیزان می‌کنم.

ابتدا ترکی آذربایجانی 

سپس به زیبایی تمام غزل فارسی همین شعر 

ادامه مطلب


نویسنده و محقق : اشکان ارشادی 

هنگامی روسها قبر تیمور را شکافتند ، اصلا توجهی به این نکردند که در نوشته های مقبره آمده : که هرکس قبر مرا بشکافد با جهانگیری بدتر از من روبرو شود. روسها مشغول مطالعه بودند که آدولف هیتلر با لشکر نازی به روسیه حمله کرد.

 

پروفسور گیرشمن که تاریخ ایران را نوشته ، در مقبره های جنوب که بسیار شبیه مصر است ، توجهی به نفرین نوشته شده بر روی دیواره ها نکرد. گویند عقیم شد و مقطوع انسل.

آلفرد نوبل 

آلفرد نوبل نظامی کهنه کار سوئدی ، کارگاهی برای ساخت باروت و مواد منفرنجه بخصوص دینامیت احداث کرد. کار بخوبی پیش می رفت تا اینکه روزی انفجار در کارگاهش رخ داد و چون کسب و کارش خانوادگی بود ، پسردایی و چند تن دیگر را از دست داد بخصوص پسر دایی اش که او را خیلی دوست داشت.

تصمیم گرفت از ثروت خود که مابین ۷ تا ۹ میلیون دلار بود را صرف صلح کند تا جنگ.

این رویداد نه تنها نوبل را تحول داد بلکه جهان امروز را هم تحول داده است.

سرانجام باروت و دینامیت را در ۱۸۶۶ در آلمان به ثبت رساند.

 

وی در ۱۶۳۰ متولد و در ۱۷۰۸ وفات کرد ، یک کتاب هم نوشته است.

ماجرای بلدرچین ها 

ادامه مطلب


نویسنده و محقق : اشکان ارشادی از کرمانشاه

قافیه در شعر ترکی ئوُیغُورچه یا همان اویغوری در گذشته در ابتدای بیت می آمده‌است و شاید برای خیلی‌ها قابل درک نباشد همانگونه که رباعی و بحر طویل در ابتدا برای اعراب قابل درک نبود ولی به مرور زمان قابل درک شد. اویغوران بعداز پذیرفتن اسلام و تبعیت از اوزان عروضی ، به مرور قافیه را به انتهای مصرع بردند.

از زبانهای خویشاوند نزدیک اویغوری ، ترکی جُغتایی و ترکمنی و قزاقی است معهذا ترکی آذربایجانی و ترکی استانبولی نیز هنوز نزدیکی خود را با آن حفظ کرده اند. باید توجه داشت که مراد ما از اویغوری دو زبان اویغوری در سیر تحول خویش است : 

 

۱. اسکی اویغوری یا قدیمی ، ۲. ینی اویغوری یا جدید که اصولا به ترکی بعد از پذیرش اسلام تا کنون گویند.

گستره ای که به یکی از زبانهای خانواده ترکی صحبت می شود ، معهذا توجه کنید دیگر نواحی مجارستان و پیرامون آن و همچنین فندلاند را که دیگر مسیحی و زبان رسمی کشورهای آنان هم خانواده اروپایی است را در نقشه نیاورده اند،،همانطور نقاط بسیاری در افغانستان و کرمان و غیره را بواسطه فارسی سخن شدن ایشان نکشیده اند

اویغوران یا ئوُیغُورلار» موفق شدند در دوره اسلامی امپراتوری ای بزرگ تشکیل دهند و حاکم بلاقطع و بلامنازع آسیای میانه و کل مغولستان خارجی و داخلی شوند و نواحی پیرامون را نیز تحت سیطره خود آورند.این قوم مسلمان در ۷۴۴ میلادی تا ۸۴۰ میلادی که با هجوم قوم ترک دیگری به نام قرقیز از میان رفت پابرجا بود. مورخان پایتخت آنان را شهر اردو بالیغ ذکر کرده‌اند.

 

امپراتوری ایغور به صورت حدودی ، اویغوران منچوری در شمال شرق چین تا سمرقند و بخارا و سند را در قلمروی وسیع خود داشتند.


 

نویسنده و گردآورنده : اشکان ارشادی از کرمانشاه 

ابتدا اینکه قبچاق کجاست ؟

تلفظش چگونه است ؟

در ایران و آفریقا آیا بوده‌اند ؟

ابتدا توضیحی تحقیقی از خودم ، ( اشکان ارشادی از کرمانشاه )

قِبچاق نام دشتی بزرگ در اورات، اوراسیا مجموع دو قاره آسیا و اروپاست چون در حقیقت اروپا شبه جزیره‌ای از قاره‌ای عظیم بنام آت، این دشت از مغولستان شروع شده و تمامی زمینهای استَپی را تا عمق اورال و اروپا را شامل می شود ، اگرچه آذربایجان هیچگاه در دشت قبچاق حساب نشده و دشت از بالای کوههای قفقاز عبور می‌کند ولی حضور قبچاقی ها در آذربایجان گزارش شده که اکثرا در زمان سلجوقی ، در کنار کُرد و ارمنی و گرجی منطقه مستقر شدند، برخی بصورت رقت بار وارد آذربایجان شدند مثلا : همسر نظامی گنجوی از بردگان قبچاقی بود که در آذربایجان و قفقاز فروخته شد و نظامی او را خرید ، نظامی از پدرش ذکری محسوس می‌کند ، ولی مادرش را کُرد معرفی می‌کند

مرا مادر رئیسه کرد»

قبچاق ها ، اکثرا خ را نمی توانند تلفظ کنند و عنصر قبچاقی در تبریز و آذربایجان و ترکیه موجودست

قاجارها دسته ای از ترکان بودند که از دشت قبچاق به سراسر جهان مهاجرت و ییلاق و قشلاق کرده‌اند

جالبست بدانید که مملوک یا ممالیک مشهور مصر ، که امپراتوری بزرگی در شمال آفریقا و بخصوص در مصر ، لیبی ، سودان ، سوریه ، لبنان و اردن و فلسطین و بخشی کوچکی از صحرای عربستان بودند ، از قبچاق ها بودند

ممالیک یعنی بردگان به عربی ، خیلی از ترکان بصورت برده یا بصورت نظامی گری به سراسر جهان رفته‌اند

از قبچاق ها در خراسان نیز میتوان نام برد

قبچاق اصلی امروزه در آسیای میانه و بخصوص در قزاقستان هست، گفتیم دشت بزرگ قبچاق از درون مغولستان شروع شده و بخشی از اویغوران چین را در برگرفته و سپس تمامی قزاقستان ، ازبکستان ،ترکمنستان ،قرقیزستان ،تاجیکستان را شامل می شود و اگر دنباله دشت قبچاق را دنبال کنیم ، از شمال دریای کاسپین و کوههای قفقاز می گذرد و تمامی اوکراین تا مجارستان و بایرن آلمان و مندسه فرانسه را شامل می شود

بزرگترین مسیر ییلاقی و قشلاقی ترکان ، دشت قبچاق یا توران بوده‌است

گفتیم ایلات قبچاقی به درون فلات ایران از باب المندب به سمت جنوب ریزش می کنند ، گاهی با جنگ مثل جنگ آتیلای هون در آذربایجان ،گاهی بصورت اجازه خود انوشیروان ،گاهی بصورت موالی یعنی برده و غیره در مناطق دیگر اسکان یافتند. 

در عربی بصورت قِفچاق نیز آمده‌است. 

کلا می توان بصورت یک نام عمومی برای ترکان و غیر ترکان این ناحیه بزرگ جغرافیایی ، صفت قبچاق را بکار برد. 

توضیحی که تا اینجا خواندید از من اشکان ارشادی از کرمانشاه بود

 

بقیه ،با ذکر منبع از یک مجله خبری آمده‌است

ادامه مطلب


 

گردآورنده : اشکان ارشادی

گفتم ، یک پست متفاوت بگذارم و از فضای درس و تدریس و مقاله بیاییم بیرون

دوست داشتید با نظرات مرا همراهی کنید

متاسفانه وقتیکه هارد کامپیوترم پرید ، همه‌ی فایلها و همه‌ی زحماتم پرید. 

بچه‌ها ، از آهنگهای کوردی ، ترکی ، فارسی ، با نام و اسم خواننده معرفی کنند. تا بمرور اضافه کنم. 

من از این آهنگ خاطره دارم ،،،، ترجمه‌ها هم ترجمه‌های خودمه. ( سعی کردم دقیق ترجمه کنم با حفظ آهنگ )

الان زبان قند و نبات ، فارسی دری رو دوست دارم. 

ما دهه شصتی های منطقه کوردستان و آذربایجان از احمد کایا خاطره داریم. 

کسی فایلهای تک به تک ، جلال نصیری کرمانشاهی داره؟  از دیگر خواننده‌های کوردی و ترکی چه آهنگی زیباست؟ معرفی کنید. لطفا 

احمد کایا از کوردهای ترکیه بود که در ملاطیه بدنیا آمده بود ولی در استانبول مشهور شد. 

نکته : علامت بارگیری مشهوده ، برای دانلود رویش انگشت بگذارید تا عناوینی ظاهر شوند ، در ویندوز هم کلیک راست save as


 

ترکی استانبولی هست. 

ادامه مطلب


 

نویسنده و محقق : اشکان ارشادی 

یادمه که ورزش و مردم رو می دیدم و آقای شفیعی گفت : ژاپنی‌ها میگند هرچیزی رو حتی شده کمرنگ یادداشت کن چون گاهی به سبب کثرت آگاهی ، از یادت میره!! ولی اگه نوشته باشی ، حتی کمرنگ! میتوانی بهش رجوع کنی. 

چقدر تفسیرهای فوتبال با صدای آقای شفیعی رو دوست داشتم. 

بگذریم. 

در کرمانشاه زیاد نام ، برادران آشود رو در سیم پیچی شنیدم ، فقط میدانم ارمنی بودند. 

خوب ، سیم پیچ نیستم ولی دوره دیدم . حالا حساب رو یادتون میدم ولی بقیه کارها پای خودتان. 

موتور از قطعات متفاوتی تشکیل شده ، و هر قسمت نامی داره. 

رِتور ، بخشی هست که گرداننده هست و سیم پیچ ظریف خودش رو داره. 

اگه یک موتور آکبند بخرید ، نشانه‌هایی روی آن درج شده که به این معنی هستند : 

ادامه مطلب


 

نویسنده : اشکان ارشادی 

خوب خبر خوشحال کننده اینکه فرد موردنظر ، معلوم شد. 

یک کلام : ناشناس پیدا شد. 

دیگه مزیدگویی نمی کنم. 

 

چندوقت پیش ، رفع ابهام و ایهام می نوشتم ، همچنین سوتفاهمات را برطرف میکردم ولی برخی سوتفاهمات علاوه بر اینکه قدری درست بود ، اسباب مزاحمت برای بنده را داشت. 

ادامه مطلب


 

با کمک دوستم ، یه وب زدم. 

 

اگه دنبال کنید ، متقابلا دنبال میشین. 

 

مطلبامو میذارم خونده بشه ولی بعضی چون تلاش داشته یا سروده هست و اینا ، رمز میذارم که میتونید رمزشو ازم بگیرین. 

مطالب مطابق قانون منتشر میشه و اگه مطلبی بود ، فورا در اولین وقتی که بشه حذفشون میکنم ولی بعیده مشکلی باشه ، 

مگه کامپیوتری و اصول هک و کرک ، که قصد ندارم آموزشی در این موردا بنویسم. 


این متن دومین مطلب آزمایشی من است که به زودی آن را حذف خواهم کرد.

زکات علم، نشر آن است. هر

وبلاگ می تواند پایگاهی برای نشر علم و دانش باشد. بهره برداری علمی از وبلاگ ها نقش بسزایی در تولید محتوای مفید فارسی در اینترنت خواهد داشت. انتشار جزوات و متون درسی، یافته های تحقیقی و مقالات علمی از جمله کاربردهای علمی قابل تصور برای ,بلاگ ها است.

همچنین

وبلاگ نویسی یکی از موثرترین شیوه های نوین اطلاع رسانی است و در جهان کم نیستند وبلاگ هایی که با رسانه های رسمی خبری رقابت می کنند. در بعد کسب و کار نیز، روز به روز بر تعداد شرکت هایی که اطلاع رسانی محصولات، خدمات و رویدادهای خود را از طریق

بلاگ انجام می دهند افزوده می شود.


این متن اولین مطلب آزمایشی من است که به زودی آن را حذف خواهم کرد.

مرد خردمند هنر پیشه را، عمر دو بایست در این روزگار، تا به یکی تجربه اندوختن، با دگری تجربه بردن به کار!

اگر همه ما تجربیات مفید خود را در اختیار دیگران قرار دهیم همه خواهند توانست با انتخاب ها و تصمیم های درست تر، استفاده بهتری از وقت و عمر خود داشته باشند.

همچنین گاهی هدف از نوشتن ترویج نظرات و دیدگاه های شخصی نویسنده یا ابراز احساسات و عواطف اوست. برخی هم انتشار نظرات خود را فرصتی برای نقد و ارزیابی آن می دانند. البته بدیهی است کسانی که دیدگاه های خود را در قالب هنر بیان می کنند، تاثیر بیشتری بر محیط پیرامون خود می گذارند.


اگر به شعر و شاعری خیلی علاقمندی داری پس :

 

کتاب ، واج و هجا را می نویسم.

 

برای ابتدا ، به مبلغی برای چاپ احتیاج است.

 

تا آخر اینکه به تمرین شعر سُرایی بپردازیم.

 

تک تک علوم واجب را می نویسم فقط زمان لازم است.

 

سلسله‌های کتب را لیست می‌کنم. بعداز واج و هجا ، بحر و ارکان ، علم بدیع و.

 

در تماس باشید.

برای یک اثر کامل ، کمک از هرجهت لازمست.

مطمئنا قیمت همچین کتابی بالاست ، قدر زر زرگر بداند! قدر گوهر گوهری!


اگر ، محققی هستی مثلا در آذربایجان 

بدنبال نوشتن یک کتاب ترکی هستی که سروصدا بکنه. 

چه بهتر از ترکی اویغوری » 

 

فقط قیمتم بالاست و تا آنجا که بیاد آورم مستند می نویسم. 

 

چون ، مایه‌ی لازمه ندارم باید اعتماد کنی و اطمینان کنی!  پول رو می گویم.

 

قیمتم بالاست. 

پیش فقط 15 میلیون میگیرم. هرقسمت که تحویل دهم نیز نقد حساب می‌کنم. 

بقیه کارها پای خودت! 


شاعرشو 

کتابی بزبان ساده در مورد اوزان عروضی می نویسم. 

اینهم قیمتش بالاست چون حاصل 20 سال عمره. 


سرودن هم تولید محتواست 

می فروشم 

حتی می توانی برای خواندن ، سفارش دهی که بر چه وزنی ؟ و


علم بدیع 

اینراهم بسادگی ممکنه می نویسم. خواستی بخرش 


رمان و حکایت می نویسم 

خواستی سفارش بده 


تدریس هم می کنم ، به شرط آنکه خواهان وجود داشته باشد 


و همچنین از عربی و غیره 

می توانی بپرسی و با توجه به نیازت بخواهی 


فقط قیمتم بالاست 

چون حاصل عمری تحقیق است. تاریخ و جغرافیا هم خواستی ، هستم. 


 


مدتهاست که به این فکر می کنم زبان نویسنده چیست؟ 

بچه‌های فضای مجازی اکثرا از نوع نوشته‌های من فراریند و الان هم تمام تلاشم را می کنم تا ساده بنویسم.

ساده نویسی عمق علمی را گاهی می کاهد و نویسنده را موظف به نوشتار بیشتر می کند. ولی با همه‌ی اوصاف قبول دارم که نوشته باید رَسا و شیوا باشد. به این فن فَصاحت و بلاغت گویند. ولی فصاحت و بلاغت ما با کلمات و اصطلاحات فراوانی از عربی عجین گشته‌است. گاهی برعکس ساده نویسی موجب فهم و درک بهتر و در نتیجه فصاحت و بلاغت بیشتر می شود. 

اما ساده نویسی با محاوره نویسی متفاوته! و با همه‌ی تفاسیر ، امروزه بیشتر نوشته‌های محاوره‌ای باب پسند هست. محاوره نویسی را بیشتر گویندگان رادیو و نویسندگان فیلمنامه انجام می دهند ولی اکنون به فضای نوشتن کشیده شده‌است و اگر کسی غیر محاوره بنویسد از دید جدید ، امروزی نیست و محکوم به انزواست. 

روز به روز ، افراد مجبور می شوند به حالت محاوره‌ای بنویسند که هیچگونه نظام آوایی و ساختاری ندارد. 

زبان گفتاری ، زبان نوشتاری 

ادامه مطلب


امروز صبح ، یکی از بچه‌ها از فرهنگ اصطلاحات منطقه ای نوشته بود.

از اینکه لهجه ها و زبانها و اصطلاحات جمع آوری شده و کتب فراوانی نوشته شده شکی نیست. ولی خیلی از کتبی که در اختیار ماست اکثرا آموزشی هست و کسی آنرا می خواند که یا علاقه داشته باشد و یا بخواهد یاد بگیرد. اکثر کتب را دیدم که از دستور زبان هستند و حداکثر ضرب المثل را ارائه دادند.

کمتر کتابی هم هست که جملات ساده‌ای از روزمره را تألیف کرده و ترجمه‌ی فارسی آنرا نوشته است.

آفت امروزه اینست که یک نفر از زبان یا لهجه x ، خجالت می کشد که لغت فارسی یا عربی داخل زبان خود را بنویسد. در نهایت کتابی می نویسد که خودش باید ترجمه‌ی دوباره کند. یا بدون خوانده شدن رها می گردد.

برخی هم گویا ، فرهنگ لغتی در کنار دست خود گذاشته‌اند و درست یا غلط می نویسند!

ادامه مطلب


اگر مطلب مفیده ، لایکش کن! نظرات مفید به مطلب افزوده می گردد با خط کشی که معلوم شود از متن مطلب جداست.   

از چالش‌های جوانان و انسان امروز شده!!!

 

شاعران جوان با مشکلات متفاوتی روبرو می شوند. یکی از درک عروض و قافیه به عجز آمده و یکی از نَبود فضایی برای حضور نالان است، یکی هم از سرقت ادبی می ترسد! یکی از نَبود سرمایه برای چاپ و نشر گلمنده!

قبل از اینکه شاعر ، شعر بگوید. حتما با اصطلاحاتی مثل استعداد و ذوق و قریحه و کلام نافذ و غیره و ذلک آشنایی پیدا کرده ، و میداند که بالاخره باید توانایی‌های مربوطه را داشته باشد . و یا در مسیر تکامل شاعری ، قدم بردارد. میداند که باید شعرش دلچسب باشه ، میداند که باید اطلاعاتی از دیگر علوم هم داشته باشه. مثلا شاهنامه مثال خوبیه!

 

شاعر شدن ، در نگاه اول خیلی ساده هست ولی پیچیدگی بسیاری داره!

 

اکثریت از شعر نو شروع می‌کنند و در ادامه می خواهند که شاعری بر وزن عروضی بشوند . هنگامیکه با کتب سنگین و ثقیل عروضی روبرو میشوند درهم می‌ریزند و احتمالا یا به شعر نو برگشت میخورند یا بدنبال راهی برای عبور از اوزان عروضیند.

 

برخی از هم با این اوصاف ، کلا قید شاعری رو می‌زنند .

 

بعقیده من سخت نیست و مشکل چیز دیگری هست! 

باید با شاعر تمرین شعرسرایی بر اوزان کرد و به او آموخت چگونه فارسی را بر این اوزان بگوید.

 

یک چند ، نکته 

ادامه مطلب


منبع چه منبعی ؟  

 

این مقاله به قلم خودم ، تنها بخشی از مفهوم را می رساند.

 

قبلا ، منبع و ذکر منبع خیلی مهم بود ولی الان کمتر به این موضوع توجه می‌شود. گاهی اوقات هم چیزی که خودآموخته بوده و بصورت خودآموختگی با تحقیق و پرسوجو بدست آمده ، منبع مشخصی نداره! منبع مشخص آن همان خواندن و یا شنیدن اقوال و غیره و ذلک هست. مثلا الان فرض کنید من می خواهم بیتی را تقطیع واجی و هجایی کنم. اینکه پرسیده بشود منبعش؟ جواب مشخصی نداره! منبعش می تواند تمام کتابهای نوشته شده در مورد وزن شعر تا دستور زبان باشد. و همچنین می تواند منبعی جدا از اینها داشته باشد! مثلا همین چندوقت پیش ، یکی از من مواردی رو یاد گرفت ، حالا بنویسه چه منبعی؟ 

 

گاهی اوقات هم بدون منبع نمی‌شود و باید منبع ذکر کرد ولی خیلی ها واقعا بدون منبع ( منظورم با صحته نه چیزی غلط ) مواردی را یاد می گیرند. 

 

گاهی اوقات هم مطالب خوبی در همین فضای مجازی بدرستی منتشر می‌شود ولی شخصی که از این منابع ( به شرط صحت کامل ) می آموزد! بگوید چه منبعی؟ اگر بگوید وب ، آموخته های صحیحش زیر سوال میرود پس مجبورست بگوید : یک کتابی که اسمش یادم نمیاد! در این حالت هم بنوعی کذب قاطی می شود که صحیح نیست. 

 

همچنین ، اینرا لحاظ کنید که مثلا فردی مثل من ، دستور زبان کامل خوانده و حالا داره در مورد کُردی » می نویسد. و بفرض مثال در مورد هِنِ ، می نویسد نوعی ضمیر مالکیتی است، حال فردی بپرسد که از روی چه منبعی ؟؟؟ چه جوابی باید داد! 

 

خوب تنها جواب اینست که دستور زبان فارسی ، صرف و نحوی با غیره و ذلک خوانده‌ام و در جمله‌ی : یَ هِنِ مه بی. هِنِ تعیین کننده مالکیت است. و جز دانسته‌های خودم و تشخیص و فهم و بررسی خودم منبعی ندارم. 

 

یک مورد قابل توجه 

 

پیش آمده که منبعی را ذکر کردم ولی گفته من در آن منبع نبوده به دو حالت : 

ادامه مطلب


دوازده علم در ادبیات عرب مشهور است. 

 

عبارتند از: نحو ، صرف ، عروض ،قافیه ، لغت ، قرض ، انشاء ، خط ، بیان ، معانی ، محاضرات  و اشتقاق. 

قرض و شعر و خط محاضرات فرعی ولی بقیه از اصولند. 

 

علم بدیع ، علم مهمی هست و برخی آنرا جدا ، و برخی در علم معانی می دانند.

 

برای شاعر شدن ، باید علم عَروض ، علم بدیع ، علم قافیه و کمی از دیگر علوم دانست. 

 

نظرهای مفید و مرتبط ، به متن افزوده می گردد.  

هر کدام از علوم ، ارکان و شاخه های تقسیمات خود دارند و باید هرکدام در جای خودش بررسی شود. 

بقول معروف : 

ادامه مطلب


 

http://ashkhani.blog.ir

 

این آدرس را در بخش ، وبلاگهایی که دنبال می‌کنم بزن ، بعد تأیید.

 

دنبال میشی. 

 

 

 

این متن اولین مطلب آزمایشی من است که به زودی آن را حذف خواهم کرد.

مرد خردمند هنر پیشه را، عمر دو بایست در این روزگار، تا به یکی تجربه اندوختن، با دگری تجربه بردن به کار!

اگر همه ما تجربیات مفید خود را در اختیار دیگران قرار دهیم همه خواهند توانست با انتخاب ها و تصمیم های درست تر، استفاده بهتری از وقت و عمر خود داشته باشند.

همچنین گاهی هدف از نوشتن ترویج نظرات و دیدگاه های شخصی نویسنده یا ابراز احساسات و عواطف اوست. برخی هم انتشار نظرات خود را فرصتی برای نقد و ارزیابی آن می دانند. البته بدیهی است کسانی که دیدگاه های خود را در قالب هنر بیان می کنند، تاثیر بیشتری بر محیط پیرامون خود می گذارند.


تا قبل از تشکیل امپراتوری مغول ، ذکر نام چندانی از آنان نرفته‌است و این قوم از نقاط تاریک تاریخ است. 

اصلا مغولستان ، سرزمین مغولستان توانایی پیدایش امپراتوری را داشته؟ سابقه‌اش در تشکیل حکومت چگونه بوده؟ 

مغولستان ، همان سرزمینی است که ترکان آبی موسوم به گوی ترکلر از آنجا برخواسته و امپراتوری عظیمی را بنا گذاشتند. خاقان ترک در شاهنامه زمان ساسانیان یعنی اواخر ساسانیان همین خاقان گوی ترکهاست و با خاقان خزریه نباید اشتباه گرفت.

هر دو ترک زبان بودند و امپراتوری عظیمی در آنسوی دریاها داشتند ولی خزریه برای مدتی تابعیت گوی ترکها را پذیرفت و منقرض نشد ، تا اینکه توانست با رسمیت دین جدید ، به یک کشور قدرتمند تبدیل شود. 

اعراب در نهایت توانستند بخش‌های مهمی از آنرا تصرف کنند و روسها از کیف ، خزریه را منقرض کردند. 

پس سابقه تشکیل یک قدرت جهانی در سرزمین مغولستان موجود بوده، و گوی یا گوک ترکها از اینجا بر بیشتر آسیا فرمان راندند.

اینان با همدستی با شاهنشاهی نیرومند ساسانی هفتالیان را منقرض و سرزمینش را میان خود تقسیم کردند. 

گوی ترکها کتیبه ارخون را از خود بجای گذاشتند که با الفبای مخصوصی نوشته شده، و به زبان ترکی قدیمیست. 

این کتیبه امروزه در مغولستان موجودست. 

بعدها به دو بخش غربی و شرقی تجزیه شدند و آرام آرام از بین رفتند ولی زمینه تشکیل را برای نسل های بعدی اعتبار بخشیدند. 


همانطور که از اسم پیداست ، رمان تاریخی نوشته می‌شود و در حین نوشتن مطالعه نیز می کنم، تا بتوانم بهتر بنویسم. توجه کنید که احتمال دارد از عنصر خیال نیز در نوشتن آن مورد استفاده گردد.

نظرات مطابق با مطلب پاسخ گفته می شود. 

از شرق شروع می‌کنم تا به غرب! 

از مغولان چطور است ؟ 


آخرین مطالب

آخرین ارسال ها

آخرین وبلاگ ها

آخرین جستجو ها